20、實驗室用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣，并經(jīng)過凈化、干燥后，還原氧化銅來測定銅的相對原子質(zhì)量．根據(jù)所得到的銅粉的質(zhì)量，可求得參加反應的氫氣的質(zhì)量，進而計算出應消耗的鋅粒和稀硫酸的質(zhì)量．但實驗耗用的鋅粒（不含雜質(zhì)）和稀硫酸的質(zhì)量都遠遠超過計算值．試從實驗過程看，原因是
氧化銅加熱前要先通氫氣，排去試管內(nèi)空氣；反應后熱銅粉還需在氫氣中冷卻；部分氫氣通過裝有氧化銅的試管時，未與氧化銅反應
．
分析：可燃性的氣體與氧氣混合達到一定程度時，遇明火會發(fā)生爆炸；
銅在高溫條件下能和氧氣反應生成氧化銅．
解答：解：實驗耗用的鋅粒和稀硫酸的質(zhì)量都遠遠超過計算值，試從實驗過程看，原因是氧化銅加熱前要先通氫氣，排去試管內(nèi)空氣；反應后熱銅粉還需在氫氣中冷卻；部分氫氣通過裝有氧化銅的試管時，未與氧化銅反應．
故填：氧化銅加熱前要先通氫氣，排去試管內(nèi)空氣；反應后熱銅粉還需在氫氣中冷卻；部分氫氣通過裝有氧化銅的試管時，未與氧化銅反應．
點評：解答本題要理解反應生成的氫氣一部分用于排空氣，一部分用于冷卻銅，一部分沒有與氧化銅反應．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

結(jié)合圖示實驗裝置，回答下列問題．
（1）寫出圖中標號儀器的名稱①
 
；②
 
；③
 
．
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（2）實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣的化學方程式為：
 
．
若用C裝置制取氫氣，檢查氣密性的方法是
 
，要想使該裝置能更有效地達到控制反應的發(fā)生和停止，應將鋅粒放在有孔塑料板的
 
（填“上面”或“下面”），其原理是
 
．
（3）實驗室常用加熱氫氧化鈣固體和氯化銨固體混合物的方法來制取氨氣，已知氨氣的密度小于空氣，易溶于水且能和水反應．則實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置為
 
 （填字母編號，下同），收集裝置為
 
．
（4）實驗室用二氧化錳催化雙氧水制取氧氣，發(fā)生裝置為
 
（從“A、B”中選擇），收集裝置為
 
，反應的化學方程式為：
 
．
（5）某化學興趣小組同學想探究FeCl3溶液是否對過氧化氫的分解具有催化作用．
①請你幫助他們完成實驗報告：
實驗過程 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
在一支試管中加5%的H202溶液，然后滴人適量的FeCl3溶液，把帶火星的木條伸入試管． FeCl3溶液可以
催化分解H202
②經(jīng)分析知：FeCl3溶液中存在H20、Fe3+和Cl-三種微粒，于是同學們提出了以下猜想：
甲同學：催化分解H202的是FeCl3溶液中的H20；
乙同學：催化分解H202的是FeCl3溶液中的Fe3+；
丙同學：催化分解H202的是FeCl3溶液中的Cl-．
你認為最不可能的是
 
同學的猜想，理由是
 
．
③同學們對余下的兩個猜想，用實驗進行了探究．請你仔細分析后填表：
實驗過程 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
向盛有5%的H202溶液的試管中加入少量的鹽酸（含有Cl-），并把帶火星的木條伸人試管． 無明顯現(xiàn)象
向盛有5%的H202溶液的試管中加入少量的Fe2（S04）3溶液（含有Fe3+），并把帶火星的木條伸人試管．

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科目：初中化學 來源： 題型：

完成下列反應的化學方程式，并回答有關(guān)問題．
（1）實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣的反應：
 

（2）實驗室用鋅粒和稀硫酸制氫氣的反應：
 
反應類型
 
．
（3）鋼鐵廠用一氧化碳還原磁鐵礦（主要成分四氧化三鐵）煉鐵：
 

（4）某些工廠用稀硫酸清洗鐵制品表面的鐵銹（主要成分氧化鐵）：
 
，溶液由無色變?yōu)?!--BA-->
 
色．
（5）甲醇在空氣中燃燒的反應
 
該反應中各物質(zhì)的化學計量數(shù)之和為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?崇明縣二模）根據(jù)實驗裝置圖，回答下列問題：
（1）圖1中標有a的儀器名稱是
長頸漏斗
長頸漏斗
；
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取較純氧氣的裝置組合是
AG
AG
（填裝置編號），化學方程式為
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
；
（3）實驗室用鋅粒和稀硫酸制氫氣，
能
能
（填“能”或“不能”）用裝置D作發(fā)生裝置；
（4）氫氣還原氧化銅的實驗可選
B
B
裝置（填裝置編號）；實驗時發(fā)現(xiàn)試管破裂，分析其中原因可能是
試管口沒有向下傾斜，導致反應中生成的水沒有及時排出（或試管外壁有水、沒有用外焰加熱等）
試管口沒有向下傾斜，導致反應中生成的水沒有及時排出（或試管外壁有水、沒有用外焰加熱等）
；
（5）根據(jù)實驗室制取O2、CO2二種氣體的反應原理、制取與收集方法．請你歸納出實驗室制取氣體反應的共同點
③⑤
③⑤
（填序號）．
①需要加熱     ②使用催化劑       ③沒有氣體參加反應       ④原料為純凈物        ⑤只生成一種氣體
（6）若用圖2裝置進行排空氣法收集二氧化碳氣體，則氣體應從
b
b
（填b或c）口進入；
（7）圖3是同學們在探究氧氣性質(zhì)實驗中改進的實驗裝置圖，簡要回答甲、乙兩個集氣瓶中液體的作用
防止生成物熔化后濺落到集氣瓶底部使集氣瓶炸裂
防止生成物熔化后濺落到集氣瓶底部使集氣瓶炸裂
，
吸收燃燒產(chǎn)物，防止二氧化硫污染空氣
吸收燃燒產(chǎn)物，防止二氧化硫污染空氣
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請結(jié)合圖示回答問題：
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（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：①
 
，②
 
，③
 
．
（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是（填字母編號）
 
，寫出該反應化學方程式
 
．
（3）用B、D裝置組合可制取二氧化碳，寫出制取該氣體的反應化學方程式
 
．
（4）實驗室用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣，常選用裝置B或裝置C，C與B相比較，其優(yōu)點是
 
，選用的收集裝置為（填字母編號）
 
．
（5）如圖所示裝置可用來測量生成的CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是
 
．
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