【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）三種物質(zhì)的溶解度隨著溫度升高而減小的是______。

（2）t3℃時(shí)，把80 g物質(zhì)a加入200g水中充分?jǐn)嚢�、靜置，形成的是__________(填“飽和”或“不飽和”)溶液。

（3）t3℃時(shí)，將等質(zhì)量a和b的飽和溶液降到t1℃時(shí)，析出晶體的質(zhì)量關(guān)系正確的是______(填字母序號(hào))。

A a>b

B a＝b

C a<b

D 不能確定

【答案】c 不飽和 A

【解析】

（1）由圖可知，a、b兩種物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而增大，c物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而降低。故填：c。

（2）由圖可知，t3℃時(shí)a的溶解度是50g，故t3℃時(shí)200g水中達(dá)到飽和時(shí)最多可溶解100ga，把80g物質(zhì)a加入200g水中充分?jǐn)嚢�、靜置，形成的是不飽和溶液。故填：不飽和。

（3）由圖可知，t3℃降到t1℃時(shí)，a的溶解度隨溫度降低變化比b的溶解度隨溫度降低變化大，故等質(zhì)量的a、b飽和溶液，由t3℃降到t1℃時(shí)，析出晶體的質(zhì)量關(guān)系是：a>b ，故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示A~F是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“一”表示能相互反應(yīng)，反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已省略。已知A~F均含同一種元素，A、D、E、F為四種不同類型的化合物，A為紅棕色固體，B常溫下為無(wú)色液體。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)A和F發(fā)生反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_______。

(2)D的化學(xué)式為_______。

(3)D、E發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)的化學(xué)方程式可能為______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】20℃時(shí)，向盛有72g水的燒杯中加入18g固體M，充分溶解（如甲所示），進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)（不考慮水分蒸發(fā)）。下列說(shuō)法正確的是

A.甲是飽和溶液，乙是不飽和溶液

B.丙和丁都是不飽和溶液

C.丁中溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28%

D.M的溶解度隨溫度的升高而減小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段。

（1）圖1中鐵質(zhì)儀器的名稱是：_____。

（2）A裝置試管口需要放一團(tuán)棉花，請(qǐng)寫出A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式：_____，該反應(yīng)屬于_____（填寫基本反應(yīng)類型）。

（3）選擇圖中的裝置制取CO2，選用的發(fā)生裝置是_____；收集CO2時(shí)不適用D裝置，原因是_____。

（4）為得到純凈干燥的CO2，將實(shí)驗(yàn)室中制得的CO2依次通過(guò)如圖2裝置。

①裝置a的作用：_____。

②裝置b內(nèi)裝的藥品是：_____（填物質(zhì)名稱）。如果把裝置a和b位置顛倒，將會(huì)引起的后果是_____。

③將點(diǎn)燃的鎂條伸進(jìn)集滿CO2的集氣瓶c中，鎂條劇烈燃燒，瓶?jī)?nèi)有白色和黑色兩種固體物質(zhì)生成，通過(guò)該實(shí)驗(yàn)?zāi)愕玫降囊稽c(diǎn)啟發(fā)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是甲、乙兩位同學(xué)一起在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行的氫氧化鈉與鹽酸中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)。

（說(shuō)明：圖中A1、A2、A3、B1、B2、B3均為溶液編號(hào)）

根據(jù)上圖實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你與甲、乙同學(xué)一起完成下列探究：

探究環(huán)節(jié)

甲同學(xué)的探究

乙同學(xué)的探究

提出問(wèn)題

A3溶液為什么不變紅？

B3溶液中溶質(zhì)成分是什么？（酚酞不計(jì)）

作出猜想

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，酚酞變質(zhì)了。

猜想一：NaCl 猜想二：NaCl、HCl

實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證

（1）取少量A3溶液于另一試管中，向其中滴加NaOH溶液，溶液變紅，說(shuō)明甲同學(xué)的猜想 （填“成立”或“不成立”）。
（2）你認(rèn)為，在常溫下A2溶液測(cè)出的pH應(yīng) （填“＞”、“＝”或“＜”）7。

取少量B3溶液加入盛有少量鐵粉的試管中，觀察到有無(wú)色氣泡產(chǎn)生，固體逐漸減少，溶液由無(wú)色變?yōu)?/span> 。據(jù)此，你認(rèn)為乙同學(xué)的猜想 （填“一”或“二”）成立。

交流反思

（1）甲、乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中，反應(yīng)均涉及到的化學(xué)方程式是 。
（2）A3溶液未變紅，你認(rèn)為原因是A2溶液中 較多，加入的NaOH溶液未將其完全中和。
（3）甲、乙同學(xué)經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)對(duì)比探究，一致認(rèn)為做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意藥品用量的控制。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在高溫條件下，A、B 兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成C 和D。反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所示。在這個(gè)化學(xué)反應(yīng)中，以下敘述正確的是 ( )

A.該反應(yīng)是化合反應(yīng)B.物質(zhì) B 的相對(duì)分子質(zhì)量是 16

C.生成C 和D 的微粒個(gè)數(shù)比 1：1D.生成C 和D 的質(zhì)量比是 14：3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示。

（1）______℃時(shí)，甲和乙的溶解度相等；

（2）40℃時(shí)，若將40g乙放入160g水中充分溶解，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______，該溶液是______溶液填“飽和”或“不飽和”；

（3）40℃時(shí)，將甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液各100g降溫至20℃，析出晶體的質(zhì)量關(guān)系是:m（甲）______m（乙）（填“＞”、“=”或“＜”）；

（4）40℃時(shí)，將等質(zhì)量的甲、乙固體溶于水，配成飽和溶液，需要水的質(zhì)量為:m（甲）______m（乙）（填“＞”、“=”或“＜”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)需要的一些裝置如下圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）寫出標(biāo)有序號(hào)②的儀器名稱：②_________。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置都可選用B裝置的原因是_______，裝置中使用分液漏斗的優(yōu)點(diǎn)是________。

（3）若要得到干燥的氧氣，所選擇裝置的連接順序?yàn)椋?/span>B→_____→_____（填字母序號(hào)）。

（4）某興趣小組的同學(xué)連接B、G、H裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。若實(shí)驗(yàn)時(shí)G裝置中蠟燭燃燒更劇烈，H裝置中溶液變渾濁，則B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取常見氣體及檢驗(yàn)氣體相關(guān)性質(zhì)的裝置圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)指出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:X______。

(2)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣時(shí)，需要選用的發(fā)生裝置是___(填裝置標(biāo)號(hào)，下同)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

(3)氨氣是一種無(wú)色有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣小，極易溶于水。實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨與熟石灰固體混合物的方法來(lái)制取氨氣，選用的發(fā)生裝置是______。若采用F裝置收集氨氣，氨氣應(yīng)從______(選①或②)通入。反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______。

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