8.儲運乙醇的包裝箱上應貼的標識是( 。
A.B.C.D.

分析 酒精屬于易燃物,裝運酒精的包裝箱應貼易燃液體標志,根據(jù)圖中所示標志的含義進行分析判斷.

解答 解:酒精屬于易燃物,裝運酒精的包裝箱應貼易燃性物質(zhì)標志.
故選C.

點評 本題難度不大,了解酒精的性質(zhì)、各個標志所代表的含義是解答此類題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.2010年6月5日,世界環(huán)境日中國主題為“低碳減排,綠色生活”,旨在傳遞低碳生活理念,提高公眾環(huán)保意識.該主題倡導減少二氧化碳的排放,低能量、低消耗的生活方式,從而減少對大氣的污染,減緩生態(tài)惡化.
(1)自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是光合作用
(2)下列措施中,有利于降低大氣中CO2濃度的有:a、b、c、d.(填字母)
a.減少化石燃料的使用           b.植樹造林,增大植被面積
c.采用節(jié)能技術                 d.利用太陽能、風能
(3)下列做法不符合“低碳經(jīng)濟”理念的是(填序號)②;
①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè);②大力發(fā)展火力發(fā)電;③研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源;④優(yōu)化建筑設計,增強室內(nèi)自然采光,減少照明用電;⑤將二氧化碳變廢為寶,循環(huán)利用.
(4)將CO2轉化成有機物可有效實現(xiàn)碳循環(huán).CO2轉化成有機物的例子很多,如:
a.6CO2+6H2O$\stackrel{光合作用}{→}$C6H12O6+6O2  b.CO2+3H2$→_{△}^{催化劑}$CH3OH+H2O
c.CO2+CH4$→_{△}^{催化劑}$CH3COOH         d.2CO2+6H2$→_{△}^{催化劑}$CH2═CH2+4H2O
以上反應中,最節(jié)能的是a,原子利用率最高的是c.
(5)“綠色化學”的特點之一是“零排放”(即:只生成一種產(chǎn)物).一定條件下,二氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應,生成下列有機物,若該生產(chǎn)過程符合“綠色化學”的要求,則這種產(chǎn)物是B(填字母序號).
A.甲醇(CH4O)  B.甲酸(CH2O2) C.乙醇(C2H6O)  D.乙酸(C2H4O2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.2002年我國許多地方出現(xiàn)“非典”.依靠科學方法可以克制病情.如,對“非典”病人住過的病房需及時使用15%的過氧乙酸溶液熏蒸2h,或者按每立方米空間用8mL2%過氧乙酸溶液噴霧消毒,1h后通風換氣.
(1)要配制1000g15%的過氧乙酸溶液,需要20%的過氧乙酸多少克?
(2)現(xiàn)要用2%的過氧乙酸溶液(密度為1.0g/cm3)對90m3的房間進行噴霧消毒,那么至少需要15%的過氧乙酸溶液多少克?配制時,量取所需的15%的過氧乙酸溶液(密度為A1.1g/cm3)應采用(填50mL、100mL、200mL)規(guī)格的量筒為宜.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列性質(zhì)是溶液的基本特征的是(  )
A.無色B.透明C.純凈D.均一、穩(wěn)定

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.在氧氣制取和檢驗實驗中.
(1)利用如圖裝置制取氧氣,是通過分解過氧化氫進行的,待集氣瓶中的水排完以后,應當在水下蓋上玻璃片,小心地把集氣瓶移出水槽,正方在桌面上.
(2)為了探究“鐵絲燃燒是否需要純氧”,采取了以下實驗步驟:取5只100毫升集氣瓶,標為A、B、C、D、E,分別收集體積分數(shù)為80%、70%、65%、60%和55%的氧氣,進行鐵絲在氧氣中燃燒實驗時,要在瓶內(nèi)預留一定量的水,這樣做的目的是防止高溫熔化物濺落炸裂瓶底.為了統(tǒng)一標準,每瓶都預留10毫升的水,那么,氧氣體積分數(shù)80%的A瓶收集氧氣前應留的水的體積是77.2毫升.(已知在空氣中氧氣的體積分數(shù)是21%)實驗現(xiàn)象如下表.
集氣瓶標號 A B C D E
 氧氣體積分數(shù)(%) 80 70 65 60 55
 鐵絲燃燒狀況 燃燒劇烈 燃燒較劇烈 燃燒不劇烈 燃燒較微弱不燃燒,發(fā)紅
實驗結果說明:當空氣中氧氣的體積分數(shù)達到65%時鐵絲能在氧氣中燃燒.

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

13.由以下粒子結構示意圖得出的結論錯誤的是( 。
A.④表示的是陽離子
B.①③屬于同種元素,②、④屬于另一種元素
C.②④形成的化合物是Al2O3
D.①③的化學性質(zhì)相似

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

20.小軍同學在學習酸堿鹽有關知識時,對一些沉淀物質(zhì)的顏色產(chǎn)生了興趣.老師告訴他氫氧化銅是藍色、氫氧化鐵是紅褐色,讓他自己探究氫氧化亞鐵的顏色.下面請你和他一起探究.
【查閱資料】
(1)鐵有兩種氫氧化物,它們可以分別由相對應的可溶性鹽與堿溶液反應而制得.
(2)氫氧化亞鐵在空氣中立即被氧化.
(3)硫酸銅溶液是藍色,硫酸亞鐵溶液是淺綠色.
【提出猜想】:氫氧化亞鐵是淺綠色.
【實驗過程】:在2支試管里分別加入少量FeCl3和FeSO4溶液,然后滴入NaOH溶液,觀察現(xiàn)象.請補充完成表:
FeCl3溶液FeSO4溶液
滴入NaOH溶液的現(xiàn)象生成紅褐色沉淀先生成白色絮狀沉淀,迅速變成灰綠色,最后變成紅褐色沉淀.

化學方程式

基本反應類型屬于復分解反應
FeSO4+2NaOH=Fe(OH)2↓+Na2SO4
4Fe(OH)2+2O2+H2O=4Fe(OH)3
【學習交流】(1)氫氧化亞鐵是白色而不是淺綠色.
(2)小軍聯(lián)系到CO2與C的反應,認為FeCl3溶液可以轉化為FeCl2溶液.你認為小軍的理由是單質(zhì)的鐵也可以將FeCl3還原成FeCl2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.已知甲、乙、丙、丁是初中化學中的四種常見物質(zhì),丁是甲與乙、乙與丙反應的生成物之一(反應條件均已略去),轉化關系如圖:
(1)常溫下,若乙為紅色粉末,甲為黑色粉末,則丙的化學式是CO等,甲與乙反應的化學方程式為CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2(合理即可).
(2)若丁為常見難溶性鹽,常溫下甲為氣體,則丙所屬的物質(zhì)類別是鹽(選填:單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽),甲與乙反應的化學方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.納米級Cu2O因具有優(yōu)良的催化性能備受關注.某興趣小組同學在《培養(yǎng)中學生基本科學素養(yǎng)的化學實驗教學研究》課題組老師的帶領下開展了系列研究.
Ⅰ納米級Cu2O的用途研究

【查閱資料】在納米級Cu2O的催化作用下,氨氣與氧氣在一定溫度下發(fā)生以下化學反應:
4NH3+5O2═4NO+6H2O         4NH3+3O2═2N2+6H2O
工業(yè)上用NO制備硝酸、氮肥等化工產(chǎn)品.
【實驗1】設計如圖1實驗裝置,并對生成物進行成分分析根據(jù)氣體成分分析數(shù)據(jù),同學們繪制了曲線圖(見圖2),發(fā)現(xiàn)在納米級Cu2O的催化作用下,300℃時以生產(chǎn)氮氣為主.若利用后續(xù)處理裝置模擬硝酸的工業(yè)制法,最好將電熱絲的溫度控制在900℃左右.
Ⅱ納米級Cu2O的制備研究
【實驗2】利用某些特殊的細菌,在一定條件下將某巖石中的不溶性硫化銅(CuS)轉化為可溶性硫化銅,進而制得納米級Cu2O,其流程如圖3:
(1)在該實驗步驟②中采取的主要操作為加熱濃縮.
(2)在加熱條件下,用液態(tài)肼(N2H4)還原新制Cu(OH)2生成Cu2O、N2和H2O,反應的化學方程式為N2H4+4Cu(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu2O+N2↑+6H2O.
(3)經(jīng)測定該巖石由硫化銅(CuS)和其他不含銅元素的物質(zhì)組成.現(xiàn)用1000g該巖石制得21.6g純氧化亞銅(Cu2O),若制得氧化亞銅(Cu2O)的過程中,不考慮銅元素的損耗,通過計算確定該巖石中硫化銅(CuS)的質(zhì)量分數(shù)為3.84%.

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