【題目】實(shí)驗(yàn)室有下列裝置，根據(jù)圖示回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出儀器a和b的名稱(chēng)：a________，b_______。

（2）用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取并收集氧氣，應(yīng)選用的裝置為______（填字母）。

（3）加熱高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。

（4）與集氣瓶配套使用的玻璃片一般一面為光滑面，另一面為磨砂面，收集氣體時(shí)用玻璃片的_________蓋好集氣瓶（填“光滑面”或“磨砂面”）。

（5）實(shí)驗(yàn)室取用藥品要注意節(jié)約，如果沒(méi)有說(shuō)明用量，一般應(yīng)該取用最少量，固體藥品只需蓋滿試管底部，液體藥品取用___________。

【答案】試管 集氣瓶 BC或BD 磨砂面

【解析】

（1）儀器a和b的名稱(chēng)分別為：試管、集氣瓶；

（2）過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣，反應(yīng)物的狀態(tài)是固體與液體，不需要加熱，可用B裝置作為發(fā)生裝置，氧氣不易溶于水，密度大于空氣可用向上排空氣法或排水法收集，收集裝置查選用C或D。過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取并收集氧氣，應(yīng)選用的裝置為BC或BD；

（3）加熱高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；

（4）磨砂面與集氣瓶接觸，才能起到密封作用。與集氣瓶配套使用的玻璃片一般一面為光滑面，另一面為磨砂面，收集氣體時(shí)用玻璃片的磨砂面蓋好集氣瓶；

（5）實(shí)驗(yàn)室取用藥品要注意節(jié)約，如果沒(méi)有說(shuō)明用量，一般應(yīng)該取用最少量，固體藥品只需蓋滿試管底部，液體藥品取用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取并收集氣體的裝置圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①____________；②____________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，大致可分為下列步驟：①點(diǎn)燃酒精燈，加熱試管 ②檢查裝置的氣密性 ③將藥品裝入試管，用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管，并把試管固定在鐵架臺(tái)上 ④用排水法收集氧氣 ⑤熄滅酒精燈 ⑥將導(dǎo)管從水槽中取出。正確的操作順序?yàn)?/span>________，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)試管炸裂，可能原因是________（合理即可）。

（3）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是______,用D裝置檢驗(yàn)氧氣集滿的方法是_______。

（4）實(shí)驗(yàn)室用金屬鋅和稀硫酸在常溫下制取密度比空氣小又難溶于水的氫氣，若用圖中裝置制取一瓶干燥的氫氣，選擇的發(fā)生裝置是________（用字母表示，下同），收集裝置是_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】從銅、氧化銅的混合粉末中回收銅的具體流程如下：

回答下列問(wèn)題：

（1）濾液Ⅰ中加入過(guò)量鐵粉的現(xiàn)象是_____。

（2）試劑A的作用是_____

（3）此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，下列哪些做法會(huì)導(dǎo)致回收到的Cu不純_____

A 往混合粉末中加入的稀H2SO4不足

B 往濾液Ⅰ中加入鐵粉不足

C 往濾渣Ⅱ中加入試劑A不足

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，向試管里的水中加入某種物質(zhì)后，U形管右邊支管的紅墨水液面上升，左邊支管的紅墨水液面下降，則加入的物質(zhì)可能是（ ）

A.氯化鈉B.氫氧化鈉C.硝酸鉀D.硝酸銨

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某班同學(xué)用如圖裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量。實(shí)驗(yàn)完畢，甲同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯小于瓶?jī)?nèi)空氣體積的，乙同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯大于瓶?jī)?nèi)空氣體積的。下列對(duì)這兩種現(xiàn)象解釋合理的是（ ）

①甲同學(xué)可能使用紅磷的量不足，瓶?jī)?nèi)氧氣沒(méi)有消耗完

②甲同學(xué)可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時(shí)外界空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi)

③乙同學(xué)可能沒(méi)夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時(shí)瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出

④乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱逸出

A.①③B.③④C.①②③D.①②③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用你所掌握的化學(xué)知識(shí)，回答下列有關(guān)的問(wèn)題：

（1）用肥皂清洗衣物時(shí)，若水中只產(chǎn)生少許泡沫并出現(xiàn)浮渣，則可判斷所用的水是________，生活中常采用_______的方法降低水的硬度。

（2）很多人會(huì)選擇佩戴防塵口罩出行，它的材料中包括棉纖維、活性炭等，其中活性炭的作用是過(guò)濾和___________。

（3）我們學(xué)過(guò)的物質(zhì)中常用于人工降雨的是__________。

（4）為了人類(lèi)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們必須愛(ài)護(hù)水資源，說(shuō)出一種節(jié)約用水的方法_________。

（5）醫(yī)療急救時(shí)需要用到純氧，這應(yīng)用了氧氣的___________用途。

（6）“氧循環(huán)”“水循環(huán)”和“碳循環(huán)”是三大重要循環(huán)。

自然界“氧循環(huán)”過(guò)程中消耗氧氣的主要途徑是動(dòng)植物的呼吸和_________。

自然界“水循環(huán)”的主要變化過(guò)程與另外兩種循環(huán)有本質(zhì)的區(qū)別，從微觀角度看主要原因是_________。

自然界“碳循環(huán)”的部分循環(huán)途徑如下圖所示。

①含碳單質(zhì)的礦物燃燒的化學(xué)式表達(dá)式是_________。

②海水吸收CO2后反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式是_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空：

（1）2個(gè)鋁原子__________，

（2）三個(gè)鐵離子__________，

（3）2個(gè)氮分子__________，

（4）加碘鹽中I元素的化合價(jià)__________，

（5）氯化亞鐵__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是電解水的簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)裝置。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A.a、b分別是電源的正極、負(fù)極

B.在水中加入少許硫酸鈉能增強(qiáng)導(dǎo)電性

C.電解水實(shí)驗(yàn)表明，水由2個(gè)氫原子、1個(gè)氧原子構(gòu)成

D.理論上若得到的氧氣8mL，可同時(shí)得到16mL氫氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】中水又稱(chēng)再生水,是指廢水或雨水經(jīng)適當(dāng)處理后,達(dá)到一定的水質(zhì)指標(biāo),可以在一定范圍內(nèi)重復(fù)使用的非飲用水（如滿足市政、農(nóng)業(yè)用水等）。下圖為某中水處理系統(tǒng)流程圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）調(diào)節(jié)池預(yù)處回理用需不斷攪拌,在實(shí)驗(yàn)室里用于攪拌的玻璃儀器是_____。

（2）格柵和石英砂的作用相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)操作中的_____,活性炭的作用是_____。

（3）消毒池中通常加入二氧化氯（化學(xué)式）,其中Cl的化合價(jià)是_____。

（4）用____可初步判斷清水池中水的軟硬度,若中水為硬水,則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。

（5）節(jié)約用水是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。下列措施應(yīng)提倡的是_____。

A 用淘米水澆花 B 用噴灌方式灌溉園林 C 久置的桶裝水直接倒掉

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