【題目】物質(zhì)提純是生活和科學(xué)研究的需要。

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)做粗鹽(含有難溶性雜質(zhì))提純實驗,下圖是粗鹽提純實驗的操作示意圖。

請回答下列問題:

① 下列說法錯誤的是_____

A.此實驗只能除去不溶性的雜質(zhì)

B.稱量粗鹽是為了計算產(chǎn)率和計算量取水的體積

C.操作F時若濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁,則會影響過濾速度

D.蒸發(fā)結(jié)晶時,蒸發(fā)皿應(yīng)放在石棉網(wǎng)上加熱

② 操作C中用玻璃棒的作用是_____

③ 操作F的錯誤是________,本操作完成后若發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,但濾紙未破損,可能的原因是_________。(寫一條)

④ 粗鹽提純實驗的操作順序為(填操作字母)__________、稱量精鹽并計算產(chǎn)率。

⑤ 操作D中,當(dāng)觀察到________時,停止加熱。

【答案】D 加快溶解速度 沒有用玻璃棒引流 待濾液高于濾紙邊緣 ;濾紙高于漏斗邊緣;(合理即可) AEBCFD 出現(xiàn)較多(大量)固體

【解析】

①、A.此實驗只能除去不溶性的雜質(zhì),不能除去可燃性雜質(zhì),選項正確;B.稱量粗鹽是為了計算產(chǎn)率和計算量取水的體積,選項正確;C.操作F時若濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁,濾紙和漏斗內(nèi)壁之間會形成氣泡影響過濾速度,選項正確;D.蒸發(fā)結(jié)晶時,蒸發(fā)皿可以直接加熱,不需墊石棉網(wǎng),選項錯誤,故選D。

②操作C是溶解物質(zhì),玻璃棒可以加快溶解速度,故填加快溶解速度。

③操作F是過濾,其中的錯誤是沒有用玻璃棒引流,故填沒有用玻璃棒引流;

過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,但濾紙未破損,可能的原因有待濾液高于濾紙邊緣 、濾紙高于漏斗邊緣、所用儀器太臟等,故填待濾液高于濾紙邊緣濾紙高于漏斗邊緣;所用儀器太臟等)。

④粗鹽提純實驗的正確操作順序為AEBCFD,故填AEBCFD。

⑤操作D是蒸發(fā),蒸發(fā)后期要利用余熱將水分蒸干,所以當(dāng)觀察到出現(xiàn)較多(大量)固體時,停止加熱,故填出現(xiàn)較多(大量)固體

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)要求填寫化學(xué)符號:

(1)地殼中含量最高的金屬元素與非金屬元素形成的化合物__________;

(2)二氧化氮中氮元素顯+4價___________

(3)兩個硝酸根離子__________。

(4)氦氣_____________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】中國是把香椿當(dāng)作蔬菜的唯一國家,它不僅營養(yǎng)豐富,而且具有極高的藥用價值,如香椿中含有的皂甙,具有抗菌、防癌的作用,皂甙的化學(xué)式為C27 H42 03,請你計算:

(1)皂甙的相對分子質(zhì)量為__________;

(2)皂甙中氫元素和氧元素的質(zhì)量之比是_____________;

(3)含氫元素8.4 g的皂甙的質(zhì)量為_______g。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是元素周期表中的一部分,請回答下列問題:

第一周期

第二周期

第三周期

(1)上表中①所示元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖是______,②所示元素的元素名稱是______

(2)X3+與O2-的核外電子排布相同,則X的元素符號是______,它處在元素周期表中第______周期。

(3)寫出一條上表中第二周期原子核外電子排布的規(guī)律__________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下面幾種圖形是常見的氣體發(fā)生和收集裝置,請結(jié)合題意,回答有關(guān)問題:

(1)圖中標(biāo)有a的儀器名稱是___________。

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,需要對裝置A進行的改進是______。試管口略向下傾斜的原因是_______。寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式為_________,要收集較純凈的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是______(填編號,下同),如果用F裝置來收集氧氣則應(yīng)從______端通入(填“①”或“②”),用此裝置收集氧氣時檢驗氧氣收集滿的方法是________。

(3)已知二氧化碳?xì)怏w可由大理石(固體)和稀鹽酸(液體)反應(yīng),在常溫下制得。該氣體能溶于水,相同條件下,密度比空氣大。由上述信息推知實驗室制取二氧化碳可選用的裝置組合是______。

(4)某同學(xué)用如圖發(fā)生裝置進行過氧化氫溶液制取氧氣的實驗,寫出過氧化氫與二氧化錳混合發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式:_______。請寫出該裝置的一個優(yōu)點是_________。實驗結(jié)束后若要回收其中的二氧化錳,可采取的操作步驟是:溶解、_______、洗滌、烘干。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】以下是某兩種物質(zhì)在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖(其中 分別表示兩種不同的原子);由圖可知,下列說法中正確的是(  )

由圖可知,下列說法中正確的是:①該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) ②生成物可能是氧化物 ③反應(yīng)前后分子和原子種類都不變 ④分子在化學(xué)變化中可以再分,而原子不能再分

A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)實驗小組利用下列裝置進行常見氣體的制取和性質(zhì)相關(guān)實驗.

(1)①儀器a的名稱是 _______ 。

②實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ______ (填標(biāo)號,下同),收集裝置為 ______ 。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________

③檢查該發(fā)生裝置氣密性的方法是:_________________

④為了檢驗該氣體,應(yīng)選擇的試劑是__________,寫出檢驗該氣體的方法(簡述操作步驟、現(xiàn)象)___________

(2)若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,用排水法收集并測定氧氣的體積(忽略量筒中導(dǎo)管的體積對實驗結(jié)果的影響),應(yīng)將裝置E導(dǎo)管口__(選填“b”或“c”)與裝置F中導(dǎo)管口d相連。若裝置E中留有少量空氣,___(選填“會”或“不會”)影響對氧氣體積的測定。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列選項中的描述與圖像不相符的是( )

A. 由密閉容器中四種物質(zhì)的質(zhì)量變化推測該反應(yīng)是化合反應(yīng)

B. 向一定量的稀鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液,溶液pH的變化

C. 將水通電一段時間,水分解生成的氣體質(zhì)量隨時間的變化

D. 等質(zhì)量的鎂粉與鋅粉,與足量的等濃度稀鹽酸反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗小組同學(xué)用如圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量。

(1)連接儀器,檢查裝置氣密性。點燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷后,立即伸入瓶中并塞緊瓶塞。整個實驗過程中的觀察到現(xiàn)象是______

(2)紅磷燃燒的化學(xué)方程式為______。在整個實驗過程中集氣瓶內(nèi)壓強的變化為______。

(3)下列有關(guān)該實驗的說法中,正確的是______(填字母序號,下同)。

A.紅磷點燃后,燃燒匙緩慢伸入集氣瓶會導(dǎo)致測量結(jié)果偏大

B.裝置未冷卻至室溫就打開彈簧夾立即讀數(shù),導(dǎo)致測量結(jié)果偏大

C.冷卻過程中有空氣進入集氣瓶,導(dǎo)致測量偏小

D.該實驗可以說明空氣是混合物

(4)該小組同學(xué)嘗試使用其它物質(zhì)代替紅磷進行上述實驗,并且查閱了相關(guān)資料,如下所示。

下列物質(zhì)中,不能用于代替紅磷進行該實驗的有______

A. 木炭 B. 鐵絲 C. 鎂條

(5)該小組同學(xué)又查閱了以下的資料:

資料:SO2和NaOH在常溫下反應(yīng)生成H2O和易溶于水的Na2SO3。

據(jù)此改進實驗裝置,如下圖所示。

用硫粉代替紅磷進行實驗。待裝置冷卻至室溫,將足量的濃氫氧化鈉溶液擠入瓶中,并充分振蕩。之后打開彈簧夾,實驗獲得成功。此實驗?zāi)苡昧蚍鄞婕t磷的原因是______。

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