【題目】是棗莊人非常喜愛的三種特色美食,請回答:
(1)菜煎餅中煎餅富含糖類,蔬菜富含 (填一種有機營養(yǎng)素)。
(2)羊肉湯一端上來就能聞到香味,原因是 (填分子的一種性質)。
(3)炒辣子雞時要急火大油,若油不慎著火,可以采取的滅火方法是 (寫出一種即可),盛過辣子雞的餐具可用洗潔精清洗,這是利用了洗潔精的 作用。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗是進行科學探究的重要方式。某同學設計如下圖所示實驗,探究二氧化碳的有關性質。
請?zhí)羁眨?/span>
(1)實驗1采用了科學探究中的控制變量法,該實驗控制的變量是 。
(2)實驗1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中,觀察到的現(xiàn)象是 ,該反應的化學方程式是 。
(3)實驗2是在實驗1的基礎上設計的創(chuàng)新改進實驗,將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中,能觀察到第 (填序號)號棉球先變色,通過此現(xiàn)象可獲得關于二氧化碳的另外一條性質是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線。則有關敘述正確的是
A. t1℃時,等質量的甲、乙飽和溶液中所含溶質的質量為乙>甲
B. t2℃時,20g丙能溶解于50g水中形成70g溶液
C. 若要將N點的甲溶液轉變?yōu)镸點的甲溶液,可采取恒溫蒸發(fā)溶劑的方法
D. t3℃時,將甲、乙、丙三種物質的飽和溶液降溫到t2℃,所得溶液溶質質量分數(shù)的大小關系為:乙>甲=丙
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】久置的銅制品表面能生成綠色的銅銹[主要成分為Cu2(OH)2CO3],某化學興趣小組對銅生銹的條件進行了以下探究。
【提出猜想】根據銅銹的組成元素推測,銅生銹可能是銅與空氣中的二氧化碳、水等物質反應的結果。
【實驗設計】興趣小組同學取打磨光量的銅絲,設計了如圖所示的四個實驗。
【現(xiàn)象分析】若干天后,發(fā)現(xiàn)只有D瓶中的銅絲出現(xiàn)綠色的銅銹,其他瓶中的銅絲均無銅銹出現(xiàn)。
(1)實驗B、C瓶中所使用的蒸餾水是經煮沸后迅速冷卻的蒸餾水,其目的是 。
(2)B瓶與D瓶中的現(xiàn)象對比,可以得出的結論是 。
【實驗結論】由上述四個實驗可分析得出,銅生銹是銅與空氣中的 共同作用的結果。
【拓展探究】以銹蝕嚴重的廢銅屑為原料,回收制取純銅。
查閱資料:Cu2(OH)2CO3+2H2SO4═2CuSO4+3H2O+CO2↑
Cu2(OH)2CO32CuO+H2O+CO2↑
如圖是該興趣小組設計的兩種回收銅的實驗方案:
【分析評價】①步驟Ⅱ反應過程中發(fā)生了還原反應的物質是 (填化學式)。
②步驟Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ都需要進行的實驗操作是 。
③步驟Ⅴ過程發(fā)生反應的化學方程式為 。
④同一份廢銅屑分別通過上述兩種方案最終得到的銅的質量:方案一 (填“>”或“=”或“<”)方案二。以上兩種方案中,方案二優(yōu)越于方案一,理由是 (任答一點)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是元素周期表的一部分,請回答:
(1)①處元素和②處元素形成常見化合物的化學式為 ,該化合物中②處元素的化合價為 。
(2)表示如表中 ④ (填表中序號)的原子結構示意圖,該原子易 得 (填“得”或“失”)電子,形成的離子符號為 Cl﹣ 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我國研制的大型激光武器“神光二號”用了磷酸二氫鉀(KH2PO4)大晶體。下列關于磷酸二氫鉀的說法中,錯誤的是( )
A.磷酸二氫鉀是由四種元素組成的
B.一個磷酸二氫鉀分子中含有六個原子
C.磷酸二氫鉀中磷的化合價為+5價
D.磷酸二氫鉀中氫元素和氧元素的質量比為1:32
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】今年“世界衛(wèi)生日”的主題是“從農場到餐桌,食品安全,人人有責”,下列做法不會危害人體健康的是( )
A.用甲醛浸泡保存海產品
B.用霉變的花生榨油
C.用工業(yè)用鹽亞硝酸鈉做調味品
D.用含小蘇打的發(fā)酵粉焙制糕點
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E、F、X、Y都是初中化學中常見的物質,其中C是一種礦石的主要成分,工業(yè)上常用該礦石來制取生石灰,X是一種非金屬單質,其原子的結構示意圖為。
它們之間有如下反應關系:
請回答下列有關問題:
(1)E的化學式為 。
(2)B在農業(yè)生產中的用途是(只寫一種) 。
(3)有關反應的化學方程式:
A與B的反應 ;
C在高溫下的反應 。
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