下列曲線正確的是 
           
C
A、硝酸中加水酸性減弱PH變大，但不會大于7，故此選項錯誤．
B、雙氧水分解時二氧化錳作催化劑，催化劑不會增加氧氣的產(chǎn)量，只會加速反應(yīng)的速度，不加二氧化錳時不會從一開始就生成氧氣，故此選項錯誤．
C、等體積等濃度稀鹽酸溶質(zhì)的量相等，三種不同的金屬足量時會生成等量的氫氣，所用金屬的質(zhì)量不同，根據(jù)對三者與酸反應(yīng)的生成氫氣的方程式進(jìn)行分析可知，生成同量的氫氣鋁用的最少，鐵用的最多，故此選項正確．
D、稀硫酸與氯化鋇反應(yīng)時會生成硫酸鋇的沉淀，對溶液來說是每兩個氯離子替換一個硫酸根離子，即是71替換96（相對質(zhì)量）故溶液質(zhì)量應(yīng)該減輕，故此選項錯誤
故選C
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解成氧氣和水。分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體滴加速度�；卮鹣铝袉栴}：

(1)分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是_______，錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是_______。
(2)要收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)選擇上圖中的裝置_______（填字母，下同），要收集一瓶干燥的氧氣應(yīng)選擇的收集裝置為_______。
(3)某同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時，開始用C裝置收集氧氣，過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復(fù)燃。其原因是                            。
(4)實驗室若用此法代替高錳酸鉀加熱制氧氣，優(yōu)點是_______（填字母，下同）。
A．生成物中只有氧氣   B．不需加熱  C．需加熱   D．反應(yīng)便于控制
(5)若裝置A中反應(yīng)劇烈，則可以采取的措施是_______。
A．控制液體的滴加速度  B．用體積小的錐形瓶  C．加熱反應(yīng)物

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是實驗室制取氣體的常用儀器，請根據(jù)要求填空：

（1）請寫出上圖中標(biāo)有A的儀器名稱：       ．
（2）若要在實驗室制取二氧化碳?xì)怏w，其發(fā)生裝置可選擇圖中的
進(jìn)行組裝     （填儀器下方的序號，下同），其收集裝置可選用圖中的      ．檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是                                ．
（3）若用圖中⑥裝置收集氧氣，則開始收集氧氣的最佳時機(jī)是                    ．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列對實驗現(xiàn)象的描述正確的是
A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧
B．硫在空氣中燃燒產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體
C．鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
D．蠟燭在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

（14分）請結(jié)合下圖所示實驗裝置回答有關(guān)問題：

（1）寫出裝置中標(biāo)號儀器的名稱。a         ；b           。
（2）用過氧化氫溶液與二氧化錳反應(yīng)制取氧氣，發(fā)生裝置用_______ (填序號)，其反應(yīng)的文字表達(dá)式是_________________________________    。
（3）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，發(fā)生裝置用_______，其反應(yīng)的文字表達(dá)式是_________________________________                 。
(4)如果想收集一瓶較純凈的氧氣,收集氣體的裝置最好是__________。
(5)氨氣(NH3)極易溶于水,且密度比空氣小,實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是       ,收集氨氣則用________裝置。
（6）已知過氧化鈉是一種淡黃色固體，常溫下可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣，如果在實驗中用過氧化鈉與水反應(yīng)來制取氧氣，應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是       ，
其反應(yīng)的文字表達(dá)式是                                              。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

(9分) 在實驗室里常采用過氧化氫和二氧化錳混合的方法制取氧氣。請回答下列問題：
（1）反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　　　　　　      　　　　　　　　　　　　　。
（2）用下圖所給儀器可以組裝出多套氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置。請你組裝一套氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置，寫出所選擇的儀器編號　　    　　　　　。

（3）簡要說明你組裝的氣體發(fā)生裝置的優(yōu)點　　　　　　　　　     　　　　。
（4）用你組裝的裝置收集氧氣，如何知道氧氣已收集滿？
　　 　　　   　　　　　　                                         。
（5）這套氣體發(fā)生裝置也可以用來制取二氧化碳。如果選用碳酸鈉粉末和稀鹽酸來制取二氧化碳，為了控制反應(yīng)速率，應(yīng)對該氣體發(fā)生裝置如何改進(jìn)？（可另增儀器）
　　　　　　　　　                                                 　　　。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

(13分) 化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的。結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：

A              B               C           D              E
(1)寫出指定儀器的名稱：①            ②           
(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是     ，收集裝置是    (填字母代號)；反應(yīng)的化學(xué)方程式是                              。對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣（假定已完全反應(yīng)），通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳。正確操作的先后順序是               （填寫選項序號）。
a．烘干         b．溶解              c．過濾           d．洗滌
(3) 實驗室可用B裝置制取的氣體是     (任答一種)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                 。
若將B裝置進(jìn)行改進(jìn)，使其具備能隨開隨用、隨關(guān)隨停的功能，則下列裝置符合的是         。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

下圖是實驗室制取、收集有關(guān)氣體的裝置圖。

請按要求回答下列問題：
（1）用雙氧水制取氧氣的化學(xué)方程式為                        ；
（2）要收集氧氣，可選擇上述裝置中的            （填寫序號）；
（3）用發(fā)生裝置A或B制取氧氣時，A與B相比，A的優(yōu)點是                     

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象描述正確的是
A．鎂條在氧氣中燃燒時，有黑色固體生成
B．蠟燭在氧氣中燃燒時，有水和二氧化碳產(chǎn)生
C．鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射，有黑色固體生成
D．硫在氧氣中燃燒時，有淡藍(lán)色火焰產(chǎn)生，生成刺激性氣味的氣體

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同步練習(xí)冊答案