【題目】分類、類比是初中化學(xué)常用的學(xué)習(xí)方法。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)初中化學(xué)有許多實(shí)驗(yàn)中都用到了水,但是用水作用是不同的,將下列實(shí)驗(yàn)中的B與_____(填字母)歸為一類,理由是_____。
A | B | C | D |
(2)通常情況下,燃燒是指可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應(yīng),例如,在課外學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)燃燒不一定需要氧氣,Mg在氮?dú)庵幸材苋紵,?qǐng)寫出Mg在氮?dú)庵谐浞秩紵傻V的化學(xué)方程式_____。生成物中化合價(jià)顯負(fù)價(jià)的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段,請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌崭瘛T谔骄?/span>CO2和NaOH能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí),某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示兩套實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)裝置二中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____;
(2)另一位同學(xué)提出了質(zhì)疑,他認(rèn)為裝置一不足以證明CO2與NaOH一定發(fā)生了反應(yīng),其理由是_____;
(3)請(qǐng)你進(jìn)一步設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明裝置一種的CO2和NaOH一定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)(簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)操作步驟及現(xiàn)象)_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“燒不壞的手帕”實(shí)驗(yàn)再探究。
(知識(shí)回顧)
(1)寫出該實(shí)驗(yàn)中,酒精(C2H6O)燃燒生成水和二氧化碳的化學(xué)方程式:_____。
(2)手帕未燃燒的原因是_____。
(提出問(wèn)題)用濾紙代替手帕做實(shí)驗(yàn),適合的酒精溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)范圍是多少?
(實(shí)驗(yàn)步驟)Ⅰ.按下圖表格配制不同濃度的酒精溶液(已知:無(wú)水酒精的密度為0.8g/mL,水的密度為1.0g/mL)
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 無(wú)水酒精體積/mL | 水體積/mL |
① | 10 | 5 |
② | 10 | 10 |
③ | 10 | 15 |
④ | 10 | 20 |
⑤ | 10 | 30 |
Ⅱ.用不同濃度的酒精溶液浸泡濾紙。
Ⅲ.用下圖1所示裝置測(cè)定酒精燃燒時(shí)濾紙的溫度,所得數(shù)據(jù)繪制成圖2。
試回答:
(3)曲線①在接近20s時(shí),溫度突然上升的主要原因是_____
(4)實(shí)驗(yàn)③大約在_____秒時(shí)酒精燃盡,火焰熄滅。
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)
(5)根據(jù)圖2信息,用濾紙做“燒不壞的手帕”實(shí)驗(yàn),為確保實(shí)驗(yàn)成功,所用酒精溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(ω)合理范圍是_____(最終計(jì)算結(jié)果保留至小數(shù)點(diǎn)后1位)
(反思提高)
(6)分析圖2中曲線④和⑤,你對(duì)物質(zhì)燃燒條件的新認(rèn)識(shí)是_____。
(7)用實(shí)驗(yàn)②的酒精溶液實(shí)驗(yàn)時(shí),將濾紙緊緊揉成一團(tuán),最后濾紙被燒成灰燼。所以要用濃度較大的酒精溶液成功完成本實(shí)驗(yàn)應(yīng)該_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】海洋表層水的pH約為8.2,海洋能夠吸收大量空氣中的二氧化碳。圖中顯示1990-2010年間某海域中二氧化碳濃度及海水pH的變化趨勢(shì)。
(1)海洋表層水為弱___性(填“堿”或“酸”)。海水中溶解的二氧化碳與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
(2)下列說(shuō)法正確的是_____(填字母序號(hào))。
A 燃燒化石燃料會(huì)使空氣中CO2含量上升
B 海洋吸收CO2,降低了地球的溫室效應(yīng)
C 海水中二氧化碳濃度越高,海水的pH越高
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.t2℃時(shí),在甲、乙兩種溶液中,溶質(zhì)甲的質(zhì)量一定大于乙
B.t1℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度都是50g
C.t2℃時(shí),將甲的飽和溶液降溫至t1℃,其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小
D.甲溶液中含有少量乙,可以用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小張同學(xué)對(duì)蠟燭火焰的焰心進(jìn)行如下的實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)一:如圖A,點(diǎn)燃蠟燭,將一根小木條橫放入火焰中,約1s后取出,根據(jù)現(xiàn)象說(shuō)明:_____。
實(shí)驗(yàn)二:如圖B,向焰心斜插入一根細(xì)玻璃管,在玻璃管上口點(diǎn)燃,產(chǎn)生火焰,這說(shuō)明焰心處的物質(zhì)的性質(zhì)是_____(寫一點(diǎn))。
繼續(xù)探究,焰心處的氣體物質(zhì)是什么?
(資料)蠟燭的不完全燃燒會(huì)產(chǎn)生一氧化碳,一氧化碳會(huì)使表面燒黑的熱銅絲變紅。
(實(shí)驗(yàn)探究)
猜想 | 操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
假設(shè)A:焰心氣體是CO2; | 將焰心氣體導(dǎo)出并通入澄清石灰水中 | _____ | 假設(shè)A不成立 |
假設(shè)B:焰心氣體是_____; | 用表面燒黑的熱銅迅速插入圖B細(xì)玻璃管中 | 表面燒黑的熱銅絲變紅 | _____ |
假設(shè)C:焰心氣體是石蠟蒸氣 | (1)取一根較長(zhǎng)的細(xì)玻璃管,用濕冷毛巾包住中部,將玻璃管下端插入焰心,上端試用火柴點(diǎn)燃, (2)取下細(xì)玻璃管,打開濕冷毛巾 | (1)_____; (2)_____。 | 假設(shè)C成立 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一定條件下,某反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示(“”””” ”表示不同元素的原子),分析正確的是
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
構(gòu)成物質(zhì)的微粒 | ? | |||
反應(yīng)前的質(zhì)量(g) | 16 | 64 | 0 | 1 |
T 時(shí)刻的質(zhì)量(g) | 4 | m1 | m2 | m3 |
反應(yīng)后的質(zhì)量(g) | 0 | 0 | m4 | 37 |
A.4+m1=m2+m3B.每個(gè)丙分子由四個(gè)原子構(gòu)成
C.16:64=4:m1D.生成丙與丁的物質(zhì)的量之比為 1:1
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖完成下列問(wèn)題:
(1)指出電源的正、負(fù)極,左邊為_____________________________;事先往水里加少量硫酸,目的是為了______________________________;
(2)右試管中產(chǎn)生的是_____________________________;檢驗(yàn)該氣體所用物質(zhì)是_____________________________;由以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)得出結(jié)論: 說(shuō)明水是由____________________________ 組成的。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以下是在實(shí)驗(yàn)室里制取氣體時(shí)常用的儀器,回答下列問(wèn)題:
(1)儀器C的名稱是_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室可利用高錳酸鉀制取氧氣。
①該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____。
②若要收集氧氣完成蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)并驗(yàn)證其產(chǎn)物,最好選擇的收集方法是_____法。
③要檢驗(yàn)一瓶氧氣是否收集滿的操作是_____。
④組裝制取裝置時(shí),需選擇上圖中的B、E、G、I、K、N、O、P和_____。
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