【題目】二氧化碳是一種溫室氣體。某化學(xué)興趣小組利用如下圖所示裝置對二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗證:

1)裝置A中生成CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,用裝置A作為發(fā)生裝置的優(yōu)點是_____。

2)當(dāng)打開K,反應(yīng)一段時間后:D燒杯中的現(xiàn)象是_____,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是_____;B處紫色石蕊溶液變成紅色,C處澄清石灰水變渾濁。B處使紫色石蕊變紅的物質(zhì)是_____(填化學(xué)式)。

3)某同學(xué)將上述實驗進(jìn)行改進(jìn),設(shè)計如下圖所示:將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中,能觀察到的現(xiàn)象是_____,此現(xiàn)象可同時得到二氧化碳的兩條性質(zhì)。

4)下圖可用來測量生成CO2的體積,在水面上放一層植物油的目的是_____,植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果_____(填沒有)明顯影響。

【答案】CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2 控制反應(yīng)的發(fā)生和停止 下層的蠟燭先熄滅,上層的蠟燭后熄滅 二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒、密度比空氣的大 H2CO3 棉球④比棉球①先變紅,②和③無變化 防止CO2溶于水 沒有

【解析】

根據(jù)實驗室制二氧化碳及二氧化碳的性質(zhì)及檢驗方法進(jìn)行解答。

1)裝置A中為稀鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)生成CO2的反應(yīng),其化學(xué)方程式為,用裝置A利用了啟普發(fā)生器原理進(jìn)行實驗,其優(yōu)點是可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。

2)當(dāng)打開K,反應(yīng)一段時間后:D燒杯中的現(xiàn)象是下層的蠟燭先熄滅,上層的蠟燭后熄滅,蠟燭熄滅說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒,下層先熄滅說明二氧化碳密度大于空氣密度,故二氧化碳具有的性質(zhì)是不能燃燒也不能支持燃燒、密度比空氣的大;酸可以使紫色石蕊溶液變成紅色,故B處使紫色石蕊變紅的物質(zhì)是CO2H2O反應(yīng)生成的H2CO3。

3)因為二氧化碳密度大于空氣,且可與水反應(yīng)生成碳酸,故能觀察到的現(xiàn)象是棉球④比棉球①先變紅,②和③無變化。

4)因為CO2易溶于水,故在水面上放一層植物油的目的是防止CO2溶于水,因為CO2不與空氣發(fā)生反應(yīng),故原有的空氣對實驗的結(jié)果沒有明顯影響。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】據(jù)報道,火星快車號探測器在火星大氣層中發(fā)現(xiàn)一種二氧化碳分子,它的化學(xué)式為:(元素符號左上角的數(shù)字代表該原子中的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和).

1中的質(zhì)子數(shù)是_______;中子數(shù)是_______;

2)相同分子個數(shù)的,所含氧元素的質(zhì)量:前者_______后者(選填大于、小于等于.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】掌握儀器的使用并嚴(yán)格按照操作要求進(jìn)行實驗,才能保障化學(xué)實驗的成功和安全,根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識,回答下列問題

(1)如圖1所示進(jìn)行鐵在氧氣中燃燒的實驗,結(jié)果集氣瓶炸裂,原因是____________

(2)某同學(xué)做給液體加熱實驗時,試管炸裂了,其原因可能是____________(答一點即可)

(3)某學(xué)生如圖2所示進(jìn)行測定空氣中氧氣含量的實驗

①選擇圖2代替課本實驗圖3的優(yōu)點是____________(答一點即可)

②紅磷燃燒后冷卻至室溫,活塞a應(yīng)停在刻度____________(填數(shù)字),若該實驗沒有達(dá)到預(yù)期目的,可能的原因之一是________________________________________________

③該實驗中的紅磷____________(填不能”)用硫來代替

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀下面科普文

19世紀(jì)以前,人們一直以為原子是不可分的,直到1887年,英國物理學(xué)家湯姆生發(fā)現(xiàn)帶負(fù)電的電子后,才引起了人們對原子模型的探索。那么電子帶負(fù)電,原子不帶電,說明原子內(nèi)存在帶正電荷的部分,他們是均勻分布呢?還是集中分布呢?這引起了物理學(xué)家們的興趣;

1910年英國物理學(xué)家盧瑟福進(jìn)行了著名的@粒子轟擊金箔實驗。實驗后,發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)@粒子穿過金箔后仍向原來方向前進(jìn),但是少數(shù)@粒子的運(yùn)行軌跡發(fā)生了偏轉(zhuǎn),并且有極少數(shù)@粒子偏轉(zhuǎn)的角度超過90度,有的甚至達(dá)到了180度,像是被金箔彈了回來。

盧瑟福認(rèn)為,@粒子遇到電子后,就像飛行的子彈遇到灰塵一樣,運(yùn)動方向不會發(fā)生明顯改變,而結(jié)果卻出乎意料,除非原子的大部分質(zhì)量都集中在一個很小的結(jié)構(gòu)上,否則大角度散射是不可能的。

根據(jù)文中內(nèi)容回答下列問題

1)湯姆生發(fā)現(xiàn)的一種帶負(fù)電荷的微粒是什么________;

2)盧瑟福所說的除非原子的質(zhì)量集中到了一個很小的結(jié)構(gòu)上中的很小結(jié)構(gòu)指的是________;

3)通過@粒子散射實驗,你認(rèn)為原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)為以下列哪一種類型________;

4)如果放射源@粒子帶負(fù)電,請問金箔原子中哪一種微粒不會影響@粒子運(yùn)行軌跡________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】金屬與人類的生產(chǎn)生活。

1)目前人類使用最廣的金屬是_____;工業(yè)上用赤鐵礦冶煉這種金屬的原理可用化學(xué)方程式表示_____。

2)鋅被稱之為生命元素。經(jīng)常吃貝殼類海產(chǎn)品、紅色肉類等含鋅的食物有利補(bǔ)。這里的是指_____。

A 單質(zhì)   B 元素   C 原子   D 分子

3)鋅與銅熔合可形成黃銅,它屬于_____(選填序號)。

A 金屬材料   B 無機(jī)非金屬材料   C 合成材料   D 復(fù)合材料

4)下表是一些金屬熔點的數(shù)據(jù)。鉛錫合金中某種金屬的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與合金的熔點有如下圖所示的關(guān)系,其中橫坐標(biāo)表示的是_____的質(zhì)量分?jǐn)?shù);當(dāng)合金熔點最低時,合金中鉛與錫的質(zhì)量比為_____

金屬

熔點/℃

1083

419.6

231.9

327.5

271.3

320.9

5)良好的家居環(huán)境帶來美好的生活。如圖1所示的火立熄是一種新型的家用滅火用品.火立熄接觸到火焰3-5秒后炸開,釋放的粉末覆蓋在燃燒物上,同時放出不可燃?xì)怏w,使火焰熄滅。火立熄的滅火原理是_____(填字母序號);

A 清除可燃物   B 使燃燒物與氧氣隔絕   C 降低燃燒物的著火點

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系見下面如圖所示,“表示反應(yīng)可以一步實現(xiàn)部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已省略,下面選項中,不能實現(xiàn)圖示轉(zhuǎn)化關(guān)系的是( 。

選項

A

B

NaOH

NaCl

C

C

CO

D

A.AB.BC.C

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)實驗是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式。請根據(jù)要求填空。

1)下列實驗儀器中不能加熱的是_____(填字母代號)。

燒杯 量筒 試管 蒸發(fā)皿

2)某化學(xué)小組選用以下裝置和藥品進(jìn)行探究實驗。

提示:①碳酸氫鈉不能與二氧化碳反應(yīng);

若將A、B連接,A中產(chǎn)生的氣體并不能使B中的溶液變渾濁,原因是_____。

3)若要制取一瓶較為純凈、干燥的,所選用裝置的導(dǎo)管接口從左到右的正確連接順序為:a_____、__________、__________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】食醋是廚房中常用的調(diào)味品,其中含有醋酸,醋酸的化學(xué)式為。計算:

1)醋酸由____________種元素組成(填數(shù)值);

2)一個醋酸的分子中含有___________個原子;

3)醋酸的相對分子質(zhì)量是多少?___________

4)醋酸中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比是多少(結(jié)果要求最簡比)?___________

5)多少克醋酸中含氧元素?___________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。請根據(jù)下列儀器和實驗裝置回答有關(guān)問題:

1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:①________;②________;

2)若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣,則應(yīng)選擇裝置組合________(填字母),其反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________;

3)用D裝置收集氧氣,驗滿的方法是________________________;

4)若用F裝置充滿水來收集氧氣,氣體應(yīng)從________(填ab)端通入;

5)某校興趣小組取氯酸鉀和二氧化錳的混合物共3.0g放入大試管中加熱,并在不同時刻測定試管內(nèi)剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量(如下表):

反應(yīng)時間/min

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

剩余固體質(zhì)量/g

2.55

2.25

2.10

2.04

2.04

分析表中數(shù)據(jù),完成下列問題:

①完全反應(yīng)后,生成氧氣的質(zhì)量為________g;

②原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(精確到0.1%________

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