【題目】“見著知微,見微知著”是化學(xué)思維常用的的方式。從宏觀知微觀:組成相似的鹽具有一些相似的化學(xué)性質(zhì)。
(1)Cu(NO3)2溶液和CuSO4溶液都含有大量__________ (填離子符號(hào))
(2)向Cu(NO3)2溶液中加入NaOH溶液,充分振蕩。反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________
(3)向CuSO4溶液中加入過量的鋅片,現(xiàn)象為______,如下圖表示該反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子,請(qǐng)寫出以下圖形代表的離子分別是(填離子符號(hào))______、______、______
(4)除上述實(shí)驗(yàn)外,在溶液中與能CuSO4反應(yīng)不能與Cu(NO3)2反應(yīng)的物質(zhì)有____ (填化學(xué)式)
(5) CuSO4可以看成是中和反應(yīng)的產(chǎn)物.其對(duì)應(yīng)的酸為____(填化學(xué)式,下同)、堿為____。
【答案】Cu2+ Cu(NO3)2+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaNO3 鋅片表面出現(xiàn)紅色物質(zhì),溶液由藍(lán)色變?yōu)闊o色 Cu2+ SO42- Zn2+ Ba (NO3)2 H2SO4 Cu(OH)2
【解析】
硝酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅和硝酸鈉,硝酸鋇和硫酸銅反應(yīng)生成硝酸銅和硫酸鋇白色沉淀,稀硫酸和氫氧化銅反應(yīng)生成硫酸銅和水。
(1)Cu(NO3)2溶液和CuSO4溶液都含有大量銅離子,離子符號(hào)為Cu2+。
(2)Cu(NO3)2溶液中加入NaOH溶液,充分振蕩,反應(yīng)是硝酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅和硝酸鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cu(NO3)2+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaNO3。
(3)在金屬活動(dòng)性順序中,鋅排在銅之前,鋅會(huì)和硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸鋅,故現(xiàn)象為鋅片表面出現(xiàn)紅色物質(zhì),溶液由藍(lán)色變?yōu)闊o色,而鋅片過量,溶液中沒有硫酸銅剩余,只含有生成的硫酸鋅,由于硫酸根離子不變,故圖中離子依次為:Cu2+,SO42-,Zn2+。
(4)硝酸鋇和硫酸銅反應(yīng)生成硝酸銅和硫酸鋇白色沉淀,硝酸鋇和硝酸銅不反應(yīng),故化學(xué)式為Ba(NO3)2(合理即可)。
(5)稀硫酸和氫氧化銅反應(yīng)生成硫酸銅和水,CuSO4可以看成是中和反應(yīng)的產(chǎn)物,則其對(duì)應(yīng)的酸為硫酸,對(duì)應(yīng)的堿為氫氧化銅, 其化學(xué)式分別是H2SO4;Cu(OH)2。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取某些常見氣體所使用的一些裝置如圖所示,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題。
(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)①的儀器名稱_____;
(2)用膠皮管連接裝置C中的玻璃導(dǎo)管時(shí),應(yīng)先把玻璃導(dǎo)管口_____,然后稍稍用力將玻璃導(dǎo)管旋入膠皮管中。
(3)實(shí)驗(yàn)室用B裝置可以制取氧氣、氫氣、_____氣體。
(4)若用D裝置收集二氧化碳,檢驗(yàn)已集滿的方法是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】近日,中國(guó)在四川某地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)超大規(guī)模的鋰礦。儲(chǔ)量高達(dá)52萬噸,被稱之為“中國(guó)鋰谷”。鋰礦是重要的國(guó)家戰(zhàn)略資源,有著21世紀(jì)改變世界格局的“白色石油”和“綠色能源金屬”之稱。下圖是鋰原子結(jié)構(gòu)示意圖和鋰元素在元素周期表中的相關(guān)信息。下列說法正確的是
A. 鋰元素屬于非金屬元素
B. 鋰原子在化學(xué)反應(yīng)中易得電子
C. 鋰原子的相對(duì)原子質(zhì)量是6.941 g
D. 鋰原子核內(nèi)有3個(gè)質(zhì)子
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】密閉容器內(nèi)有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如表,則下列說法正確的是( 。
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前質(zhì)量(g) | 4 | 1 | 42 | 10 |
反應(yīng)后質(zhì)量(g) | X | 20 | 6 | 31 |
A.乙、丁的相對(duì)分子質(zhì)量比一定為19:21
B.該反應(yīng)的表達(dá)式為:甲+乙→丙+丁
C.X的數(shù)值為0
D.參加反應(yīng)的甲、丙質(zhì)量比為4:9
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖像不能正確反映其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作的是()
A. 向一定量NaOH溶液中滴加稀鹽酸
B. 向氫氧化鈉溶液中加入足量水
C. 向足量的鋅粉、鐵粉中分別加入等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸
D.向H2SO4和CuSO4的混合溶液中滴加過量NaOH溶液
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氨催化氧化是制硝酸的主要反應(yīng)之一,該反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如圖。下列說法正確的是( 。
A. 生成的丙與丁的分子個(gè)數(shù)比為2:3
B. 乙的相對(duì)分子質(zhì)量為32g
C. 反應(yīng)前后分子的個(gè)數(shù)不變
D. 反應(yīng)過程中共涉及三種氧化物
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組欲測(cè)定一瓶過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),實(shí)驗(yàn)操作及相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示:
(1)生產(chǎn)氧氣的質(zhì)量_________g;
(2)這瓶過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫出計(jì)算過程)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置,請(qǐng)回答下列問題:
(1)儀器①的名稱是_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集較純凈氧氣選擇的裝置組合是_____(填序號(hào),下同),反應(yīng)方程式為_____。
(3)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認(rèn)為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是_____。如果用如圖G所示裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從_____(填“a”或“b")端管口通入。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】研究性學(xué)習(xí)小組選擇下列某些儀器制取氣體。
(1)寫出儀器名稱:a_____,b_____。
(2)該小組同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,此時(shí)發(fā)生裝置應(yīng)該選用上圖中的_____,收集氧氣的裝置可以用_____(填序號(hào))。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,先_____,再_____,防止水槽中的水倒流使試管破裂。
(4)若要組裝一套過氧化氫溶液制取氧氣的裝置,可選擇圖中的_____(填寫裝置的字母代號(hào))為發(fā)生裝置,其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com