【題目】下列是實驗室制取氧氣的裝置圖示，請完成下列問題：

（1）裝置A中標號“①”儀器的名稱為_____。

（2）B裝置中的試管口略微向下傾斜的目的是_____，若將高錳酸鉀裝入用此裝置中來制取氧氣反應的化學方程式為_____，該反應的類型為_____反應。

（3）實驗室若要過氧化氫制取一瓶干燥的氧氣，請按氣體的流向，正確連接裝置的次序是_____（用導管的編號，即圖中標有的小寫字母填寫）。（濃硫酸具有吸水性）

【答案】錐形瓶； 防止冷凝水倒流，炸裂試管； 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑； 分解； a→g→h→f→e。

【解析】

（1）裝置A中標號①的名稱是：錐形瓶；

（2）B裝置中的試管口略微向下傾斜的目的是：防止冷凝水倒流，炸裂試管；高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的化學方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，該反應符合“一變多”的形式，屬于分解反應；

（3）濃硫酸具有吸水性，洗氣應該長進短出，氧氣密度比空氣大，所以按氣體的流向，正確連接裝置的次序是：a→g→h→f→e 。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取氣體的裝置示意圖。

(1)a儀器的名稱是_____。

(2)使用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式為_____，發(fā)生裝置選用_____(填字母，下同)�，F(xiàn)要收集一瓶集氣瓶底部存留少量水的氧氣，收集裝置選用_____，具體的操作過程是_____。

(3)實驗室制取二氧化碳氣體，若用F裝置收集，則進氣管是_____ (填“a”或“b”)。

(4)G裝置可以探究微粒的基本性質：將一瓶二氧化碳氣體敞口、正立在燒杯里，大約2分鐘后取走集氣瓶；再向燒杯里倒入少許澄清的石灰水，振蕩，石灰水立刻變渾濁。該實驗說明分子具有的_____性質。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“綠水青山”就是“金山銀山”。

（1）汽車尾氣對環(huán)境污染比較嚴重，在汽車尾氣的排放管安裝催化轉化器，可使尾氣凈化，一定程度上實現(xiàn)節(jié)能減排。A、B、C、D表示4種物質，其微觀示意圖見表。

反應前

反應后

A

B

C

D

寫出汽車尾氣在催化轉化器中發(fā)生的化學方程式：_____。

（2）燃煤易引起酸雨。據(jù)統(tǒng)計中國一年約需燃煤32億噸，煤中含硫量平均為2%，則一年產(chǎn)生二氧化硫____億噸，因此為了綠水青山，需要大力推廣煤改氣。

（3）溫室效應對環(huán)境的影響也很大，下列措施能減緩溫室效應的是____

A．簽定國際公約，并嚴格執(zhí)行 B．減少使用煤、石油和天然氣

C．日常生活中要倡導“低碳”生活 D．使用清潔能源，如太陽能、風能、地熱等

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明同學用“雙氧水”(過氧化氫溶液)清洗傷口時,不小心將過氧化氫溶液滴到水泥地板上,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡發(fā)生.

（1）提出問題:小明聯(lián)想到自已曾經(jīng)用二氧化錳作過氧化氫分解的催化劑,他想水泥能否作過氧化氫分解的催化劑呢?于是他到附近建筑工地取回一些小塊水泥,用蒸餾水浸泡．沖洗,干燥,并進行以下探究.

（2）猜想:水泥能作過氧化氫分解的催化劑.

（3）實驗驗證:_______、_______

（4）結論:水泥能加快過氧化氫的分解速率,故水泥能作過氧化氫分解的催化劑.

（5）討論與反思:小冰認為僅憑上述兩個實驗還不能證明水泥能作過氧化氫分解的催化劑,他覺得需要增加一個探究實驗:__________.

實驗步驟:①準確稱量水泥的質量;②完成實驗二;③待反應結束,將實驗二試管里的物質過濾,洗滌,干燥,稱量;④對比反應前后水泥的質量.

分析:如果水泥反應前后質量不變,則說明水泥可以作過氧化氫分解的催化劑.

（6）但老師指出,要證明小明的猜想,小冰補充的探究實驗還不夠充分,需要再補充一個探究實驗:_____.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是從元素周期表第Ⅶ主族截取的局部圖，圖中的四種元素影響著我們的生活．下面是根據(jù)圖示信息的一些說法，其中錯誤的是（　�。�

A. 這四種元素都屬于非金屬元素

B. 這四種元素具有相似的化學性質

C. 1個氯原子的質量約是35.45g

D. 氟原子核外電子數(shù)為9

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學符號表示

①鉀元素：______

②2個氮原子：______

③2個氫氣分子：______

④銨根離子______

⑤標出“MgO”中鎂元素的化合價______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碳及碳的化合物在人類生產(chǎn)生活中應用廣泛，隨著科技的發(fā)展，含碳元素的新材料不斷涌現(xiàn)。根據(jù)所學知識回答下列問題：

關于金剛石、石墨、的認識，正確的是______填序號。

A.這三種物質都很軟，可作潤滑劑；

B.這三種物質碳原子的排列方式相同；

C.這三種物質完全燃燒后的產(chǎn)物都是；

D.這三種物質都能導電。

由價碳元素與價氯元素形成化合物的化學式為______。

倡導“低碳”生活，讓我們積極行動起來。請舉一例在日常生活中符合這一主題的做法______。

、Y、Z是初中化學常見的物質，它們之間有如圖所示的轉化關系。X是有毒氣體，Y是不支持燃燒的氣體，請回答下列問題。

①寫出X的化學式______；

②寫出反應的化學方程式______；

③在自然界中，Y轉化為的主要途徑是綠色植物的______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作中，正確的是(　　)

A. 加熱液體 B. 用橡膠塞塞住試管

C. 滴加液體 D. 傾倒液體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是用紅磷燃燒法測定空氣里氧氣含量的裝置圖，有關此實驗的結論與分析錯誤的是

A．此實驗證明，氧氣約占空氣體積的1/5

B．此實驗證明，反應后組氣瓶內剩余的氣體，既不易溶于水，也不支持燃燒

C．該實驗中的紅磷還可以用硫來代替

D．若該實驗沒有達到預期目的，可能的原因之一是裝置氣密性不好造成的

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