【題目】2013年春季，由固體顆粒物引起的“十面霾伏”席卷大半個中國，對空氣造成了嚴重污染,其中PM2.5是造成灰霾天氣的“元兇”之一。下列措施能減少PM2.5污染的是 ( )

A. 鼓勵用煤火力發(fā)電B. 露天焚燒秸稈C. 開發(fā)清潔能源D. 提倡多開汽車

【答案】C

【解析】

試題A、煤屬于化石燃料，燃燒生成微小顆粒物，會增加 PM2.5污染，故選項錯誤；B、焚燒秸稈，會產(chǎn)生大量微小顆粒物，會增加 PM2.5污染，故選項錯誤；C、太陽能是清潔的能源，鼓勵使用太陽能熱水器，能減少PM2.5污染，故選項正確；D私家車越多，燃燒的化石燃料越多，生成的微小顆粒物越多，會增加PM2.5污染，故選項錯誤．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關。下列說法不正確的是（　�。�

A.銅用于制導線，是由于銅有良好的導電性

B.氮氣常用作保護氣，是由于氮氣的化學性質(zhì)不活潑

C.二氧化碳用于滅火，是由于二氧化碳不可燃、不助燃且密度比空氣大

D.一氧化碳可以于冶煉金屬，是因為一氧化碳具有可燃性

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請完成下列表格：

化學符號

_____

5CH4

_____

2Cl-

表示意義

2個鋁原子

_____

氧化鐵

_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖示實驗基本操作正確的是（ ）
A.滴加液體
B.往試管加入固體
C.傾倒液體
D.加熱液體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列變化中，屬于物理變化的是（　　）

A.糧食釀酒B.紙張燃燒

C.蘋果榨汁D.牛奶變酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為比較相同濃度的FeCl3溶液和CuSO4溶液對H2O2分解的催化效果，某研究小組進行了如下探究：
（1）請寫出H2O2分解的化學方程式 ．
（2）【定性研究】如圖甲，可通過觀察來定性比較兩者的催化效果．

（3）【定量研究】如圖乙，實驗前檢查該裝置氣密性的方法是 ． 要定量比較兩者的催化效果，可測量生成等體積氣體所需的 ．

（4）【深入研究】在FeCl3溶液中，究竟是哪種粒子起催化作用呢？猜想1：鐵離子（Fe3+）起催化作用； 猜想2：起催化作用； 猜想3：起催化作用；請設計實驗，驗證猜想1

實驗操作

實驗現(xiàn)象及結論

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小軍同學在做碘遇淀粉變色的家庭小實驗時，向熱的大米粥中加入碘酒，發(fā)現(xiàn)沒像課本中描述的一樣變藍色。面對“異常”現(xiàn)象，他不應該采取的做法是（ ）

A.向老師請教B.查找有關資料，探究原因

C.反復實驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象D.認為自己做錯了，繼續(xù)做其他實驗

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關說法錯誤的是（ ）

A.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰

B.合金的硬度比組成它們的純金屬的硬度小

C.洗潔精具有乳化作用，能去除餐具上的油污

D.消防隊員用水降低可燃物的溫度來滅火

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是氫氣在氯氣中燃燒反應的微觀示意圖．下列說法正確的是（ ）
A.圖中反應物和生成物分子個數(shù)比為1：1：1
B.HCl中氫與氯元素質(zhì)量比為2：71
C.圖中表示了4種物質(zhì)的分子
D.反應前后原子種類不變．

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