【題目】對下面四個常見的化學(xué)反應(yīng)進行對比分析: 分解反應(yīng):2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑
置換反應(yīng):2CuO+C 2Cu+CO2↑
復(fù)分解反應(yīng):Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
化合反應(yīng):2H2+O2 2H2O
請從以下各項中選擇恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容,用對應(yīng)的序號填空:
①元素的種類;②原子的種類;③原子的個數(shù);④分子的種類;
⑤物質(zhì)的組成(或結(jié)構(gòu));⑥物質(zhì)的總質(zhì)量;⑦元素的化合價
在化學(xué)反應(yīng)過程中,一定發(fā)生變化的是;可能發(fā)生變化的是 .
【答案】④⑤;⑦
【解析】解:化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變;化學(xué)變化的實質(zhì)就是分子分成原子,原子再重新組合成新分子,在反應(yīng)前后,原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量都不變;化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變. 化學(xué)反應(yīng)前后,有新分子生成,則分子的種類一定發(fā)生改變;化學(xué)反應(yīng)前后,有新物質(zhì)生成,則物質(zhì)的組成(或結(jié)構(gòu))一定發(fā)生改變;
分子的數(shù)目、元素的化合價可能發(fā)生改變,也可能不變.
故填:④⑤;⑦.
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用的相關(guān)知識,掌握①質(zhì)量守恒定律只適用于化學(xué)變化,不適用于物理變化;②不參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量及不是生成物的物質(zhì)質(zhì)量不能計入“總和”中;③要考慮空氣中的物質(zhì)是否參加反應(yīng)或物質(zhì)(如氣體)有無遺漏.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于空氣的說法正確的是( 。
A. 氮氣、氧氣的體積比約為5:1
B. 造成空氣灰霾的“元兇”是一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫等有毒氣體
C. 氮氣、氧氣不再保持各自的化學(xué)性質(zhì)
D. 氮氣、氧氣等均勻地混合
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)水的說法中,不正確的是
A. 常用肥皂水來鑒別硬水和軟水
B. 電解水中負極得到的氧氣與正極得到的氫氣的體積比為1:2
C. 活性炭凈水器里,活性炭的作用是吸附,并過濾水中的不溶性雜質(zhì)
D. 可用蒸餾的方法將自來水進一步凈化
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是( )
A. 向一定量的MnO2中加入H2O2溶液
B. 向黃銅粉末(鋅銅混合物)中加稀鹽酸
C. 紅磷在盛有空氣的密閉容器中燃燒
D. 加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳固體混合物
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)實驗,其樂無窮.
(1)用所給的實驗用品,根據(jù)表格中相應(yīng)的實驗結(jié)論,畫出實驗示意圖①,填寫實驗現(xiàn)象②和③.(實驗用品:一個燒杯,兩支高低不同的蠟燭,火柴)
實驗示意圖 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
| ② | 可燃物燃燒需要與氧氣充分接觸 |
① | ③ | 火災(zāi)逃生時,需低下身子貼近地面跑出火災(zāi)區(qū) |
(2)創(chuàng)新實驗:無標(biāo)簽試劑瓶中有一種黑色不溶于水的固體,可能是硫化銅或硫化亞銅. 查閱資料可知:
硫化銅(CuS)和硫化亞銅(Cu2S)在空氣中灼燒分別發(fā)生下列化學(xué)反應(yīng):
2CuS+3O2 2CuO+2SO2 Cu2S+2O2 2CuO+SO2
某同學(xué)用天平準(zhǔn)確稱量一定質(zhì)量的待測黑色固體與鉗堝中,在空氣中充分灼燒,冷卻后再稱量剩余固體質(zhì)量.若灼燒前后固體質(zhì)量不變,則該固體為
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于氧氣的說法錯誤的是
A. 工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣法制氧氣,是利用了氮氣和氧氣的沸點不同
B. 葡萄糖與氧氣在人體內(nèi)發(fā)生緩慢氧化,釋放出熱量
C. 空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測定實驗中,可以將紅磷換成木炭
D. 氧氣用于煉鋼,目的是除去生鐵中多余的碳和其他雜質(zhì)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對比是化學(xué)實驗中重要的學(xué)習(xí)方法,下列為兩個探究實驗的改進裝置,請回答問題:
(1)圖A實驗觀察到的現(xiàn)象是 , 通過對比可說明CO2能與水反應(yīng).
(2)通過對比圖B所示實驗,加入H2O2溶液后,看到左側(cè)試管比右側(cè)試管中產(chǎn)生氣泡的速率快,此外還可觀察到 , 說明二氧化錳對此反應(yīng)的催化效果比水泥好,分析該實驗設(shè)計不合理的理由 .
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)所學(xué)知識判斷,下列做法正確的是
A. 用氫氧化鈉改良酸性土壤
B. 用煮沸的方法降低水的硬度
C. 用濕抹布擦洗防止菜刀生銹
D. 液化氣泄漏,立即開燈檢查
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com