【題目】用化學符號填寫或說出符號中數(shù)字的含義:

12個氫原子________

25個五氧化二磷分子________

3)兩個硫酸根離子________

42 Fe2+中的前“2”的含義是__,后“2”的意義是________

52H2O:“2”的含義是________,后“2”的含義是________

6)氧化鋁中鋁元素顯正三價________

7)某氣體可以用來做防腐劑也可以用來填充燈泡,保持它的化學性質(zhì)的最小微粒是________

8)密度最小質(zhì)量最輕的氣體________

9)氫氧化鈣的化學式________

10)氬氣________

【答案】2H 5P2O5 2SO42- 表示有兩個亞鐵離子 表示一個亞鐵離子帶了兩個單位的正電荷 表示有兩個水分子 表示一個水分子中有兩個氫原子 N2 H2 Ca(OH)2 Ar

【解析】

1)元素符號可以表示某原子,在元素符號前面加上數(shù)字可以表示原子的個數(shù)。故答案為:2H

2)一個五氧化二磷分子中有5個氧原子和2個磷原子。在分子前面加上數(shù)字表示分子的個數(shù)。故答案為:5P2O5

3)一個硫酸根離子帶兩個單位的負電荷。在離子前面加上數(shù)字表示離子的個數(shù)。故答案為:2SO42;

4)離子符號前面的數(shù)字表示離子的個數(shù),元素符號右上角的數(shù)字表示該離子的電荷量和電性。故答案為:表示有兩個亞鐵離子、表示一個亞鐵離子帶了兩個單位的正電荷;

5)化學式正前方的數(shù)字表示分子的個數(shù),化學式中元素符號右下角的數(shù)字分子中原子的個數(shù)。故答案為:表示有兩個水分子、表示一個水分子中有兩個氫原子;

6)氧化鋁中,鋁元素的化合價為正三價。標注時,應(yīng)當先寫上化學式,并在對應(yīng)元素的正上方標注好化合價。化合價應(yīng)該先寫正負號后寫數(shù)字。故答案為:;

7)該氣體可以用來作防腐劑說明該氣體的化學性質(zhì)穩(wěn)定,并且該氣體可以用來填充燈泡,則該氣體為氮氣。保持氮氣的化學性質(zhì)的最小粒子是氮分子。故答案為:N2;

8)密度最小的氣體是氫氣。氫氣由氫分子構(gòu)成,一個氫分子是由兩個氫原子構(gòu)成。故答案為:H2;

9)氫氧化鈣是由一個鈣離子和兩個氫氧根離子化合形成的。故答案為:Ca(OH)2;

10)氬氣是由原子直接構(gòu)成的物質(zhì),化學式由原子直接表示。故答案為:Ar

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請沿用科學家認識事物的方式認識“空氣”。

1)從分類角度:空氣屬于______________(填“混合物”或“純凈物”)。

2)從應(yīng)用角度:磷在空氣中燃燒會產(chǎn)生濃濃的白煙,常用于制造煙幕彈。寫出該反應(yīng)的文字表達式:_______________。

3)從環(huán)保角度:下列保護空氣措施合理的有_______________(填序號)。

A鼓勵使用太陽能熱水器

B工廠通過加高煙囪直接排放廢氣

C提倡綠色出行,發(fā)展公共交通

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗不能達到實驗?zāi)康牡氖?/span>( )

A. 電解水實驗B. 測得空氣中氧氣的含量

C. 檢查裝置的氣密性D. 區(qū)分硬水和軟水

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室有一瓶黑色粉末和一瓶標簽已被腐蝕的無色液體(如圖)。將二者混合會產(chǎn)生無色氣體。為了確定它們的成分,甲、乙兩位同學進行了探究。

(查閱資料)

1)鐵粉末為黑色,化學性質(zhì)與鋅相似,與稀硫酸反應(yīng)生成FeSO4和無色氣體。

2)碳與稀硫酸不發(fā)生化學反應(yīng)。

(猜想1)甲同學認為無色氣體是氧氣,其理由是(用化學方程式表示):________。乙同學認為單從產(chǎn)生無色氣體不能確定一定是氧氣,需要進一步進行實驗,請你設(shè)計實驗進行驗證無色氣體是氧氣。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

__________

__________

無色氣體是氧氣。

(猜想2)乙同學認為無色氣體不一定是氧氣,可能是其他氣體,其理由是(用化學方程式表示)_________。

乙同學按自己的設(shè)想進行實驗:取一定量的黑色粉末于試管中,加入過量的無色液體,當反應(yīng)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)試管底部仍有黑色粉末。為確定此成分,請你設(shè)計實驗進行驗證:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

1.將試管中的物質(zhì)_______、洗滌、干燥。

2.點燃黑色粉末,在火焰上方罩一個涂有________的小燒杯。

__________________

試管中剩余的黑色粉末可能是_______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在老師的指導(dǎo)下,小華和小明利用如圖1所示裝置對氯酸鉀制氧氣進行了深入的探究學習。

資料:①氯酸鉀的熔點約為356℃,二氧化錳的分解溫度約為535℃。用酒精燈給物質(zhì)加熱,受熱物質(zhì)的溫度一般約為400℃左右;

②不同配比是指氯酸鉀和二氧化錳混合物中,氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量比;

③氯酸鉀分解時,傳感器得到氧氣濃度隨溫度的變化示意圖(圖2)及不同配比時氧氣濃度隨溫度的變化示意圖(圖3)如下:

請回答問題:

1)分析圖2,氯酸鉀分解溫度__________(填高于、等于低于)其熔點。

2)分析圖2,在氯酸鉀分解前,傳感器得到氧氣濃度降低的可能原因是_________________

3)分析圖3,氯酸鉀分解溫度隨物質(zhì)配比變化的規(guī)律是_______________,當物質(zhì)配比為1:2時,氯酸鉀分解溫度約為________。

4)為證實二氧化錳的催化作用,小華利用如圖4裝置進行如表所示的實驗:

步驟

實驗操作

實驗現(xiàn)象

檢查氣密性。

分別在“Y”形管兩側(cè)支管中加入少量二氧化錳和氯酸鉀,塞緊橡皮塞。

分別用酒精燈先后加熱二氧化錳和氯酸鉀,用帶火星木條放在導(dǎo)管口。

加熱左側(cè)支管,可觀察到_____,

加熱右側(cè)支管,可觀察到_____。

冷卻后,將“Y”形管左側(cè)支管中部分二氧化錳混入右側(cè)支管中,振蕩“Y”形管,加熱,用帶火星木條放在導(dǎo)管口。

加熱時間短于步驟Ⅲ,木條很快復(fù)燃

請回答:

①完善步驟Ⅲ中的填空:加熱左側(cè)支管,可觀察到______________,加熱右側(cè)支管,可觀察到_________________。

②步驟Ⅳ中,將二氧化錳混入右側(cè)支管有余熱的氯酸鉀中的操作方法是_______________。

③小華認為根據(jù)步驟Ⅳ的實驗現(xiàn)象就能說明二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑,但小明不同意她的觀點,小明認為還需證明在此反應(yīng)中二氧化錳的____________________不變。后來在老師的指導(dǎo)下,小華完善了實驗方案,最終驗證了自己的結(jié)論,則氯酸鉀制取氧氣的符號表達式__________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】芬太奴(C20H24N2O)是醫(yī)療上常用的麻醉劑,請回答下列問題:

1 芬太奴的相對分子質(zhì)量_____

2)芬太奴中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為_____(最簡整數(shù)比)。

3)芬太奴中碳元素的質(zhì)量分數(shù)_________(精確到0.1%

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】單晶硅是信息技術(shù)和新能源開發(fā)的基礎(chǔ)材料。硅元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖及其在元素周期表中的信息如圖所示。下列說法錯誤的是( )

A. 硅原子的質(zhì)子數(shù)為14 B. 硅元素為非金屬元素

C. 硅元素的原子質(zhì)量為28.09g D. 硅元素位于元素周期表中第三周期

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣,寫出反應(yīng)的文字表達式:___________________。小芳發(fā)現(xiàn),氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進行如下探究:

[提出猜想]除二氧化錳、氧化銅外,氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑。

[完成實驗]按下表進行實驗:并測定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好)。

實驗編號

實驗藥品

分解溫度(

氯酸鉀

580

氯酸鉀、二氧化錳(質(zhì)量比11

350

氯酸鉀、氧化銅(質(zhì)量比11

370

氯酸鉀、氧化鐵(質(zhì)量比11

390

[分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論]

1)由實驗______與實驗④對比,證明猜想合理。

2)實驗所用的三種金屬氧化物,催化效果最好的是_________________

[反思]

1)若要證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑,還要驗證它在化學反應(yīng)前后______________不變;

2)同種催化劑,顆粒大小可能影響催化效果,請設(shè)計實驗方案進行驗證___________________。

3)同種催化劑,還有哪些因素可能影響催化效果,請你再探究(探究一種因素即可)___________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】見著知微,見微知著是化學思維方法。

1)從宏觀知微觀

50mL水與50mL乙醇混合后,溶液體積小于100mL,微觀解釋為_____

②氣體X在氧氣中燃燒生成氮氣和水,X分子中一定含有的原子是__________(填符號)。

2)從微觀知宏觀

①微粒A最外層電子數(shù)是_____,在化學反應(yīng)中容易_____(填)電子;

②微粒AB、CD、E中,對應(yīng)單質(zhì)化學性質(zhì)最穩(wěn)定的是_____(填編號,下同),屬于同一種元素的是__________。

3)下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖。結(jié)合圖中信息,回答下列問題。

B框中的物質(zhì)屬于_____(填序號:A化合物、B單質(zhì)、C混合物)。

②化學反應(yīng)前后_____種類改變,_____種類不變(填原子、分子)。

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