【題目】如圖五連環(huán)中的每一環(huán)表示一種物質(zhì),相連環(huán)物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng),不相連環(huán)物質(zhì)間不能發(fā)生反應(yīng)。請(qǐng)完成下列問(wèn)題:

(1)選擇氧氣、鐵、二氧化碳、氧化鈣、稀硫酸、燒堿溶液、氯化鋇溶液、碳酸鈣中的五種物質(zhì)(所選物質(zhì)至少包括單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽中的四種類(lèi)型),將其化學(xué)式分別填入對(duì)應(yīng)的環(huán)內(nèi)_____。

(2)“五連環(huán)中物質(zhì)間發(fā)生的反應(yīng),沒(méi)有涉及的基本反應(yīng)類(lèi)型是_____。

【答案】 分解反應(yīng)

【解析】

1)由“五連環(huán)”的結(jié)構(gòu)可知有兩種物質(zhì)只和其他的物質(zhì)中的一種反應(yīng),氧氣能與鐵反應(yīng)生成鐵的氧化物,二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,題目所給的八種物質(zhì)只有氧氣和二氧化碳符合題意,把它們的化學(xué)式填入最兩邊的兩個(gè)圓環(huán)中,再依次填寫(xiě)其他的即可。若第一個(gè)圓圈內(nèi)是氧氣,在這五種物質(zhì)中只有鐵能與氧氣反應(yīng),下一個(gè)是鐵;下一個(gè)圓環(huán)內(nèi)的物質(zhì)能與鐵反應(yīng),是硫酸;再一個(gè)能與二氧化碳反應(yīng),只有氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)。故答案為:

(2)氧氣與鐵反應(yīng)屬化合反應(yīng),鐵和稀硫酸之間發(fā)生置換反應(yīng),稀硫酸與氫氧化鈉發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),二氧化碳和氫氧化鈉之間的反應(yīng)不屬于基本反應(yīng)類(lèi)型。五連環(huán)中物質(zhì)間發(fā)生的反應(yīng),沒(méi)有涉及的基本反應(yīng)類(lèi)型是分解反應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖示實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是:

A. 檢查裝置氣密性

B. 稱(chēng)氫氧化鈉固體

C. 過(guò)濾渾濁液

D. 鐵絲在氧氣中燃燒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某補(bǔ)鈣劑的主要成分是碳酸鈣(假設(shè)其他成分不參與反應(yīng))。某同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的操作(假設(shè)二氧化碳全部逸出)。

打開(kāi)分液漏斗活塞加入足量稀鹽酸,反應(yīng)前總質(zhì)量:370g,反應(yīng)后總質(zhì)量:365.6g

①完全反應(yīng)后產(chǎn)生的二氧化碳的物質(zhì)的量是_____mol。

②計(jì)算該補(bǔ)鈣劑中碳酸鈣的物質(zhì)的量。_____(根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算)

③該實(shí)驗(yàn)中,如裝置的氣密性不好,②中計(jì)算的結(jié)果會(huì)_____。(填偏大、偏小沒(méi)有影響

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某化學(xué)興趣小組。設(shè)計(jì)的金屬活動(dòng)性順序的探究實(shí)驗(yàn)。

(1)上述實(shí)驗(yàn)中,有氣泡生成的是________(填寫(xiě)裝置序號(hào))。

(2)試管F中出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______________。

(3)上述實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明鎂、鋅、鐵、銅、銀五種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱?____請(qǐng)說(shuō)明理由_____

(4)我國(guó)古代濕法煉銅就是利用了試管D中的反應(yīng)原理,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在一支試管中放入一小段鎂條(已擦去氧化膜),再向試管中加入一定量的鹽酸,鎂條表面有________產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________________________________________。

[發(fā)現(xiàn)問(wèn)題]為了再次觀察上述反應(yīng)現(xiàn)象,小林同學(xué)用較長(zhǎng)的鎂條重做上述實(shí)驗(yàn),但發(fā)現(xiàn)了異常現(xiàn)象,試管中出現(xiàn)了白色沉淀。

[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證1]小林同學(xué)針對(duì)兩次實(shí)驗(yàn)的不同,設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)方案,探究出現(xiàn)異常現(xiàn)象的原因。

試管(盛有同體積同濃度的鹽酸)

鎂條長(zhǎng)度

1cm

2cm

3cm

4cm

相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(省略題干現(xiàn)象)

快速反應(yīng),試管發(fā)熱,鎂條全部消失

沉淀量差異(恢復(fù)至20℃

無(wú)

少量

較多

很多

[得出結(jié)論]鎂條與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀與________有關(guān)。

[追問(wèn)]白色沉淀是什么物質(zhì)?

[查閱資料]①20 ℃時(shí),100 g水中最多能溶解氯化鎂54.8 g;

鎂能與熱水反應(yīng)產(chǎn)生一種堿和氫氣;

氯化銀既不溶于水也不溶于稀硝酸。

[做出猜想]猜想一:鎂;猜想二:氯化鎂;猜想三:氫氧化鎂,猜想的依據(jù)是____________________(用化學(xué)方程式表示)。

[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證2]將白色沉淀洗滌干凈,分別取少量沉淀于AB、C試管中,進(jìn)行如表實(shí)驗(yàn):

試管

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

A

加入足量鹽酸

________,白色沉淀________

猜想一不正確,但這種白色沉淀能溶于鹽酸

B

加入足量水

白色沉淀________

猜想二不正確

C

加入適量稀硝酸

白色沉淀消失

原白色沉淀中含有的離子是:、____

繼續(xù)滴加幾滴硝酸銀溶液

出現(xiàn)大量白色沉淀

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】A﹣F為初中化學(xué)中常見(jiàn)的六種物質(zhì),A﹣E類(lèi)別不同,其中A常用來(lái)改良酸性土壤,B含兩種元素,F(xiàn)常用來(lái)做制冷劑。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖(→表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,﹣表示兩種物質(zhì)能相互反應(yīng))請(qǐng)回答:

(1)B的一種用途_______;

(2)E的化學(xué)式_______

(3)A與C的化學(xué)方程式_______。

(4)上述物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化與相互反應(yīng)中,一定不含_______ (選填四大反應(yīng)類(lèi)型中的一種)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】生活與化學(xué)有密切的關(guān)系,選用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)式、微粒符號(hào)及指出數(shù)字2的意義。

1Fe2+___________________; 22H__________________;(3)鉛蓄電池中含有的酸是______; 4)標(biāo)出消毒劑過(guò)氧化氫中氧元素的化合價(jià)________;(5)堿溶液具有相似化學(xué)性質(zhì),是因?yàn)閴A溶液中都有的微粒_____________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】醫(yī)用氯化鈣常用于合成藥物。以工業(yè)碳酸鈣(含少量Fe3等雜質(zhì))為原料生產(chǎn)二水合氯化鈣(CaCl2·2H2O)的流程圖如下所示。

(1)寫(xiě)出第①步中碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____

(2)第②步中是否發(fā)生化學(xué)變化?_____(”)

(3)操作a的名稱(chēng)是_____,實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作時(shí)玻璃棒的作用是_____。

(4)青少年正處于生長(zhǎng)發(fā)育階段,需要攝入足夠的鈣,寫(xiě)出一種合理的補(bǔ)鈣方法:_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氮?dú)獾拿芏葹?.25g/L。氮化硅(化學(xué)式為Si3N4)是一種新型陶瓷材料,可用氣相沉積法制得,反應(yīng)原理為:3SiCl4+2N2+6H2=Si3N4+12HCl,F(xiàn)需要制取14g氮化硅,求:

(1)請(qǐng)根據(jù)化學(xué)方程計(jì)算需要消耗氮?dú)獾馁|(zhì)量。

(2)若這些氮?dú)馊縼?lái)自空氣,則需要消耗空氣的體積約多少升(精確到0.1L)。

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