【題目】鎂條在空氣中久置表面會(huì)變黑。某小組同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),探究鎂條變黑的條件。

(查閱資料)①NaOH濃溶液能與二氧化碳反應(yīng),化學(xué)方程式為:

2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O

②濃硫酸有吸水性,常用做氣體的干燥劑

③常溫下,亞硫酸鈉(Na2SO3)可與O2發(fā)生化合反應(yīng)。

(猜想與假設(shè))常溫下,鎂條變黑可能與O2、CO2、水蒸氣有關(guān)。

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))通過(guò)控制與鎂條接觸的物質(zhì),利用下圖裝置(鎂條長(zhǎng)度為3 cm,試管容積為20 mL)分別進(jìn)行下列5個(gè)實(shí)驗(yàn),并持續(xù)觀察20天。

編號(hào)

主要實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

1

先充滿用NaOH濃溶液洗滌過(guò)的空氣再加入2mL濃硫酸

鎂條始終無(wú)明顯變化

2

加入2mLNaOH濃溶液

鎂條始終無(wú)明顯變化

3

先加入2mL濃硫酸

再通入約4mLCO2

鎂條始終無(wú)明顯變化

4

先加入4mL飽和Na2SO3溶液

再充滿CO2

鎂條始終無(wú)明顯變化

5

先加入2mL蒸餾水

再通入約4mLCO2

鎂條第3天開(kāi)始變黑

至第20天全部變黑

(解釋與結(jié)論)

(1)實(shí)驗(yàn)1和2中,NaOH濃溶液的作用是____________。

(2)實(shí)驗(yàn)1的目的是__________

(3)實(shí)驗(yàn)3中,試管內(nèi)的氣體主要含有CO2、___________。

(4)得出“鎂條變黑一定與CO2有關(guān)”的結(jié)論,依據(jù)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是___________(填編號(hào))。

(5)由上述實(shí)驗(yàn)可推知,鎂條變黑的條件是__________。

(反思與評(píng)價(jià))

(6)在猜想與假設(shè)時(shí),同學(xué)們認(rèn)為鎂條變黑與N2和稀有氣體無(wú)關(guān),其理由是__________。

(7)由質(zhì)量守恒定律推測(cè),鎂條變黑后的生成物中一定含有___________元素。

【答案】吸收CO2 探究鎂條變黑是否只與氧氣有關(guān) O2、N2 2、5 需O2、CO2、水蒸氣同時(shí)存在 常溫下,氮?dú)夂拖∮袣怏w的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 Mg、C、O、H

【解析】

(1)氫氧化鈉能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,能吸收空氣中的二氧化碳,故填吸收CO2。

(2)氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳,濃硫酸具有吸水性,能除去水蒸氣,實(shí)驗(yàn)1探究鎂條變黑是否只與氧氣有關(guān),故填探究鎂條變黑是否只與氧氣有關(guān)。

(3)濃硫酸具有吸水性,能除去水蒸氣,又通入約4mLCO2試管內(nèi)的氣體主要含有CO2、O2、N2,故填O2、N2。

(4)實(shí)驗(yàn)2加入2mLNaOH濃溶液,鎂條始終無(wú)明顯變化,說(shuō)明氧氣、水蒸氣不是鎂條變黑的條件;實(shí)驗(yàn)5先加入2mL蒸餾水再通入約4mLCO2,鎂條第3天開(kāi)始變黑至第20天全部變黑,說(shuō)明鎂條變黑一定與CO2有關(guān),故填2、5。

(5)由實(shí)驗(yàn)5可知,在水、氧氣、二氧化碳共存時(shí),鎂條才能變黑,故填需O2、CO2、水蒸氣同時(shí)存在。

(6)常溫下,氮?dú)夂拖∮袣怏w的化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定,很難與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),故填常溫下,氮?dú)夂拖∮袣怏w的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定。

(7)由實(shí)驗(yàn)5可知,鎂條變黑的條件是鎂條與氧氣、二氧化碳和水共存,四種物質(zhì)中共含鎂、碳、氧、氫四種元素,所以鎂條變黑后的生成物中一定含有這四種元素,故填Mg、C、O、H。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)的五種物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去(圖中“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì))。A、B是組成元素相同的氧化物,C是B、D兩物質(zhì)進(jìn)行光合作用的產(chǎn)物,E是大理石的主要成分。請(qǐng)回答下列各題:

(1)B物質(zhì)的化學(xué)式為_______________;

(2)反應(yīng)②基本反應(yīng)類型為__________;

(3)物質(zhì)C的用途之一為_____________

(4)反應(yīng)④的化學(xué)方程式為_____________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】A、B、C、D都是九年級(jí)化學(xué)中的物質(zhì),它們存在如圖所示的關(guān)系(反應(yīng)

條件略去).

(1)該反應(yīng)一定不屬于分解反應(yīng)和_____________反應(yīng).

(2)若A為一氧化碳,C為金屬,則D為_______________

(3)若A為常見(jiàn)金屬,C為氣體單質(zhì),則B為___________

(4)若A為藍(lán)色溶液,C為淺綠色溶液,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)某學(xué);瘜W(xué)興趣小組甲組的同學(xué)設(shè)計(jì)出如圖所示裝置,并進(jìn)行白磷燃燒實(shí)驗(yàn)。

①當(dāng)燒杯內(nèi)的水受熱,溫度計(jì)顯示30℃時(shí),打開(kāi)活塞,在盛有水的試管中有氣泡均勻逸出,白磷未燃燒,關(guān)閉活塞。白磷未燃燒的原因是_________。

②隨著水溫升高,溫度計(jì)顯示45℃時(shí),再次打開(kāi)活塞,白磷在水里燃燒。常言道,水火不相容。水能滅火的原因是___________。而本實(shí)驗(yàn)中白磷在水里還能夠燃燒的原因是__________。

③本實(shí)驗(yàn)裝置的A部分還可以用于制取的氣體是_______,寫(xiě)出檢驗(yàn)該氣體的化學(xué)方程式_______________。

(2)化學(xué)興趣小組乙組的同學(xué)對(duì)一份固體樣品進(jìn)行了探究。通過(guò)實(shí)驗(yàn)已確定該樣品由氧化銅和銅粉混合而成。他們稱取了20g固體樣品,用圖1所示的裝置通入一氧化碳實(shí)驗(yàn),至反應(yīng)完全測(cè)定的部分?jǐn)?shù)據(jù)如圖2所示。

據(jù)圖解決有關(guān)問(wèn)題:①寫(xiě)出圖1中硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生的化學(xué)方程式________;實(shí)驗(yàn)中存在的明顯缺陷是_______________

②圖2中M點(diǎn)表示反應(yīng) _______(填“進(jìn)行中”或“結(jié)束”),圖2 中16.8克物質(zhì)是________(填物質(zhì)名稱),

③原混合物中氧化銅的質(zhì)量是_______克。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)氫氣可以通過(guò)煤的氣化得到,其主要反應(yīng)的微觀示意圖如下:

此反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________

(2)氫氣也可以由甲醇(CH3OH)轉(zhuǎn)化獲得,甲醇轉(zhuǎn)化為氫氣的流程如下:

①甲醇(CH3OH)中含有___________種元素。

②在蒸發(fā)器內(nèi)發(fā)生的是___________(填“物理”或“化學(xué)”)變化。

③在反應(yīng)器內(nèi)發(fā)生兩個(gè)反應(yīng):

i. CH3OHCO+2H2

ii. CO在一定條件下可與水反應(yīng)轉(zhuǎn)化為CO2和另一種可燃性氣體;

i的反應(yīng)類型是___________。ii的化學(xué)方程式是___________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是小紅按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味,這種氣體對(duì)人體的呼吸道有刺激和腐蝕作用。于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),裝置如圖3-4-11所示。

(實(shí)驗(yàn)操作)

a.向B、C、E三支試管中分別加入 5 mL的蒸餾水,各滴入1~2滴無(wú)色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色。

b.在A、D試管中分別加入 2 mL濃氨水,立即用帶橡膠塞的導(dǎo)管按圖3-4-11連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘。

(分析討論)

(1)E試管放有酚酞溶液的目的是______。

(2)進(jìn)行操作b時(shí)觀察到的現(xiàn)象是_______________。

(3)由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:①_____,②________________。

(4)對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn),改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是__。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段,F(xiàn)有儀器如下圖所示(導(dǎo)管、橡皮塞等未畫(huà)出):

(識(shí)別儀器)寫(xiě)出儀器i的名稱______;

(實(shí)踐研究)

(1)某同學(xué)選用a、c、d、f、j等組裝制取和收集氧氣的裝置,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________

(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的反應(yīng)方程式________,上述儀器中,制取二氧化碳的發(fā)生裝置一定用不到的是_______(填儀器編號(hào)),該發(fā)生裝置也可用于制取氫氣,寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制氫氣的化學(xué)方程式________。

(3)若要用如圖裝置收集二氧化碳,氣體從______(填“a”或“b”)導(dǎo)管通入,并用此裝置檢驗(yàn)二氧化碳已集滿的方法是________。

(4)查閱資料發(fā)現(xiàn),氧化銅可以用作過(guò)氧化氫分解制氧氣的催化劑.現(xiàn)有一根潔凈的銅絲,實(shí)驗(yàn)前先將其繞成螺旋狀,然后將其灼燒(2Cu+O22CuO)。改進(jìn)后的發(fā)生裝置如圖所示(己略去夾持裝置):

① 銅絲繞成螺旋狀的作用是_____(填字母)。

A.收集到更多的O2 B.加快反應(yīng)速率 C.沒(méi)有影響

② 改進(jìn)后的發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是____________。

(5)氨氣是一種無(wú)色、有強(qiáng)烈刺激性臭味的氣體,極易溶于水,溶于水形成氨水。實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來(lái)制取氨氣。某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)如圖A~G所示裝置對(duì)氨氣的制取、性質(zhì)進(jìn)行探究:

①裝置C中的現(xiàn)象是_______________。

②根據(jù)氨氣的性質(zhì),D處應(yīng)選擇的最佳收集裝置為_____(填“E”、“F”或“G”)。

③裝置B的作用是_________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】完成下列化學(xué)方程式并回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)鐵絲在純氧中燃燒:_______,觀察到的現(xiàn)象是_____________。

(2)電解水:__________,正極與負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比是________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2017年5月18日新華社報(bào)道:中國(guó)首次在南海海域天然氣水合物(可燃冰)試采成功!可燃冰的主要成分是:CH4·8H2O;還含有少量二氧化碳等氣體。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)采集上來(lái)的可燃冰屬于____________(填“純凈物”或“混合物”)。

(2)CH4·8H2O的相對(duì)分子質(zhì)量是__________,氫原子個(gè)數(shù)是________,碳元素與氫元素的質(zhì)量比是__________

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同步練習(xí)冊(cè)答案