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【題目】已知AB、C、D四種元素核電荷數依次增大,A為元素周期表中原子序數為1的元素,B的種單質是自然界中最硬的物質,C是地殼中含量最多的元素,D的最外層電子數與C的最外層電子數相同,且CD形成的化合物之一是形成酸雨的一種物質。回答下列問題:

1)寫出元素名稱或元素符號:A_____、B_____

2)寫出A、C形成兩種液態(tài)化合物的化學式_____。

3)畫出A的原子結構示意圖_____;從A的原子結構分析,A元素在化合物中的化合價可能為_____。

4B、D兩種元素按質量比316形成化合物的化學式為_____。

【答案】氫或H 碳或C H2O,H2O2 +1 CS2

【解析】

A、B、CD四種元素核電荷數依次增大,A為元素周期表中原子序數為1的元素,所以A是氫元素;B的一種單質是自然界中最硬的物質,所以B是碳元素;C是地殼中含量最多的元素,所以C是氧元素;D的最外層電子數與C的最外層電子數相同,且CD形成的化合物之一是形成酸雨的一種物質,所以D是硫元素。

1)由分析可知,A為氫元素,其元素名稱是氫,元素符號為H,故填氫或H;

B為碳元素,其元素名稱是碳,元素符號為C,故填碳或C。

2)由分析可知,A為氫元素,C為氧元素,則A、C形成兩種液態(tài)化合物是水和過氧化氫,其化學式分別是H2OH2O2,故填H2O,H2O2

3A為氫元素,其原子核內有1個質子,核外有1個電子,故A的原子結構示意圖畫為:

從氫原子結構分析可,氫原子核外由1個電子,形成化合物時易失去1個電子,元素在化合物中的化合價為+1,故填+1

4)由分析可知,B為碳,D為硫,兩種元素按質量比316形成化合物是二硫化碳,其化學式為CS2,故填CS2。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A、B兩種物質的溶解度曲線如下圖。則:在t2℃時,物質的溶解度B________(填大于”“小于等于A;當B溶液中含有少量A時,可用________法提純B;在t2℃時,一定量的A物質的飽和溶液蒸發(fā)掉10 g水,可得到mg A晶體(不含結晶水),那么該溫度時A的溶解度為________g。

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【題目】(8)某化學興趣小組同學欲測定某鐵粉與碳粉混合物中鐵的質量分數,他們進行了如圖所示的實驗。請計算:

(1)混合物中鐵的質量。

(2)反應后燒杯中稀硫酸無剩余,請計算所用稀硫酸溶液中溶質的質量分數。

(3)欲用98%的濃硫酸配制該濃度的稀硫酸200g,需要水的質量是多少?

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【題目】從廢銅屑中得到較純的銅,某探究小組設計方案如下,有關說法正確的是

A. X可以是Zn,但不能是Ag

B. X是鐵,第步反應還會生成氯化鐵

C. 僅用第②③步操作也能達到實驗目的

D. 向第步反應后的溶液中加入硝酸銀溶液,若產生白色沉淀即證明稀鹽酸過量

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線如圖所示,但不知它們分別對應哪條曲線。根據以下信息

1)甲和乙不可能配制成相同濃度的飽和溶液

2)甲和丙中有一種物質,其接近飽和的溶液可通過升溫達到飽和

3)將t2三種物質的飽和溶液降溫到t1,乙的溶質質量分數大于丙

下列說法正確的是(  )

A. 曲線Y代表丙

B. t1時,三種物質的溶解度大小為:甲>乙>丙

C. t2時,分別將X、Y的飽和溶液降溫至t1,X析出的晶體一定比Y

D. t2時,等質量的甲、乙、丙飽和溶液中,甲的溶質質量分數最小

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】生活中處處有化學,請用所學知識回答下列問題:

(1)日常生活中常用____________的方法降低水的硬度。

(2)某學校食堂的早餐提供:雞蛋、小米粥、鮮肉包、饅頭及面條,請你從均衡營養(yǎng)的角度建議食堂增加含______的食物(填字母)。

A.蛋白質 B.糖類 C.維生素

(3)最新研究證明,用氨氣(NH3)處理含有甲醛(CH3OH)工業(yè)廢水,可使其轉變成無毒的物質,有關反應的化學方程式為5CH3OH+12O2+6NH33X+5CO2+19H2O,則X的化學式為______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列涉及學科觀點的有關說法正確的是

A. 能量觀:硝酸銨固體溶于水放出熱量,天然氣燃燒放出熱量

B. 轉化觀:任何不飽和溶液降低溫度后,一定會轉化為飽和溶液

C. 微粒觀:兩個粒子核外電子數相同,屬于同種元素

D. 結構觀:金剛石和石墨物理性質差異較大是由于碳原子排列方式不同

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【題目】某興趣小組在常溫和其它相同條件下,將10.00g下列物質分別置于相同規(guī)格的燒杯,并敞口放置于空氣中,燒杯中物質質量隨時間變化如下表,請回答下列問題。

時間

質量/g

飽和石灰水

稀鹽酸

濃硫酸

氯化鈉濃溶液

氯化鈣濃溶液

1

8.16

8.37

8.64

11.18

9.38

10.25

2

5.76

5.94

6.69

12.25

8.47

10.33

(1)下列圖示能反映水在空氣中放置時發(fā)生變化的微觀示意圖是______(填字母編號)。圖中表示氧原子,表示氫原子

(2)為研制一種安全、環(huán)保的除濕劑,可選擇上表中的(填溶質的化學式)____。

(3)現配置100g 20%的稀硫酸,則需要質量分數為98%(密度為1.84g/cm3)的濃硫酸____ml。(結果保留整數)

(4)為進一步研究稀鹽酸敞口久置后濃度變化,其中甲同學猜想稀鹽酸濃度可能會變大,理由是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】分析、歸納、推理是學習化學的重要方法,請同學們根據下面微觀粒子反應(在水溶液中進行反應,水分子已省略)示意圖,分析解決下列問題。

(1)1所用到的稀硫酸是把10ml的濃硫酸和90ml的水混合而成的,但在混合后發(fā)現其體積少于100ml,試從微觀角度分析其原因:__。

(2)2發(fā)生反應的微觀實質是Ca(OH)2溶液中的__(填化學用語)K2CO3溶液中的(填化學用語)發(fā)生反應__

(3)從圖1、圖2、圖3可以發(fā)現,堿溶液中都含___(填化學用語),因此它們具有相似化學性質。試分析圖1、圖2、圖3的反應中,屬于堿的共同性質的是__。(填圖序號)

(4)寫出一種既能與氫氧化鈣溶液又能與硝酸鈣溶液反應的物質:____(填化學式)。

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