“中國水周”的主題是：“落實科學(xué)發(fā)展觀，節(jié)約保護水資源”。下列認識和做法不符合這一主題的是


  1. A.
    洗菜、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所
  2. B.
    加強工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅持達標排放
  3. C.
    合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染
  4. D.
    淡水資源豐富，所以淡水可以取之不盡、用之不竭
D
解析：
A、洗菜、洗衣、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所可以節(jié)約用水．正確；
B、加強工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅持達標排放可以減少水體污染．正確；
C、合理施用農(nóng)藥、化肥，可以減少水體污染．正確；
D、淡水資源不是取之不盡、用之不竭的．錯誤．故選D．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

8、2011年3月22日至28日為第24屆“中國水周”．宣傳主題是“嚴格管理水資源，推進水利新跨越”．下列做法有利于保護水資源的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2009?通州區(qū)一模）3月22日-28日，我國紀念“世界水日”和開展“中國水周”活動的主題確定為“落實科學(xué)發(fā)展觀、節(jié)約保護水資源”．下列用水方式與該主題含義不相符的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)2013年我國紀念“世界水日”和“中國水周”活動的主題是“節(jié)約保護水資源，大力建設(shè)生態(tài)文明”．某化學(xué)興趣小組進行了一系列興趣小實驗．
（1）取回大明湖水樣，靜置后過濾．在實驗室里，過濾需要用到的玻璃儀器有
 
、漏斗和玻璃棒．
（2）食鹽是生活必需品，興趣小組同學(xué)進行粗鹽提純實驗，主要經(jīng)過以下操作步驟：稱量→溶解→
 
→蒸發(fā)→再次稱量→計算產(chǎn)率．
（3）甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示．現(xiàn)將兩支分別裝有甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液的試管（底部均有少量未溶解的固體）浸入盛有水的燒杯中，再向燒杯中加入一定量的濃硫酸．
①30℃時，甲、乙兩種飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為：甲
 
乙（填“大于”“小于”“等于”之一）．
②燒杯中加入濃硫酸后，試管中固體質(zhì)量增加的是
 
（選甲或乙）．其試管中固體質(zhì)量增加的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2013年我國紀念“世界水日”和“中國水周”活動的主題是“節(jié)約保護水資源，大力建設(shè)生態(tài)文明”．某化學(xué)興趣小組進行了一系列興趣小實驗．
（1）取回大明湖水樣，靜置后過濾．在實驗室里，過濾需要用到的玻璃儀器有______、漏斗和玻璃棒．
（2）食鹽是生活必需品，興趣小組同學(xué)進行粗鹽提純實驗，主要經(jīng)過以下操作步驟：稱量→溶解→______→蒸發(fā)→再次稱量→計算產(chǎn)率．
（3）甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示．現(xiàn)將兩支分別裝有甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液的試管（底部均有少量未溶解的固體）浸入盛有水的燒杯中，再向燒杯中加入一定量的濃硫酸．
①30℃時，甲、乙兩種飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為：甲______乙（填“大于”“小于”“等于”之一）．
②燒杯中加入濃硫酸后，試管中固體質(zhì)量增加的是______（選甲或乙）．其試管中固體質(zhì)量增加的原因是______．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2013年我國紀念“世界水日”和“中國水周”活動的主題是“節(jié)約保護水資源，大力建設(shè)生態(tài)文明”。某化學(xué)興趣小組進行了一系列興趣小實驗。源:Z。xx。k.Com]

（1）取回大明湖水樣，靜置后過濾。在實驗室里，過濾需要用到的玻璃儀器有             、漏斗和玻璃棒。

（2）食鹽是生活必需品，興趣小組同學(xué)進行粗鹽提純實驗，主要經(jīng)過以下操作步驟：稱量→溶解→      →蒸發(fā)→再次稱量→計算產(chǎn)率。

（3）甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示�，F(xiàn)將兩支分別裝有甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液的試管（底部均有少量未溶解的固體）浸入盛有水的燒杯中，再向燒杯中加入一定量的濃硫酸。

①30℃時，甲、乙兩種飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為：甲         乙（填“大于”“小于”“等于”之一）。

②燒杯中加入濃硫酸后，試管中固體質(zhì)量增加的是       （選甲或乙）。其試管中固體質(zhì)量增加的原因是                                                          。

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