【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出(1)標(biāo)號(hào)①的儀器名稱(chēng):①_____。
(2)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,可選用的裝置組合為_____,E裝置相對(duì)于B裝置有的優(yōu)點(diǎn)是_____;請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(3)稀鹽酸可用于鐵制品表面除銹,觀察到的現(xiàn)象是_____,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,除銹時(shí)注意不能長(zhǎng)時(shí)間放在稀鹽酸中,原因是_____(用方程式表示)。
(4)為了驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈉可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),某興趣小組用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
①打開(kāi)止水夾a和c,關(guān)閉b,從長(zhǎng)頸漏斗中加入足量的稀鹽酸,當(dāng)觀察到澄清石灰水變渾濁時(shí),說(shuō)明集氣瓶中已集滿二氧化碳?xì)怏w,然后待錐形瓶中反應(yīng)停止后,關(guān)閉a,打開(kāi)b,滴入足量氫氧化鈉溶液后關(guān)閉活塞b,一段時(shí)間后可觀察到_____,證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
②小紅認(rèn)為僅做上述實(shí)驗(yàn)有不足之處,可再利用如圖裝置做一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)即可證明,該對(duì)比實(shí)驗(yàn)只需將所用的氫氧化鈉溶液換成_____即可。
③小明認(rèn)為要想證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),也可取反應(yīng)后的溶液少許,滴加_____,根據(jù)現(xiàn)象即可判斷。
【答案】鐵架臺(tái) BC 可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ 鐵銹逐漸消失,溶液變?yōu)辄S色 Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O Fe+2HCl═FeCl2+H2↑ 石灰水倒吸至集氣瓶中 CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O 水 稀鹽酸
【解析】
解:(1)通過(guò)分析題中所指儀器的名稱(chēng)和作用可知,①是鐵架臺(tái);
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,二氧化碳密度比空氣大,不易溶于水,可選用的裝置組合為BC,E裝置可以通過(guò)裝置內(nèi)壓強(qiáng)的改變實(shí)現(xiàn)固體和液體的分離,所以E裝置相對(duì)于B裝置有的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,所以稀鹽酸可用于鐵制品表面除銹,觀察到的現(xiàn)象是鐵銹逐漸消失,溶液變?yōu)辄S色,化學(xué)方程式為:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O,除銹時(shí)注意不能長(zhǎng)時(shí)間放在稀鹽酸中,原因是:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑;
(4)①氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,所以一段時(shí)間后可觀察到石灰水倒吸至集氣瓶中,證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),化學(xué)方程式為:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;
②可再利用如圖裝置做一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)即可證明,該對(duì)比實(shí)驗(yàn)只需將所用的氫氧化鈉溶液換成水即可;
③碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,所以要想證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),也可取反應(yīng)后的溶液少許,滴加稀鹽酸,根據(jù)現(xiàn)象即可判斷。
故答案為:(1)鐵架臺(tái);(2)BC,可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;(3)鐵銹逐漸消失,溶液變?yōu)辄S色,Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O,Fe+2HCl═FeCl2+H2↑;(4)①石灰水倒吸至集氣瓶中,CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;②水;③稀鹽酸。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】興趣小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)證明某混合氣體中可能含有CO、CO2、H2(實(shí)驗(yàn)過(guò)程中裝置氣密性良好)。溫馨提示:白色硫酸銅粉末遇水變藍(lán)色。
(1)A中澄清石灰水變渾濁,說(shuō)明氣體中含有_____;
(2)B的作用是_____,寫(xiě)出B中反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____;
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)小明發(fā)現(xiàn)C中黑色固體變紅,D中白色粉末變藍(lán),于是得出混合氣體中含有H2,小紅認(rèn)為小明的結(jié)論不嚴(yán)密,理由是_____。
(4)如圖所示的裝置被稱(chēng)作“萬(wàn)能瓶”,它在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中有廣泛的應(yīng)用。除用于洗氣、驗(yàn)證氣體的功能外,還有_____功能。(答出一點(diǎn))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)小組同學(xué)完成鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)后,處理廢液時(shí)將過(guò)量的碳酸鈉溶液與硫酸銅溶液混合,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生了藍(lán)色沉淀,小組同學(xué)在老師的指導(dǎo)下對(duì)該沉淀的成分進(jìn)行了探究。
(提出問(wèn)題)過(guò)量的碳酸鈉溶液與硫酸銅溶液混合產(chǎn)生的沉淀是什么?
(作出猜想)①甲同學(xué)猜想該沉淀為CuCO3.理由是:_____(用化學(xué)方程式表示)。
②乙同學(xué)猜想該沉淀為Cu(OH)2.理由:碳酸鈉溶液呈_____(填“酸”或“堿”)性。
③根據(jù)甲、乙同學(xué)的猜想,丙同學(xué)認(rèn)為該沉淀為CuCO3和Cu(OH)2。
(查閱資料)①Cu(OH)2、CuCO3受熱易分解,均生成兩種氧化物。
②Cu(OH)2的分解溫度為66℃~68℃;CuCO3的分解溫度為200℃~220℃。
③無(wú)水CuSO4為白色固體,遇水變藍(lán)。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
(1)固體的獲取將反應(yīng)后的固液混合物經(jīng) 過(guò)濾、洗滌、低溫烘干后得藍(lán)色固體。
討論:①低溫烘干的原因:_____,②判斷固體已洗凈的方法和現(xiàn)象是_____。
(2)固體成分的定性探究
①甲同學(xué)用如圖1方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),根據(jù)所得到的現(xiàn)象。甲同學(xué)認(rèn)為他的猜想是正確的。
②乙同學(xué)利用如圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
乙同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出丙同學(xué)的猜想成立,其實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置的正確連接順序?yàn)?/span>_____(填字母序號(hào))。
(3)固體成分的定量測(cè)定
丙同學(xué)對(duì)固體進(jìn)行熱分解,獲得相關(guān)數(shù)據(jù),繪成固體質(zhì)量變化與分解溫度關(guān)系圖,如圖3所示。
該固體中Cu(OH)2與CuCO3的質(zhì)量比為_____。
(實(shí)驗(yàn)反思)
結(jié)合上述實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法正確的是_____(填數(shù)字序號(hào))。
①甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不能證明其猜想成立
②甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所得藍(lán)色溶液的溶質(zhì)為CuSO4
③乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,觀察到C中白色固體變藍(lán),B中澄清石灰水變渾濁
④丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中C點(diǎn)所得固體為CuCO3。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某同學(xué)所做的實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象。
(1)實(shí)驗(yàn)1中變渾濁的原因_____(文字?jǐn)⑹觯?/span>
(2)實(shí)驗(yàn)2生成Ca(HCO3)2,實(shí)驗(yàn)3發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明CaCO3比Ca(HCO3)2熱穩(wěn)定性_____(選填“強(qiáng)”或“弱”)。
(3)某地區(qū)硬水中溶有較多的可溶性Ca(HCO3)2、Mg(HCO3)2。
①生活中常用_____來(lái)區(qū)分硬水和軟水。
②煮沸硬水可降低水的硬度,同時(shí)生成難溶性混合物固體A。
(猜想)固體A中除CaCO3外,還含有:
猜想1:只含MgCO3 猜想2:只含Mg (OH)2 猜想3:MgCO3和Mg (OH)2
(資料)MgCO3 +2HCl═MgCl2+H2O+CO2↑,Mg (OH)2 +2HCl═MgCl2+2H2O
(實(shí)驗(yàn))取10.0g干燥的固體A,加入足量的稀鹽酸充分反應(yīng),產(chǎn)生4.4gCO2氣體。
(結(jié)論)①猜想1、2錯(cuò)誤。其中判斷猜想1錯(cuò)誤的理由是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氯化鈉和硝酸鉀兩種固體的溶解度曲線如右圖所示。下列說(shuō)法正確的是
A.硝酸鉀的溶解度大于氯化鈉的溶解度
B.常用冷卻結(jié)晶的方法從氯化鈉溶液中獲得其晶體
C.40℃時(shí),將35 g硝酸鉀晶體放入50 g水中,充分?jǐn)嚢韬,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為39.0%
D.將20℃的硝酸鉀飽和溶液升溫至60℃,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大(忽略水分蒸發(fā))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn),上個(gè)月做實(shí)驗(yàn)用的氫氧化鈉溶液忘記了塞上瓶塞.這瓶溶液有沒(méi)有變質(zhì)呢?同學(xué)們想一探究竟,請(qǐng)你和他們一起參與.
(查閱資料)氯化鋇溶液顯中性.
(提出猜想)假設(shè)一:該溶液沒(méi)有變質(zhì);
假設(shè)二:該溶液部分變質(zhì);
假設(shè)三:該溶液_____變質(zhì).
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①取少量該溶液于試管中,向其中滴加過(guò)量的氯化鋇溶液; | 生成白色沉淀 | 假設(shè)_____不成立 |
②靜置,向上層清液中滴加酚酞溶液. | _____ | 假設(shè)二成立 |
(討論交流)
(1)步驟①滴加過(guò)量的氯化鋇溶液的目的是_____;
(2)有同學(xué)提出用氫氧化鋇溶液代替氯化鋇溶液做同樣的實(shí)驗(yàn),也能看到相同的現(xiàn)象,得出相同的結(jié)論.你同意他的觀點(diǎn)嗎?為什么?_____.
(反思)氫氧化鈉敞口放置變質(zhì)的原因是_____(用化學(xué)方程式表示),因此氫氧化鈉應(yīng)_____保存.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】電動(dòng)自行車(chē)以輕便、省力、操作簡(jiǎn)便、節(jié)能的優(yōu)勢(shì)正日益受到城鎮(zhèn)居民的青睞。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
電動(dòng)自行車(chē)的車(chē)圈一般需要鍍上一層金屬,你認(rèn)為應(yīng)選用的金屬是 (在A、B、C中選項(xiàng))
A.有很好的抗腐蝕性、硬度大、光亮的鉻
B.熔點(diǎn)低、硬度小的焊錫
C.化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、導(dǎo)熱性好的紫銅
(2)電動(dòng)自行車(chē)常用的鉛蓄電池是一種可充電的化學(xué)電源,充電時(shí)能量轉(zhuǎn)化為 ;
(3)充電時(shí)電池中的硫酸鉛PbSO4與水反應(yīng),生成金屬鉛、氧化鉛(PbO2)和一種酸。請(qǐng)寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 其中生成物中鉛元素的化合價(jià)為 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2017年7月,中國(guó)海域天然氣水合物﹣“可燃冰”首次試采圓滿成功(如圖),取得了持續(xù)產(chǎn)氣時(shí)間最長(zhǎng)、產(chǎn)氣總量最大、氣流穩(wěn)定、環(huán)境安全等多項(xiàng)重大突破性成果,創(chuàng)造了產(chǎn)氣時(shí)長(zhǎng)和總量的世界紀(jì)錄。“可燃冰”是( 。
A. 純凈物B. 化合物C. 混合物D. 氧化物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( )
A. 給液體加熱B. 蒸發(fā)溶液
C. 量取液體D. 點(diǎn)燃酒精燈
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