實驗課上幾位同學(xué)根據(jù)下列各實驗裝置圖，設(shè)計和討論以下問題：

（1）李明同學(xué)說：實驗室選擇A和E的組合裝置可制取氧氣，裝置A制取氧氣適宜的藥品是
KMnO4
KMnO4
（填化學(xué)式）．
（2）王力同學(xué)說：用石灰石和稀鹽酸可制取二氧化碳，發(fā)生裝置可選擇
B或C
B或C
，（填裝置序號，下同）收集裝置可選擇
F
F
：馬新同學(xué)說：D裝置還可以收集和儲備氫氣，若用水將裝置中的氫氣排出，水應(yīng)從（填a或b）
a
a
端通入．
（3）周琦同學(xué)說：選C作制取氣體的發(fā)生裝置，應(yīng)滿足的條件是
固體和液體反應(yīng)，不需要加熱
固體和液體反應(yīng)，不需要加熱
：若某氣體只能用G收集，則該氣體具備的性質(zhì)
能溶于水，密度比空氣小
能溶于水，密度比空氣小
．
分析：制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集．實驗室制取CO2，是在常溫下，用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱．二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集．實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的，氫氣難溶于水，密度比空氣的密度小，因此可以用排水法和向下排空氣法收集．D裝置還可以收集和儲備氫氣，若用水將裝置中的氫氣排出，水應(yīng)從a進(jìn)入，因為氫氣的密度比水的密度小．
解答：解：（1）如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，故答案為：KMnO4
（2）實驗室制取CO2，是在常溫下，用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱．二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集；D裝置還可以收集和儲備氫氣，若用水將裝置中的氫氣排出，水應(yīng)從a進(jìn)入，因為氫氣的密度比水的密度��；故答案為：B或C；F；a
（3）氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)故答案為：固體和液體反應(yīng)，不需要加熱；能溶于水，密度比空氣小；
點評：本考點主要考查氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學(xué)式的書寫，綜合性比較強．氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2007?吉林）在化學(xué)實驗課上，老師讓同學(xué)們完成分組實驗：自己設(shè)計實驗方案證明氫氧化鈉與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)．下面是來自不同小組的三位同學(xué)的實驗過程，請你幫助他們分析、解決實驗過程中遇到的問題．
【活動與探究】
（1）歡歡同學(xué)先按下圖所示的方法向試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液．又滴入幾滴無色酚酞試液，溶液變紅，然后慢慢滴入稀鹽酸，邊滴邊振蕩，直至溶液恰好變?yōu)闊o色．請你指出歡歡同學(xué)操作中的錯誤：
滴管伸入試管內(nèi)滴加液體．
滴管伸入試管內(nèi)滴加液體．
．
（2）迎迎同學(xué)先向試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液，又傾倒了一些稀鹽酸之后，她想起還沒有加入指示劑，于是又補加了幾滴無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)溶液仍呈無色，于是她認(rèn)為此時恰好完全反應(yīng)．你認(rèn)為迎迎同學(xué)得出的結(jié)構(gòu)是否正確？
不正確．
不正確．
．
（3）妮妮同學(xué)先向試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液，又滴入幾滴無色酚酞試液，溶液變紅，然后慢慢滴入稀鹽酸，邊滴邊振蕩，直至溶液恰好變?yōu)闊o色．但在滴入稀鹽酸的過程中，妮妮觀察到曾有少量氣泡出現(xiàn)．請你幫助她分析產(chǎn)生氣泡的原因可能是
氫氧化鈉部分溶液變質(zhì)，溶液中有少量的碳酸鈉．
氫氧化鈉部分溶液變質(zhì)，溶液中有少量的碳酸鈉．
． （寫一條即可）．
【反思與評價】
①請你幫迎迎想一想，要想證明她得出的“恰好完全反應(yīng)”的結(jié)論是否正確，應(yīng)選擇的試劑是
紫色石蕊液
紫色石蕊液
．
②根據(jù)以上三位同學(xué)的實驗過程，請你思考一下，為了保證氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，實驗成功的關(guān)鍵是
規(guī)范基本操作
規(guī)范基本操作
、
滴加藥品的先后順序
滴加藥品的先后順序
、
控制滴加藥品的速度
控制滴加藥品的速度
．
[拓展與應(yīng)用]請舉一例說明中和反應(yīng)在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用：
用熟石灰改良土壤
用熟石灰改良土壤
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

實驗課上幾位同學(xué)根據(jù)下列各實驗裝置圖，設(shè)計和討論以下問題：

（1）李明同學(xué)說：實驗室選擇A和E的組合裝置可制取氧氣，裝置A制取氧氣適宜的藥品是________（填化學(xué)式）．
（2）王力同學(xué)說：用石灰石和稀鹽酸可制取二氧化碳，發(fā)生裝置可選擇________，（填裝置序號，下同）收集裝置可選擇________：馬新同學(xué)說：D裝置還可以收集和儲備氫氣，若用水將裝置中的氫氣排出，水應(yīng)從（填a或b）________端通入．
（3）周琦同學(xué)說：選C作制取氣體的發(fā)生裝置，應(yīng)滿足的條件是________：若某氣體只能用G收集，則該氣體具備的性質(zhì)________．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

實驗課上幾位同學(xué)根據(jù)下列各實驗裝置圖，設(shè)計和討論以下問題：

精英家教網(wǎng)

（1）李明同學(xué)說：實驗室選擇A和E的組合裝置可制取氧氣，裝置A制取氧氣適宜的藥品是______（填化學(xué)式）．
（2）王力同學(xué)說：用石灰石和稀鹽酸可制取二氧化碳，發(fā)生裝置可選擇______，（填裝置序號，下同）收集裝置可選擇______：馬新同學(xué)說：D裝置還可以收集和儲備氫氣，若用水將裝置中的氫氣排出，水應(yīng)從（填a或b）______端通入．
（3）周琦同學(xué)說：選C作制取氣體的發(fā)生裝置，應(yīng)滿足的條件是______：若某氣體只能用G收集，則該氣體具備的性質(zhì)______．

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科目：初中化學(xué) 來源：2006-2007學(xué)年江蘇省蘇州市相城區(qū)九年級（上）期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

實驗課上幾位同學(xué)根據(jù)下列各實驗裝置圖，設(shè)計和討論以下問題：

（1）李明同學(xué)說：實驗室選擇A和E的組合裝置可制取氧氣，裝置A制取氧氣適宜的藥品是______（填化學(xué)式）．
（2）王力同學(xué)說：用石灰石和稀鹽酸可制取二氧化碳，發(fā)生裝置可選擇______，（填裝置序號，下同）收集裝置可選擇______：馬新同學(xué)說：D裝置還可以收集和儲備氫氣，若用水將裝置中的氫氣排出，水應(yīng)從（填a或b）______端通入．
（3）周琦同學(xué)說：選C作制取氣體的發(fā)生裝置，應(yīng)滿足的條件是______：若某氣體只能用G收集，則該氣體具備的性質(zhì)______．

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