注射器是一種普通的醫(yī)療器械,但它在化學實驗中發(fā)揮著越來越大的作用。某化學興趣小組為了測定空氣中氧氣的含量,進行了如下探究活動:
[選擇藥品 ] 小光小組認為,選擇的藥品的理由是①既要能消耗氧氣,又不會與空氣中的其他成分反應,② 。他們應該選擇( )
A.蠟燭 | B.硫粉 | C.紅磷 | D.鐵絲 |
(1) ②生成物是固體;C [反思與交流] (1) 導熱 (2) 先將試管裝滿水,
再倒入量筒中測量水的體積即是試管容積 (3)10 (4)冒白煙 (5)由于重力產生誤差(每空1分)
解析試題分析:(1)氯酸鉀加催化劑加熱制取氧氣的方法 ,也是實驗室制取氧氣的方法之一。(2)常見反應容器試管,和收集氣體常用的集氣瓶。(3)因為室溫過高,用手捂效果會不明顯,所以要想讓氣體受熱膨脹逸出,則需要加熱,實驗室常常用酒精燈加熱。(4)題眼是如果反應速度過快,容易引起爆炸。所以要減慢反應速度,方法長春哪個是降溫,降低反應物的濃度,控制加入反應物的速度等等。(5)A和B比較優(yōu)點是導氣管伸入集氣瓶內部較短,容易將集氣瓶移出水面,C項集氣瓶傾斜,容易混入空氣,致使收集的氣體不純。(6)木炭與氧氣發(fā)生了化學反應,生成物是二氧化碳,檢驗二氧化碳的方法使用澄清的石灰水,此時,要將澄清的石灰水預先加在集氣瓶里。
考點:本題考查制取氧氣的方法,步驟,以及對二氧化碳的鑒別。
科目:初中化學 來源: 題型:探究題
某班化學實驗課進行酸堿鹽的性質實驗。
【自制酸堿指示劑】
(1)取少量紫包菜和白菜葉剪碎后分別放在研缽中搗爛,加入酒精浸泡;用紗布將浸泡出的汁液擠出,分別裝好待用。
(2)取四支試管分別用NaOH溶液和稀鹽酸進行實驗,觀察到現(xiàn)象如圖,記錄如下:
| NaOH溶液 | 稀鹽酸 | 蘋果汁 |
紫包菜汁液 | ①綠色 | ②紅色 | 紅色 |
白菜汁液 | ③無色 | ④淡黃色 | 淡黃色 |
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
達州盛產天然氣,有“中國氣都”之稱的美譽。我;瘜W興趣小組的同學對甲
烷燃燒的產物產生了興趣,請你參與:
【提出問題】:甲烷燃燒后生成哪些物質?
【查閱資料】:含碳元素的物質完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無水CuSO4遇水變藍。
【猜想與假設】:甲 CO2 H2O ;乙 CO H2O;丙 NH3 CO2 H2O;丁 CO2 CO H2O 。
你認為 同學的猜想是錯誤的,理是 。
【實驗探究】:為了驗證上述猜想與假設,將甲烷在一定量的O2中燃燒的產物依次通過
下列裝置:
A、B裝置的順序能否顛倒?(填“能"或“否”) 。實驗中用純凈O2而不用空氣的原因是 。實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍,B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色,由此推斷 同學猜想成立。
請寫出B中澄清石灰水變渾濁、C中紅色粉末變成黑色的化學方程式:
、 。
【反思與交流】:為避免有毒的CO污染環(huán)境,所以含碳元素的物質燃燒必須滿足的條件是________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
如圖是初中化學部分重要實驗的裝置圖,試回答下列問題:
(1)寫出一種用圖一裝置可以制取的氣體 ,驗滿方法為 ;檢查該裝置氣密性的方法是: 。
(2)圖二是測定空氣中氧氣含量的實驗.將錐形瓶底部放入熱水中,白磷被引燃,說明燃燒不能缺少的一個條件是 ,足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒,說明瓶內剩余氣體 燃燒(填“支持”或“不支持”)。寫出白磷燃燒的化學方程式: 。
(3)圖三可以用來檢驗二氧化碳,使用時瓶中裝的試劑是 (寫名稱),二氧化碳從 (填字母編號)管口通入。
(4)圖四是模擬工業(yè)煉鐵的實驗裝置,玻璃管中的現(xiàn)象是 ,反應方程式是 ,裝置后面氣球的作用 .
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
乙炔(C2H2)氣體和氧氣反應能產生高溫火焰,工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬。乙炔由碳化鈣(塊狀固體,化學式為CaC2)與水反應生成,同時生成一種白色固體。
【查閱資料】電石主要成分為碳化鈣(CaC2),它沒有可燃性。
【提出問題】白色固體是什么物質?
【做出猜想】小明經過思考認為有以下幾種可能:
猜想一:CaO;猜想二: ;猜想三:Ca(OH)2。
他的依據(jù)是 。
【交流反思】經過同學們交流討論,認為猜想一不成立。否定猜想一的理由是:
。
【進行實驗】
(一)取少量白色固體放入試管中,滴加稀鹽酸,沒有觀察到 ,證明猜想二不成立。
(二)取少量白色固體加入到水中,取上層清液,通入 ,有白色渾濁出現(xiàn),證明猜想三成立。該反應的化學方程式為: 。
結論:白色固體是Ca(OH)2。
【拓展應用】某市一輛滿載電石的貨車遇大雨引發(fā)熊熊大火,其中的可燃物是________,且該反應放出大量熱,使可燃物達到_______________。
【交流反思】通過上述實驗可知,電石在保存和運輸時的注意事項__________________
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
達州盛產天然氣,有“中國氣都”之稱的美譽。天然氣的主要成分是甲烷(CH4),我;瘜W興趣小組的同學對甲烷燃燒的產物產生了興趣。請你參與:提出問題:甲烷燃燒后生成哪些物質?
查閱資料:含碳元素的物質完全燃燒生成C02,不完全燃燒生成CO;無水CuS04遇水變藍。
猜想與假設:甲:CO2 H2O;
乙:CO H2O;
丙:NH3 CO2 H2O;
。篊O2 CO H2O。你認為__________同學的猜想是錯誤的,理由是________ ________ ____。
實驗探究:為了驗證上述猜想與假設,將甲烷在一定量的02中燃燒的產物依次通過下列裝置:(無水硫酸銅能吸收水蒸氣,吸水后由白色變藍色)
(1)A、B裝置的順序能否顛倒?(填“能”或“否”)__________________。
(2)實驗中用純凈O2而不用空氣的原因是_____________________________。
(3)實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍,B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色,由此推斷__________同學猜想成立。
反思與交流:為避免有毒的CO污染環(huán)境,所以含碳元素的物質燃燒必須滿足的條件是_______________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
某化學研究性學習小組在做“尋找新的催化劑”課題時,發(fā)現(xiàn)將生銹的鐵釘放到過氧化氫溶液中,也可以加快過氧化氫的分解速率。于是,他們對此展開探究:
【提出問題】什么物質是該反應催化劑?
【猜想與假設】:下面是組內兩位同學所作的猜想,請你完成小華的猜想。
小芳同學:鐵釘表面的鐵銹(氧化鐵)是過氧化氫溶液分解反應的催化劑。
小華同學:鐵釘里的 是過氧化氫溶液分解反應的催化劑。
【實驗與結論】
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
實驗I:把一定質量的氧化鐵粉末加入到裝有10mL5%的過氧化氫溶液的試管中,并用一根帶火星的小木條置于試管口,觀察現(xiàn)象。 | | 反應的文字表達式為: 假設一成立 |
實驗Ⅱ:取10mL5%的過氧化氫溶液于另一支試管中,加入 ,并用一根帶火星的小木條置于試管口,觀察現(xiàn)象。 | 無現(xiàn)象 | 假設二 (填“成立”或“不成立”) |
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
| | |
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
請你根據(jù)提供的實驗裝置和藥品,參與實驗室氣體制備的探究。
A B C D E F
【提供藥品】高錳酸鉀、稀鹽酸、大理石
【熟悉儀器】請?zhí)顚憳颂杻x器的名稱:①_________,②________。
【比較研究】根據(jù)所提供的藥品,填寫下表。
氣體 | 反應物狀態(tài) | 反應條件 | 收集方法和依據(jù) | |
二氧化碳 | 固體和液體 | 常溫 | 向上排空氣法 | CO2密度比空氣大 |
氧氣 | 固體 | 加熱 | 排水法 | ①______________ |
②_____________ | O2密度比空氣略大 |
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
草酸(H2C2O4)是一種有機酸,其晶體(C2H2O4·2H2O)是一種無色晶體,熔點較低,加熱會熔化、氣化和分解。草酸晶體受熱分解生成碳的氧化物和水。
某化學課外興趣小組對草酸晶體受熱分解進行了以下探究實驗。
【提出問題】如何通過實驗確定碳的氧化物的成分。
【猜想】
猜想1 | 猜想2 | 猜想3 |
只有CO | 只有 | CO、CO2都有 |
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