【題目】某學(xué)習(xí)小組在幫助實(shí)驗(yàn)員整理化學(xué)試劑時(shí)發(fā)現(xiàn)了一瓶標(biāo)簽殘缺的無(wú)色溶液,(如圖所示),經(jīng)實(shí)驗(yàn)員分析可知原瓶溶液中的溶質(zhì)可能是 NaHCO3,NaOH,Na2CO3,NaCl中的一種,請(qǐng)你對(duì)該試劑作出猜想并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:
(提出問(wèn)題)這瓶試劑是什么溶液?
(猜想與假設(shè))
甲猜想:NaHCO3溶液
乙猜想:NaOH溶液
丙猜想:Na2CO3溶液
丁猜想:NaCl溶液
(查閱資料)上述四種物質(zhì)相關(guān)信息如下
物質(zhì) | NaHCO3 | NaOH | Na2CO3 | NaCl |
常溫下溶解度/g | 9.6 | 109 | 21.5 | 36 |
常溫下稀溶液的pH | 9 | 13 | 11 | 7 |
(實(shí)驗(yàn)探究1)取瓶中溶液少許于試管中,滴加幾滴酚酞溶液,溶液變紅。
(實(shí)驗(yàn)探究2)另取瓶中溶液少許于試管中,滴加足量的稀鹽酸,產(chǎn)生生氣泡。
(實(shí)驗(yàn)分析)通過(guò)(實(shí)驗(yàn)探究1)可知_____同學(xué)的猜想一定錯(cuò)誤。
甲同學(xué)仔細(xì)分析四種物質(zhì)的相關(guān)信息表后發(fā)現(xiàn)自已的猜想錯(cuò)誤,他的理由是_____。
丙同學(xué)分析(實(shí)驗(yàn)探究2)并結(jié)合以上同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,認(rèn)為原瓶溶液是NaCO3溶液。
(實(shí)驗(yàn)探究2)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(討論質(zhì)疑)乙認(rèn)為以上同學(xué)分析有漏洞,需要進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)確定,于是又進(jìn)行了如下探究。
(實(shí)驗(yàn)探究3)在(實(shí)驗(yàn)探究1)試管中的紅色溶液中滴加過(guò)量氯化鈣溶液(中性),充分反應(yīng)后,試管中溶液仍呈紅色,但有白色沉淀產(chǎn)生。
(得出結(jié)論)通過(guò)(實(shí)驗(yàn)探究3)可證明這瓶試劑為_____溶液,但已經(jīng)部分變質(zhì)。
(反思與拓展)學(xué)習(xí)小組反思了這瓶試劑因?yàn)?/span>_____而變質(zhì),得出了該溶液正確的保存方法,若要除去該溶液變質(zhì)部分所采用的方法是_____(用化學(xué)反應(yīng)方程式表示)。
【答案】 丁 在該溫度下,碳酸氫鈉的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10% 。 Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑ 。 氫氧化鈉 敞口放置 Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH 。
【解析】
(1)通過(guò)【實(shí)驗(yàn)探究1】可知,該溶液呈堿性,而氯化鈉溶液呈中性,故丁同學(xué)的猜想一定錯(cuò)誤;
(2)由于在該溫度下,碳酸氫鈉的溶解度是9g,碳酸氫鈉飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:<10%,故甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)自已的猜想錯(cuò)誤;
(3)實(shí)驗(yàn)探究2中有氣泡產(chǎn)生,是碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成了氯化鈉、水和二氧化碳,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;
(4)在實(shí)驗(yàn)探究1試管中的紅色溶液中滴加過(guò)量氯化鈣溶液(中性),充分反應(yīng)后,試管中溶液仍呈紅色,但有白色沉淀產(chǎn)生說(shuō)明含有碳酸鈉和氫氧化鈉,故通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究3可證明這瓶試劑為氫氧化鈉溶液,但已經(jīng)部分變質(zhì);
(5)這瓶試劑因?yàn)槌ǹ诜胖枚冑|(zhì),若要除去該溶液變質(zhì)部分可以加入適量的氫氧化鈣溶液,反應(yīng)方程式為Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1中鐵釘A長(zhǎng)期放置于空氣中可能生銹變成B,圖2是A和B可發(fā)生的一系列化學(xué)反應(yīng),圖中“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì),請(qǐng)根據(jù)圖示完成相關(guān)問(wèn)題:
(1)鐵釘由A變成B,實(shí)際上是鐵與_____等反應(yīng)生成鐵銹;
(2)圖中反應(yīng)②的化學(xué)方程式為_____;反應(yīng)③的化學(xué)方程式為_____。
(3)自選反應(yīng)物,寫(xiě)出滿足圖中反應(yīng)④的化學(xué)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為驗(yàn)證Ba(OH)2的化學(xué)性質(zhì)做如圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)一中能夠觀察到的明顯現(xiàn)象是____________;
(2)實(shí)驗(yàn)二、三驗(yàn)證了Ba(OH)2能和某些____________(填物質(zhì)類別)發(fā)生化學(xué)反應(yīng);
(3)實(shí)驗(yàn)四中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________;
(4)將上述實(shí)驗(yàn)后四支試管中的所有物質(zhì)倒入同一個(gè)燒杯,充分混合后過(guò)濾,得到白色固體和溶液A。取一定量溶液A,加入少量Ba(OH)2溶液,振蕩后只得到無(wú)色溶液,綜上分析,溶液A中除酚酞外,一定還含有的溶質(zhì)是____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
(1)如A圖所示實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后進(jìn)入集氣瓶中水的體積大于瓶?jī)?nèi)原氣體體積的五分之一,造成該現(xiàn)象的原因是____(答一條);
(2)通過(guò)B圖實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象所得到的結(jié)論是____;
(3)C圖實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)前預(yù)先向水中加入適量硫酸鈉的作用是____;
(4)在配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)氯化鈉溶液時(shí),量取水的操作如D圖所示,其他操作均正確,所配制溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)___(填“偏大”“偏小”或“不變”);
(5)E圖實(shí)驗(yàn)中所體現(xiàn)的微觀實(shí)質(zhì)是____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)2個(gè)氫原子_____;
(2)2個(gè)亞鐵離子_____;
(3)標(biāo)注高錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)_____;
(4)已知次氯酸鈉的化學(xué)式為NaClO,試寫(xiě)出次氯酸鈣的化學(xué)式_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中的①、②分別是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D分別是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。根據(jù)題中信息回答:
(1)鈣原子的核電荷數(shù)為______________,氟元素的相對(duì)原子質(zhì)量為_______________;
(2)X=______________;A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是_____________(填序號(hào));
(3)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似_____________(填序號(hào));
(4)17號(hào)元素在元素周期表中的位置是_______________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我們已經(jīng)知道空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕,如甲、乙兩圖所示為測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,圖乙中玻璃管里的活塞可以活動(dòng),活塞的左端管內(nèi)有密封的空氣,活塞右端的玻璃管口跟空氣相通,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前活塞處在刻度5cm處.請(qǐng)按要求填空.
(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)束并恢復(fù)至室溫時(shí),活塞應(yīng)停在約_____cm處.
(2)圖乙比圖甲的優(yōu)點(diǎn)是_______________________________
(3)甲圖集氣瓶?jī)?nèi)的水的作用是_______________________________________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)桌上準(zhǔn)備了下列儀器和藥品。
回答下列問(wèn)題:
(1)標(biāo)號(hào)為C的儀器名稱是__。
(2)制取和收集氧氣所用的儀器有__(填標(biāo)號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為__。
(3)氧氣的驗(yàn)滿方法是__。
(4)該氣體發(fā)生裝置,還可以制取其它常見(jiàn)氣體。請(qǐng)寫(xiě)出利用該裝置制取另一種氣體的化學(xué)方程式__。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】飲水與健康息息相關(guān),營(yíng)養(yǎng)專家提出以下建議:
根據(jù)上述資料回答下列問(wèn)題。
(1)打開(kāi)汽水等碳酸飲料瓶蓋時(shí),汽水會(huì)自動(dòng)噴出來(lái),這說(shuō)明氣體在水中的溶解度_____________.
(2)大部分碳酸飲料都含有檸檬酸和磷酸,過(guò)量攝入會(huì)影響某元素的吸收,兒童缺少該元素可能導(dǎo)致佝僂病,該元素為______。
(3)生理鹽水是溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的氯化鈉溶液,欲配制1000g生理鹽水,實(shí)驗(yàn)步驟為:計(jì)算、________、量取、溶解;在量取水這一步驟中,若俯視讀數(shù),所配制的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______.(填偏大、偏小,不變)
(4)用新鮮水果榨制成的果汁中,含有人體所需的營(yíng)養(yǎng)成分,主要有水、無(wú)機(jī)鹽、糖類和______。
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