【題目】下圖為某鈣片的商品標簽,請根據(jù)標簽的有關(guān)信息完成下列問題:

(1)假設(shè)該鈣片的商品標簽屬實,則某兒童按標簽用量服藥,每天補充鈣元素的質(zhì)量是____g(寫出計算過程)

某興趣小組的同學為了測定該鈣片的商品標簽中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是否屬實,他們?nèi)≡撯}片樣品10g加入燒杯中,再把80g稀鹽酸分四次加入,實驗過程所得數(shù)據(jù)如下表(已知鈣片樣品中含有的雜質(zhì)既不溶于水,也不與稀鹽酸反應)

實驗次數(shù)

1

2

3

4

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

20

20

20

20

剩余固體的質(zhì)量/g

7

4

2.6

m

分析表中數(shù)據(jù),完成下列問題:

(2)表中m的數(shù)值為____;

(3)該鈣片樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)實際為___,商品標簽中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是否屬實?__(選填“是”或“否”)

(4)計算稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_____。(結(jié)果精確到0.01%)

【答案】0.6g 2.6 74% 10.95%

【解析】

1)每天服用1片鈣片,其中含鈣元素的質(zhì)量:

2)根據(jù)表格數(shù)據(jù)分析,每次加入鹽酸后,固體減少3g,第三次加入鹽酸后才減少1.4g,說明固體中的碳酸鈣已反應完,第四次加入鹽酸后固體質(zhì)量不變,則m的數(shù)值為2.6。

3)該鈣片樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù):

因為74%<75%,所以商品標簽中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)不屬實。

4)解:設(shè)20g鹽酸中含溶質(zhì)質(zhì)量為X。

則稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為

答:稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10.95%。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】室溫時,對100mL氯化鈉飽和溶液作如下操作,最終甲、乙兩燒杯中溶液(  )

A.甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大于乙溶液

B.甲溶液一定飽和,乙溶液可能飽和

C.甲溶液中氯化鈉溶解度不變,乙溶液中氯化鈉溶解度降低

D.兩杯溶液中存在的微粒都只有鈉離子和氯離子

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氫能源是公認的清潔能源,但氫氣的制取和儲存一直是一個難題。中科院煤化所與國內(nèi)多家科研機構(gòu)合作,采用鉑-碳化鑰雙功能催化劑實現(xiàn)對水和甲醇的高效活化,在低溫(150-190°C)下獲得了極高的產(chǎn)氫效率。該反應過程的微觀示意圖如圖所示,下列說法不正確的是( )

A.該反應的方程式可表示為CH3OH+H2O=CO2+3H2

B.-碳化鉬在反應后的化學性質(zhì)不發(fā)生變化

C.甲醇的化學式可表示為CH4O

D.該過程使氫能源的廣泛利用成為可能

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】當前,世界已經(jīng)邁向了低碳時代,選擇低碳既是一種生活方式也是一種生存責任。我市公交系統(tǒng)適應形勢發(fā)展,推廣使用節(jié)能減排的雙燃料公交車,這種公交車是以天然氣為主要燃料。下圖為天然氣的主要成分甲烷完全燃燒的化學反應的微觀示意圖。

請根據(jù)示意圖回答下列問題:

1)在上述反應中,分子分解成原子,___________(填分子”“原子之一)重新組合成新的分子。

2)上述反應的產(chǎn)物C、D中,與CO組成元素相同的是_________(填序號),屬于氧化物的是_______________。

3)寫出上述反應的化學方程式:_________________________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學實驗過程中產(chǎn)生的廢液要經(jīng)過無害化處理,防止水體污染。在鑒別NaOH溶液和Na2CO3溶液的實驗課上,興趣小組的同學們完成實驗后對廢液成分展開探究。

通過小組合作,同學們完成了如下圖所示的兩組小實驗。實驗中實驗_____(填序號)可能出現(xiàn)氣泡的現(xiàn)象。生成白色沉淀的反應的化學方程式是_____。

完成試驗后,小明將四支試管中的剩余物倒入一個潔凈的大燒杯中,充分攪拌、靜置,觀察到杯內(nèi)上層是無色溶液,下層有白色沉淀,由此可以確定:上層無色溶液中一定不含的離子是_____(填離子符號)。除了溶液中一定含有氯化鈉,小組同學對上層溶液中還可能含有的物質(zhì)成分進行如下探究。

(提出問題)上層溶液中可能含有什么物質(zhì)?

(猜想與假設(shè))上層溶液中可能含有NaOH、Na2CO3、CaOH2中的一種或幾種。

(進行實驗)

實驗步驟

實現(xiàn)現(xiàn)象

實驗結(jié)論

方案一

①取少量溶液于試管中,滴加無色酚酞溶液;

②繼續(xù)滴加稀鹽酸

_____

②有氣泡冒出

上層溶液中一定沒有_____。

方案二

取少量溶液于試管中,_____(合理即可,指示劑除外)

_____

上層溶液中含有NaOHNa2CO3。

(反思評價)

實驗結(jié)束后,應將燒杯內(nèi)物質(zhì)過濾,濾渣回收,向濾液中加入適量_____(填試劑名稱)處理后在排放。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學在改善人類生存環(huán)境,提高生活質(zhì)量方面起著重要作用。

(改善環(huán)境)溫室效應和酸雨會威脅珊瑚礁生存。我國開展了南海珊瑚礁生態(tài)修復工作。

(1)我們把pH___(填“>”、“<”或“=”)5.6的降雨稱為酸雨。

(2)為改善生存環(huán)境,倡導“低碳”生活。建議使用清潔能源。寫出一種常見的清潔能源______。

(探測資源)近期,我國向月球背面成功發(fā)射一顆中繼通信衛(wèi)星,助力探測月球資源。

(1)月球上有豐富的核能原料He-3。He的原子結(jié)構(gòu)示意圖為_____(填字每序號)。

(2)月球土壤中有天然的鐵、鋁、銀等金屬顆粒。根據(jù)鐵銹蝕的條件分析,鐵在月球上不易銹蝕的原因可能是_____________。

(研發(fā)材料)中國芯彰顯中國“智”造。芯片的基材主要是高純硅。

(1)硅元素在元素周期表中的信息如圖所示,據(jù)圖可得到的信息是______(填字母序號)。

A.硅元素是非金屬元素 B.硅元素的元素符號為Si

C.硅元素在地殼里的含量排第二位

(2)下圖是一種制備高純硅的工藝流程圖:

(查閱資料)常溫下,氯化鎂溶液呈中性。

反應I的化學方程式: 2Mg+SiO2Si+2MgO,該反應屬于______ (填基本反應類型)。反應II要在無氧氣環(huán)境中進行,原因是_______(答出一種即可)。

②操作I的名稱是過濾。過濾時液面應_____(填“高于”或“低于”) 濾紙邊緣。所得粗硅應充分洗滌,以除去表面可能含有的鹽酸、____ (填化學式)。

③簡要敘述檢驗鹽酸已過量的方法_______。

④上述已知生產(chǎn)流程中,可以循環(huán)利用的物質(zhì)是______(填化學式)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是氫氣和氧氣發(fā)生反應的微觀模擬圖,請回答下列問題:

1)在B圖中將相關(guān)粒子圖形補充完整________;

2A圖所示物質(zhì)屬于________(填物質(zhì)分類);從微觀角度說明理由是____________;

3)畫出比氧元素多一個周期且多一個族的元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖_____________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列四個圖像的變化趨勢,能正確描述對應操作的是(

A. 向等質(zhì)量的鎂和氧化鎂中分別加入足量稀鹽酸

B. 充分煅燒一定質(zhì)量的石灰石

C. 足量鐵和鋁分別與等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸反應

D. 向一定量 pH=13的氫氧化鈉溶液滴加大量的水

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某;瘜W興趣小組利用數(shù)字化傳感器探究稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的反應過程,測得燒杯中溶液的pH隨滴加液體體積變化的曲線如右圖所示。下列說法錯誤的是( )

A. 圖中b點所示溶液中,溶質(zhì)是NaCl

B. 向圖中c點所示溶液中滴加無色酚酞,溶液不變色

C. 該實驗是將氫氧化鈉溶液逐滴滴入到盛有稀鹽酸的燒杯中

D. a點到b點的pH變化過程證明酸和堿發(fā)生了中和反應

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