【題目】下圖是同學(xué)們構(gòu)建的氧氣制法及性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。圖中“——”表示相連的物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng),“→”表示相連的物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知,A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A、B是常溫下為液態(tài)化合物,且二者組成元素相同。C可供給呼吸,D為鐵絲。請(qǐng)回答下列問題。

(1)A物質(zhì)是___________;

(2)寫出符合右圖所示物質(zhì)間相互關(guān)系的文字表達(dá)式

①B→C: ;屬于 反應(yīng);

②C—D: 。

【答案】(1)過氧化氫(或H2O2

(2)①水氫氣+氧氣;分解;②鐵絲+氧氣四氧化三鐵

【解析】

試題分析:其中A、B是常溫下為液態(tài)化合物,且二者組成元素相同。C可供給呼吸,說明C是氧氣,AB能夠反應(yīng)獲得氧氣,同時(shí)A能夠反應(yīng)獲得B,說明B是水,A是過氧化氫,D為鐵絲。①B→C:水氫氣+氧氣,屬于分解反應(yīng);②C—D:鐵絲+氧氣四氧化三鐵。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列符號(hào)既有微觀意義又有宏觀意義的是(  。

A. 2H B. 2H2 C. 2H D. H2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置中,有關(guān)幾個(gè)“口”的位置錯(cuò)誤的是

A、用排空氣收集時(shí),導(dǎo)管口應(yīng)放在瓶口

B、用排空氣法收集時(shí),集氣瓶口應(yīng)向上

C、試管內(nèi)的導(dǎo)管口應(yīng)稍露出塞外即可

D、裝藥品的試管口應(yīng)略向下傾斜

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下面是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置,請(qǐng)回答問題:

、氧氣的制取。

(1)寫出儀器名稱 ,② 。

2實(shí)驗(yàn)室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣。應(yīng)選用的發(fā)生裝置 (填號(hào)),反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ,該反應(yīng)的基本類型是 反應(yīng),其中二氧化錳所起的作用是 作用

(3)用D裝置收集氧氣是利用氧氣 的性質(zhì),操作的正確順序?yàn)?/span> (填編號(hào))。

a.將導(dǎo)管入集氣瓶口,氣體進(jìn)入瓶中

b.將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中

c.當(dāng)氣體收集滿時(shí),用毛玻璃片蓋上瓶口,將集氣瓶移出水面放置

、為探究空氣中二氧化碳濃度變化對(duì)植物光合作用強(qiáng)度影響,小王做如下實(shí)驗(yàn)。

(1)小王選擇A和D的裝置組合純凈的二氧化碳?xì)怏w。

請(qǐng)寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式: ;

檢驗(yàn)的方法:將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中,請(qǐng)寫出發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式 ;

將制取的氣體進(jìn)行除雜凈化后備用。

(2)在甲、乙、丙三個(gè)相同的廣口瓶(容積2000mL中分別放入長(zhǎng)勢(shì)、大小均相同的某種植物幼苗和等體積的水,瓶口滴管內(nèi)裝有氫氧化鈉濃溶液(用于吸收CO2氣體),再將不同體積的純凈二氧化碳?xì)怏w充入三個(gè)瓶中,三套裝置都如圖所示,充入氣體的成分分別是:

氣體的成分

2000mL空氣

1600mL空氣

1400mL空氣

400mLCO2

600mLCO2

(3)將三套裝置放在同一地點(diǎn)進(jìn)行太陽光照后,擠壓滴管,滴入氫氧化鈉溶液,待充分吸收后,打開止水夾,觀察進(jìn)入三個(gè)瓶中水的體積(植物呼吸作用的速率變化忽不計(jì))。

小王的實(shí)驗(yàn)原理正確嗎? 理由是根據(jù)進(jìn)入廣口瓶中水的體積可以推測(cè)出 ;

實(shí)驗(yàn)時(shí)還應(yīng)確保 相同,否則測(cè)出的數(shù)值不準(zhǔn)確;

通過實(shí)驗(yàn)測(cè)定你預(yù)測(cè) 瓶中植物的光合作用最強(qiáng)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2014年,科學(xué)家研制出了一種有可能用于未來火星和月球長(zhǎng)期探測(cè)活動(dòng)的人造空氣,其中含有7 0%的N2、20%以上的O2、還有氙氣等。下列說法正確的是

A、“人造空氣”比空氣中的氮?dú)夂扛?/span>

B、燃著的蠟燭在“人造空氣”中會(huì)熄滅

C、氙氣可以應(yīng)用于電光源

D、“人造空氣”若只含有O2會(huì)更有益于人的呼吸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某生產(chǎn)化肥硝酸銨的企業(yè),作了一個(gè)大型戶外廣告。如圖所示:根據(jù)相關(guān)信息回答并計(jì)算:(要求:寫出③和⑤的計(jì)算過程。)

①硝酸銨的化學(xué)式為_______________。

②硝酸銨中氮、氫、氧三種元素的質(zhì)量比_______________。

③硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______。

④通過計(jì)算判斷該廣告屬于__________(填“虛假”或“真實(shí)”)廣告?

⑤每袋化肥中氮元素的質(zhì)量不會(huì)超過__________kg。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。結(jié)合提供的儀器,回答下列問題:

1)實(shí)驗(yàn)時(shí),先要連接好儀器,把玻璃管插入帶孔的橡膠塞時(shí),先把玻璃管口 ,然后對(duì)準(zhǔn)橡膠塞上的孔稍微用力轉(zhuǎn)動(dòng),將其插入

2)從提供的儀器中選擇組裝一套制取二氧化碳的裝置,你選擇的儀器是 (填字母序號(hào)),組裝好儀器,先檢查 ,然后加入藥品,制取氣體

3)實(shí)驗(yàn)室用澄清石灰水來檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是

4)下列實(shí)驗(yàn)中哪一項(xiàng)能說明二氧化碳的物理性質(zhì) (填序號(hào))。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】“莊稼一枝花,全靠肥當(dāng)家”下列物質(zhì)可作為復(fù)合肥的是( 。

A. CaCl2 B. KNO3 C. (NH4)2SO4 D. NH4HCO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】把少量下列物質(zhì)分別放入水中,充分?jǐn)嚢,可以得到溶液的是?)

A. 面粉 B. 氯化鈉 C. 汽油 D. 大理石

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同步練習(xí)冊(cè)答案