(2008?廣元)實驗題
在學習過程中,小雨同學提出一個問題:“碳燃燒時可能生成CO2和CO,那么碳與氧化銅反應生成的氣體是否也有多種可能?
猜想:碳與氧化銅反應生成的氣體中:①只有CO2;②只有CO;③既有CO,又有CO2
[查閱資料]:浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙遇CO2無變化但遇到微量C0會立即變成藍色.
[方案設計]:通過上述資料和已有知識,小雨初步設想用浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙和澄清的石灰水對碳與氧化銅反應生成的氣體進行檢查.根據(jù)小雨的設想,請你完成填空:
(1)若試紙不變色,石灰水變渾濁,則只有CO2
(2)若試紙______,石灰水______,則只有CO;
(3)若試紙______,石灰水______,則既有CO又有CO2
[實驗驗證]:經(jīng)過思考之后,小雨設計了如下實驗裝置:

[實驗步驟]:
(1)打開彈簧夾,先通一會兒純凈、干燥的N2;
(2)關閉彈簧夾,點燃酒精燈加熱.
[結(jié)論]:小雨通過分析實驗現(xiàn)象,確認猜想③是正確的,請你寫出裝置C中發(fā)生反應的化學方程式______.
[反思與評價](1)該實驗開始前通一會兒N2的目的是______.
(2)______請從環(huán)保的角度分析該實驗裝置中的不完善之處:______.
【答案】分析:本題利用CO和CO2的性質(zhì)來判斷碳與氧化銅反應生成的氣體:
[方案設計]用浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙檢驗CO,澄清的石灰水檢驗CO2,根據(jù)不同現(xiàn)象完成設想;
[實驗結(jié)論]裝置C中是石灰水與CO2的反應
[反思與評價](1)因為空氣中有CO2,要排除干擾,故將裝置中的空氣排出
(2)CO有毒,該題裝置的最后的尾氣需要處理.
解答:解:[方案設計](2)若試紙 變藍,石灰水 不變渾濁,則只有CO;
(3)若試紙 變藍,石灰水 變渾濁,則既有CO又有CO2
[實驗結(jié)論]若猜想③是正確的,產(chǎn)物中有二氧化碳,C中石灰水變渾濁,化學方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
[反思與評價](1)要排除空氣的影響,故氮氣的作用是排出裝置內(nèi)的空氣
(2)CO不能排放到空氣中,需處理剩余的CO.
故答案為:【方案設計】(2)變藍,不變渾濁;
(3)變藍,變渾濁.
[實驗結(jié)論]CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
[反思與評價](1)排出裝置內(nèi)的空氣
(2)尾氣沒有處理.
點評:通過本題學生應熟悉常見物質(zhì)的性質(zhì)及物質(zhì)的特性,用來檢驗物質(zhì),注意要拓展思維,不能單純認為課本知識的不可改變性.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

(2008?廣元)實驗題
在學習過程中,小雨同學提出一個問題:“碳燃燒時可能生成CO2和CO,那么碳與氧化銅反應生成的氣體是否也有多種可能?
猜想:碳與氧化銅反應生成的氣體中:①只有CO2;②只有CO;③既有CO,又有CO2
[查閱資料]:浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙遇CO2無變化但遇到微量C0會立即變成藍色.
[方案設計]:通過上述資料和已有知識,小雨初步設想用浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙和澄清的石灰水對碳與氧化銅反應生成的氣體進行檢查.根據(jù)小雨的設想,請你完成填空:
(1)若試紙不變色,石灰水變渾濁,則只有CO2;
(2)若試紙
變藍
變藍
,石灰水
不變渾濁
不變渾濁
,則只有CO;
(3)若試紙
變藍
變藍
,石灰水
變渾濁
變渾濁
,則既有CO又有CO2
[實驗驗證]:經(jīng)過思考之后,小雨設計了如下實驗裝置:

[實驗步驟]:
(1) 打開彈簧夾,先通一會兒純凈、干燥的N2;
(2) 關閉彈簧夾,點燃酒精燈加熱.
[結(jié)論]:小雨通過分析實驗現(xiàn)象,確認猜想③是正確的,請你寫出裝置C中發(fā)生反應的化學方程式
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

[反思與評價](1) 該實驗開始前通一會兒N2的目的是
排出裝置內(nèi)的空氣
排出裝置內(nèi)的空氣

(2)
一氧化碳有毒,
一氧化碳有毒,
請從環(huán)保的角度分析該實驗裝置中的不完善之處:
尾氣沒有處理
尾氣沒有處理

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

實驗題
I、下列實驗可以用圖所示裝置進行的是
①④
①④

①用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣②用氫氣還原氧化銅
③用鋅粒和稀硫酸制氫氣④用醋酸鈉固體與堿石灰固體共熱制甲烷
II、雙氧水(H2O2)不僅可以在美容業(yè)除去色斑,也可以在常溫下以二氧化錳為催化劑制取MnO2氧氣(2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑).某同學設計了如圖裝置制取表中的三種干燥、純凈的氣體.圖中鐵架臺、鐵夾及氣體收集裝置都已略去,A、B、C、D表示相應儀器中加入的試劑.
氣體 A B C D
O2 雙氧水溶液 二氧化錳 苛性鈉固體
H2 稀硫酸 氫氧化鈉溶液 濃硫酸
CO2 稀鹽酸 大理石 氫氧化鈉溶液 濃硫酸
(1)上述方法中可以得到干燥、純凈的氣體是
O2
O2

(2)指出不能用上述方法得到的氣體,并說明理由(可以不填滿,也可以補充).
①氣體
H2
H2
,理由是
銅跟稀硫酸不反應
銅跟稀硫酸不反應

②氣體
CO2
CO2
,理由是
CO2通過氫氧化鈉溶液時被吸收
CO2通過氫氧化鈉溶液時被吸收

III、如圖是某學生用氫氧化鈉固體和水配制65g10%NaOH溶液的部分操作過程,該同學在稱量氫氧化鈉時,先在兩個托盤上各放一張質(zhì)量相同的紙,然后把藥品直接放在紙上稱量.(注意:1克以下用游碼)

①a操作中的錯誤是
氫氧化鈉有強烈的腐蝕性,不能放在紙上稱量,應放在小燒杯里稱量
氫氧化鈉有強烈的腐蝕性,不能放在紙上稱量,應放在小燒杯里稱量

②下列操作中導致溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏低的是
A、B
A、B
(填字母).
A.a(chǎn)操作中砝碼和氫氧化鈉放錯盤                B.b中燒杯用水洗滌后未干燥就使用
C.c操作中平視量筒凹液面最低處讀數(shù)為50mL    D.d操作中有少量水濺出.

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科目:初中化學 來源:2008年四川省廣元市中考化學試卷(解析版) 題型:解答題

(2008?廣元)實驗題
在學習過程中,小雨同學提出一個問題:“碳燃燒時可能生成CO2和CO,那么碳與氧化銅反應生成的氣體是否也有多種可能?
猜想:碳與氧化銅反應生成的氣體中:①只有CO2;②只有CO;③既有CO,又有CO2
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(2)若試紙______,石灰水______,則只有CO;
(3)若試紙______,石灰水______,則既有CO又有CO2
[實驗驗證]:經(jīng)過思考之后,小雨設計了如下實驗裝置:

[實驗步驟]:
(1)打開彈簧夾,先通一會兒純凈、干燥的N2
(2)關閉彈簧夾,點燃酒精燈加熱.
[結(jié)論]:小雨通過分析實驗現(xiàn)象,確認猜想③是正確的,請你寫出裝置C中發(fā)生反應的化學方程式______.
[反思與評價](1)該實驗開始前通一會兒N2的目的是______.
(2)______請從環(huán)保的角度分析該實驗裝置中的不完善之處:______.

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科目:初中化學 來源:2008年四川省廣元市中考化學試卷(解析版) 題型:選擇題

(2008?廣元)下列化學實驗操作中,正確的是( )

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