【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體及氣體性質(zhì)試驗(yàn)裝置圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①_____;②____。
(2)如圖G,鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,生成黑色固體,而瓶底預(yù)先放入少量水的目的是___。
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣大致可分為下列步驟:①點(diǎn)燃酒精燈,加熱試管。②檢查裝置的氣密性③將高錳酸鉀裝入試管,塞入一小團(tuán)棉花,用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管,并把試管固定在鐵架臺(tái)上④用排水法收集氧氣⑤熄滅酒精燈⑥將導(dǎo)管從水槽中取出。正確的操作順序?yàn)?/span>_____。
(4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是____。用D裝置檢驗(yàn)氧氣時(shí),驗(yàn)滿(mǎn)的方法是_____。
(5)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與氫氧化鈣固體共熱來(lái)制取氨氣,同時(shí)生成氯化鈣和一種常見(jiàn)的液體。常溫下氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小。氨氣極易溶于水,其水溶液呈堿性。制取并收集氨氣,應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生和收集裝置是____。寫(xiě)出制取氨氣的文字表達(dá)式:____
【答案】試管 集氣瓶 防止高溫產(chǎn)物濺落炸裂瓶底 ②③①④⑥⑤ 氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng) 將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則收集滿(mǎn)了氧氣 AC 氯化銨+氫氧化鈣氯化鈣+水+氨氣
【解析】
(1)儀器①為試管,②為集氣瓶;
(2)鐵絲在氧氣中燃燒放出大量的熱,為防止高溫產(chǎn)物濺落炸裂瓶底,瓶底要預(yù)先放少量的水或鋪一層細(xì)沙;
(3)用高錳酸外制取氧氣的步驟是:查、裝、定、點(diǎn)、收、離、熄,要先檢查裝置的氣密性,再將高錳酸鉀裝入試管,塞入一小團(tuán)棉花,用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管,并把試管固定在鐵架臺(tái)上,再點(diǎn)燃酒精燈,加熱試管,再用排水法收集氧氣,收集滿(mǎn)氣體后先將導(dǎo)管從水槽中取出,再熄滅酒精燈,故填:②③①④⑥⑤;
(4)E為排水法收集氣體,能用此法收集氧氣,是因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒也慌c水反應(yīng)。氣體的驗(yàn)滿(mǎn)在瓶口處進(jìn)行,用D向上排空氣法收集氧氣驗(yàn)滿(mǎn)方法為:將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃則收集滿(mǎn)了氧氣;
(5)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與氫氧化鈣固體共熱來(lái)制取氨氣,所以要選擇固體加熱型發(fā)生裝置,氨氣極易溶于水,密度比空氣小,所以要選擇向下排空氣法收集,制取氨氣的文字表達(dá)式為:氯化銨+氫氧化鈣氯化鈣+水+氨氣 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。
(1)在二氧化碳、鐵和氯化鈉三種物質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是_______。(填化學(xué)式)
(2)在符號(hào)①Fe3+; ②H2CO3; ③SO42-中,表示陽(yáng)離子的是___________(填數(shù)字序號(hào)),①和③形成化合物的化學(xué)式是_____________。
(3)某密閉容器中物質(zhì)變化過(guò)程的微觀示意圖如圖所示:
①A、B、C 中表示混合物的是_______(填序號(hào))。
②上述變化 I、II 和 III 中,屬于物理變化的是_______。
③變化中“”“ ”的質(zhì)量比為_______(最簡(jiǎn)整數(shù)比)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體的兩種裝置.請(qǐng)回答:
(1)標(biāo)號(hào)a的儀器名稱(chēng)是_____;裝置乙中長(zhǎng)頸漏斗下端伸入液面下的理由是_____.
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,可選用裝置____(填“甲”或“乙”),反應(yīng)的化學(xué)方程式為________.
(3)用裝置乙制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,證明集氣瓶中二氧化碳已收集滿(mǎn)的方法是_____,實(shí)驗(yàn)時(shí),如果二氧化碳始終收集不滿(mǎn),可能的原因是_____.
(4)實(shí)驗(yàn)室_____(填“能”或“不能”)用圖乙中所示的方法來(lái)收集氫氣.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們?cè)谔骄繗溲趸c的性質(zhì)時(shí),將二氧化碳通入盛有氫氧化鈉溶液的大試管中,如圖所示,結(jié)果同學(xué)們沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象,于是他們展開(kāi)了如下探究.新
探究一:二氧化碳是否與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?
同學(xué)們?nèi)∩倭看笤嚬苤械囊后w于另一支試管中,滴加足量的稀鹽酸,觀察到
證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng).
探究二:反應(yīng)后大試管中的溶液所含溶質(zhì)的成分是什么?
【提出猜想】佳佳認(rèn)為溶質(zhì)是Na2CO3
貝貝認(rèn)為溶質(zhì)是Na2CO3和NaOH
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】貝貝為了驗(yàn)證自己的猜想,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你補(bǔ)充完整.
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①取一定量大試管中的溶液于試管中,加入足量CaCl2溶液,過(guò)濾 ②向?yàn)V液滴加適量 | ① ② | 貝貝的猜想成立 |
【實(shí)驗(yàn)反思】同學(xué)們聯(lián)想到了氫氧化鈉與稀硫酸發(fā)生中和反應(yīng)也觀察不到明顯現(xiàn)象,為了確定其反應(yīng)是否反生,有同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案:先用pH試紙測(cè)定氫氧化鈉溶液的pH,然后向其中滴加稀硫酸,邊滴邊測(cè)定混合溶液的pH,.請(qǐng)你分析上述方案中,為什么要“當(dāng)測(cè)定pH小于或等于7,”才可證明發(fā)生反應(yīng)了,其原因是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣,隨著反應(yīng)的進(jìn)行,試管內(nèi)固體的質(zhì)量逐漸減少。圖中的點(diǎn)表示的含義錯(cuò)誤的是
A. a點(diǎn)表示高錳酸鉀的質(zhì)量
B. b點(diǎn)表示高錳酸鉀、錳酸鉀和二氧化錳混合物的質(zhì)量
C. c點(diǎn)表示生成二氧化錳的質(zhì)量
D. d點(diǎn)表示高錳酸鉀完全分解了
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】暗紫色固體A在加熱的條件下反應(yīng)生成B和C以及D,常溫下過(guò)氧化氫溶液遇到C時(shí)分解放出D,其中C在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有改變,若將細(xì)鐵絲放在D中點(diǎn)燃能劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體E。
(1)固體A加熱生成B、C、D的化學(xué)方程式____________________________
(2)細(xì)鐵絲在D中燃燒的化學(xué)方程式 _______________________________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知A~G為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。如圖所示“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“—”表示相互能發(fā)生反應(yīng)。已知A是人體胃液中含有的酸,E是最輕的氣體,B和D所含元素相同。請(qǐng)回答:
(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A__________,D____________。
(2)G物質(zhì)的一種用途_________________________。
(3)寫(xiě)出F→E的化學(xué)反應(yīng)方程式_____________________,該反應(yīng)的基本類(lèi)型為_______反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩同學(xué)想了解碳酸鈉溶液的酸堿性。他們做了以下研究:
實(shí) 驗(yàn) 操 作 | 檢測(cè)結(jié)果 | |
甲同學(xué) | 取pH試紙放在玻璃片上;用玻璃棒蘸取碳酸鈉溶液沾在pH試紙上;將試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較。 | pH>7 |
乙同學(xué) | 將pH試紙直接浸入碳酸鈉溶液中,把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較。 | pH>7 |
(1)碳酸鈉的化學(xué)式為__________,它屬于________(填酸、堿、鹽、氧化物)
(2)根據(jù)兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可得出碳酸鈉溶液酸堿性的結(jié)論:__________________
(3)根據(jù)兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作,你認(rèn)為_________同學(xué)操作不規(guī)范。為什么?_____________。
(4)如果實(shí)驗(yàn)室沒(méi)有pH試紙,又要一次測(cè)定未知溶液的酸堿性,可選用__________試液來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“人造空氣”幫助人類(lèi)實(shí)現(xiàn)了“太空漫步”的夢(mèng)想,按照體積分?jǐn)?shù)計(jì)算:其中N2占70%、O2占21%、其余為CO2.下列關(guān)于“人造空氣”的說(shuō)法中,正確的是
A.“人造空氣”中的氮?dú)夂勘瓤諝庵械牡獨(dú)夂扛?/span>
B.燃著的蠟燭在“人造空氣”中會(huì)很快熄滅
C.利用反應(yīng)Cu+O2CuO,可以測(cè)定“人造空氣”中O2的體積分?jǐn)?shù)
D.“人造空氣”中若只含有O2會(huì)更有益于人的呼吸
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