水是生命之源,請據(jù)你學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題:
(1)自來水中含較多的可溶性鈣、鎂的化合物則為硬水.在家庭中,可用________簡易區(qū)分軟水和硬水,過濾________(選填“能”或“不能”)將硬水轉(zhuǎn)化為軟水,可通過________的方法來降低水的硬度.
(2)從變化角度看:水電解可以得到人們認(rèn)為最理想的能源--氫氣,在完成電解水實(shí)驗時,正極產(chǎn)生了10ml________(氣體名稱)時,負(fù)極會產(chǎn)生________ml體積的氣體.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________; 該反應(yīng)的基本化學(xué)反應(yīng)類型屬于________.

解:(1)區(qū)分硬水和軟水的方法是:用肥皂水,加入肥皂水,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水;過濾不能將硬水轉(zhuǎn)化為軟水,降低水的硬度的方法是:加熱煮沸、蒸餾;故答案為:肥皂水; 不能; 煮沸
(2)電解水實(shí)驗中,正極產(chǎn)生的是氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣,并且氣體的體積比是1:2;正極產(chǎn)生了10ml氧氣,負(fù)極會產(chǎn)生20ml體積的氫氣;水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,配平即可,屬于分解反應(yīng),故答案為:氧氣; 20; 2H2O2H2↑+O2↑; 分解反應(yīng)
分析:硬水是指含有較多鈣鎂離子的水,軟水是指含有較少鈣鎂離子的水.區(qū)分硬水和軟水的方法是:用肥皂水,加入肥皂水,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水;降低水的硬度的方法是:加熱煮沸、蒸餾.電解水實(shí)驗中,正極產(chǎn)生的是氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣,并且氣體的體積比是1:2;正極產(chǎn)生了10ml氧氣,負(fù)極會產(chǎn)生20ml體積的氫氣;水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,配平即可,屬于分解反應(yīng).
點(diǎn)評:本考點(diǎn)屬于結(jié)合課本知識的信息,考查了硬水與軟水和水的分解等.結(jié)合了新課標(biāo)中的一個新的考點(diǎn)硬水與軟水的區(qū)分,一定要加強(qiáng)記憶,綜合應(yīng)用.本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在填空題和選擇題中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是生命之源,請據(jù)你學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題:
(1)自來水中含較多的可溶性鈣、鎂的化合物則為硬水.在家庭中,可用
肥皂水
肥皂水
簡易區(qū)分軟水和硬水,過濾
不能
不能
(選填“能”或“不能”)將硬水轉(zhuǎn)化為軟水,可通過
煮沸
煮沸
的方法來降低水的硬度.
(2)從變化角度看:水電解可以得到人們認(rèn)為最理想的能源--氫氣,在完成電解水實(shí)驗時,正極產(chǎn)生了10ml
氧氣
氧氣
(氣體名稱)時,負(fù)極會產(chǎn)生
20
20
ml體積的氣體.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
; 該反應(yīng)的基本化學(xué)反應(yīng)類型屬于
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是生命之源,請據(jù)你學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題:
(1)從物質(zhì)的組成角度看:水是由
氫、氧兩種元素
氫、氧兩種元素
組成的.
(2)從資源角度看:水是生命之源.涪江沿岸居民大多以涪江水為生活用水.為了弄清涪江水的水質(zhì)狀況,某化學(xué)興趣小組對涪江水質(zhì)進(jìn)行了相關(guān)調(diào)查.
①取回水樣,向渾濁的水中加明礬,其作用是
產(chǎn)生膠狀物,吸附雜質(zhì),使雜質(zhì)沉降
產(chǎn)生膠狀物,吸附雜質(zhì),使雜質(zhì)沉降
靜置后過濾,得到澄清的水;過濾中使用的玻璃棒的作用是
引流
引流

②同學(xué)們用
肥皂水
肥皂水
 可判斷涪江水是硬水還是軟水.
③生活中常用
煮沸
煮沸
的方法,即可降低水的硬度,又能消毒殺菌.
我國水資源總量居世界第六位.但從人均占有率看,不到世界人均占有量的四分之一,世界排名第 88 位,被列為世界人均水資源貧乏國家之一.而國人的節(jié)水意識卻普遍比較淡薄,請你向大家介紹生活中的一條節(jié)水措施:
淘米水澆花等
淘米水澆花等

(3)從變化角度看:水通電分解生成最理想的能源──氫氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為
通電
氫氣+氧氣
通電
氫氣+氧氣
; 該反應(yīng)屬于
分解
分解
反應(yīng)(填“分解或化合”). 同學(xué)們在完成電解水實(shí)驗時,發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10ml氣體,則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是
20
20
ml.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是生命之源,請據(jù)你學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題:

(1)(2分)從物質(zhì)的組成角度看:水是由_____________組成的。

(2)(10分)從資源角度看:水是生命之源。涪江沿岸居民大多以涪江水為生活用水。為了弄清涪江水的水質(zhì)狀況,某化學(xué)興趣小組對涪江水質(zhì)進(jìn)行了相關(guān)調(diào)查。

①取回水樣,向渾濁的水中加明礬,其作用是____________________________________靜置后過濾,得到澄清的水;過濾中使用的玻璃棒的作用是                          。

②同學(xué)們用           可判斷涪江水是硬水還是軟水。

③生活中常用       的方法,即可降低水的硬度,又能消毒殺菌。

我國水資源總量居世界第六位。但從人均占有率看,不到世界人均占有量的四分之一,世界排名第 88 位,被列為世界人均水資源貧乏國家之一。而國人的節(jié)水意識卻普遍比較淡薄,請你向大家介紹生活中的一條節(jié)水措施:____________________________________________________。

(3)(6分)從變化角度看:水通電分解生成最理想的能源──氫氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為__________________________; 該反應(yīng)屬于            反應(yīng)(填“分解或化合”)。 同學(xué)們在完成電解水實(shí)驗時,發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10ml氣體,則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是        ml。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年四川省綿陽市九年級(上)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

水是生命之源,請據(jù)你學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題:
(1)從物質(zhì)的組成角度看:水是由    組成的.
(2)從資源角度看:水是生命之源.涪江沿岸居民大多以涪江水為生活用水.為了弄清涪江水的水質(zhì)狀況,某化學(xué)興趣小組對涪江水質(zhì)進(jìn)行了相關(guān)調(diào)查.
①取回水樣,向渾濁的水中加明礬,其作用是    靜置后過濾,得到澄清的水;過濾中使用的玻璃棒的作用是   
②同學(xué)們用     可判斷涪江水是硬水還是軟水.
③生活中常用    的方法,即可降低水的硬度,又能消毒殺菌.
我國水資源總量居世界第六位.但從人均占有率看,不到世界人均占有量的四分之一,世界排名第 88 位,被列為世界人均水資源貧乏國家之一.而國人的節(jié)水意識卻普遍比較淡薄,請你向大家介紹生活中的一條節(jié)水措施:   
(3)從變化角度看:水通電分解生成最理想的能源──氫氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為    ; 該反應(yīng)屬于    反應(yīng)(填“分解或化合”). 同學(xué)們在完成電解水實(shí)驗時,發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10ml氣體,則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是    ml.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案