實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 | 甲 | 乙 |
實(shí)驗(yàn)一 探究CO與CuO的反應(yīng) | 反應(yīng)的化學(xué)方程式為: CO+CuO $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2+Cu | 澄清石灰水的作用是: 檢驗(yàn)是否有CO2氣體產(chǎn)生 |
實(shí)驗(yàn)二(b換成酒精噴燈) 探究CO2與C的反應(yīng) | 反應(yīng)的化學(xué)方程式為: CO2+C $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO | NaOH溶液的作用是: 除去(或吸收)CO2氣體 |
分析 (1)根據(jù)裝置圖中指定儀器的圖示,辨識(shí)儀器并寫出該儀器的名稱;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)所要進(jìn)行探究的內(nèi)容,結(jié)合對(duì)裝置圖的理解,判斷實(shí)驗(yàn)中所發(fā)生的反應(yīng),寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式,并指出所使用溶液在實(shí)驗(yàn)過程中的作用;
(3)根據(jù)對(duì)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)康睦斫饧皩?shí)驗(yàn)的操作方法,判斷導(dǎo)管處點(diǎn)燃?xì)怏w的目的,并對(duì)比兩個(gè)目的是否相同,給出判斷理由.
解答 解:(1)儀器a為裝置中用于固體玻璃管的鐵架臺(tái);儀器b為裝置中用于對(duì)藥品加熱的酒精燈;
(2)探究CO與CuO的反應(yīng),在加熱條件下,通入的一氧化碳?xì)怏w與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO+CuO $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2+Cu,此時(shí)裝置乙中澄清石灰水用于檢驗(yàn)生成的二氧化碳?xì)怏w;
探究CO2與C的反應(yīng),在高溫條件下,通入的二氧化碳?xì)怏w與熾熱的碳發(fā)生反應(yīng),生成一氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+C $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO,此時(shí)裝置乙的氫氧化鈉溶液用于吸收沒反應(yīng)的氣體二氧化碳;
(3)實(shí)驗(yàn)一,導(dǎo)管c處點(diǎn)燃未完全反應(yīng)的一氧化碳?xì)怏w,防止有毒的一氧化碳造成空氣污染;實(shí)驗(yàn)二,導(dǎo)管c處點(diǎn)燃反應(yīng)生成的一氧化碳,以檢驗(yàn)高溫下碳與二氧化碳發(fā)生了反應(yīng),次要目的是除去有毒的CO尾氣,防止污染空氣;因此兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中的點(diǎn)燃目的不完全相同;
故答案為:
(1)a、鐵架臺(tái);b、酒精燈;
(2)
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 | 甲 | 乙 |
CO+CuO $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2+Cu | 檢驗(yàn)是否有CO2氣體產(chǎn)生 | |
CO2+C $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO | 除去(或吸收)CO2氣體 |
點(diǎn)評(píng) 根據(jù)裝置中藥品的變化,理解所進(jìn)行的探究實(shí)驗(yàn)的目的及操作方法,是解答該問題基本方法.
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆寧夏銀川市閱海分校九年級(jí)下學(xué)期第一次模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:信息分析題
某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行氫氧化鈉與稀硫酸的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問題:
(1)向含有酚酞的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀硫酸,當(dāng)溶液剛好由____色變成____色時(shí),停止加入稀硫酸,此反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________________________。
(2)實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)不小心又多加了幾滴稀硫酸,這使溶液的pH __7(填“>”“<”或“=”)。
(3)若要驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)后溶液中有過量的稀硫酸,可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
__________________ | ___________ | 溶液中的酸過量 |
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆甘肅省張掖市九年級(jí)下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:信息分析題
如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請(qǐng)根據(jù)溶解度曲線回答下列問題:
(1)交點(diǎn)P表示的含義是______________;
(2)t 3℃ 時(shí),將 30g 甲物質(zhì)加入到 50g 水中,充分溶解后所得溶液的質(zhì)量為___________,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________;
(3)當(dāng)甲中含有少量乙時(shí),提純甲的方法是________;
(4)t 3℃ 時(shí)等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至 t 1℃,所得溶液中溶劑的質(zhì)量由大到小的順序?yàn)開_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 凡是均一穩(wěn)定透明的液體一定是溶液 | |
B. | 一杯蔗糖水下層比上層更甜 | |
C. | 在外部條件不變時(shí),溶液放置一段時(shí)間,溶質(zhì)會(huì)分離出來 | |
D. | 溶液的質(zhì)量等于溶質(zhì)的質(zhì)量與溶劑的質(zhì)量之和 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 金屬甲比金屬乙活潑 | B. | 金屬甲比金屬乙的相對(duì)原子質(zhì)量大 | ||
C. | 金屬乙比金屬甲的反應(yīng)速率大 | D. | 金屬乙比金屬甲更廣泛應(yīng)用于社會(huì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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