【題目】下列圖像分別與選項(xiàng)中的操作相對(duì)應(yīng)，其中合理的是（　　）

A.溫度不變，向一定質(zhì)量飽和氫氧化鈣溶液中加入氧化鈣

B.向裝有鋅粒的試管中逐滴加入稀硫酸

C.向裝有一定量稀硫酸的試管中加入足量的鋅粒

D.濃硫酸敞口放置一段時(shí)間

【答案】C

【解析】

A、氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，溶液中溶劑質(zhì)量減少，有氫氧化鈣析出，溶液質(zhì)量減少，故選項(xiàng)圖象錯(cuò)誤；

B、向裝有鋅粒的試管中逐滴加入稀硫酸，剛開始溶液質(zhì)量為0，故選項(xiàng)圖象錯(cuò)誤；

C、向裝有一定量稀硫酸的試管中加入足量的鋅粒，稀硫酸和鋅反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，溶液質(zhì)量增加，當(dāng)稀硫酸完全反應(yīng)時(shí)，溶液質(zhì)量不再增加，故正確；

D、濃硫酸有吸水性，敞口放置會(huì)吸收空氣中的水蒸氣，溶液質(zhì)量增加，溶質(zhì)質(zhì)量不變，溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)減小，故選項(xiàng)圖象錯(cuò)誤。

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對(duì)比實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)探究的重要方法，下列對(duì)比實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能實(shí)現(xiàn)相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>

選項(xiàng)

A

B

C

D

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

探究CO2 與水發(fā)生了反應(yīng)

探究水對(duì)鐵釘銹蝕的影響

探究溶劑種類對(duì)物質(zhì)溶解性的影響

探究MnO2是H2O2分解的催化劑

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)配制60g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液，準(zhǔn)備了下列實(shí)驗(yàn)用品．回答下列問題：

(1)該同學(xué)按下列實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行：①計(jì)算，②稱量，③量取，④________(填步驟名稱)．

(2)配制過程還缺少的一種玻璃儀器是__________(填名稱)．

(3)計(jì)算所需NaCl的質(zhì)量___g，稱量時(shí)，NaCl應(yīng)放在托盤天平的__盤(填左、右)上．

(4)量取蒸餾水操作如下：將蒸餾水注入量筒，待液面接近量取體積對(duì)應(yīng)刻度線時(shí)，改用_______(填儀器名稱)滴加蒸餾水至刻度線．

(5)若用俯視的方式量取水的體積，所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)______(填“偏大”、“偏小”或“無影響”)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖為甲、乙兩位同學(xué)用稱量的方法驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)回答：

（1）甲同學(xué)所做實(shí)驗(yàn)有何現(xiàn)象？ _____________________________。

（2）乙同學(xué)將燒杯放在天平上用砝碼平衡，然后傾斜燒杯使鹽酸（HCl）與碳酸鈉粉末（Na2CO3）接觸，反應(yīng)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)天平的指針____________（選填“偏左”“偏右”或“不偏轉(zhuǎn)”），該反應(yīng)____________（填“符合”或“不符合”）質(zhì)量守恒定律。接下來，乙同學(xué)繼續(xù)用丙裝置完成實(shí)驗(yàn)，其他操作不變，裝置氣密性良好，最后天平仍不平衡，原因是__________________。

（3）結(jié)合本實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為對(duì)于有_________________（填物質(zhì)狀態(tài)）生成的反應(yīng)，在驗(yàn)證該反應(yīng)是否符合質(zhì)量守恒定律時(shí)，應(yīng)在密閉的體系中進(jìn)行，并且還需避免受浮力的影響。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖為某同學(xué)探究鐵、銅、銀三種金屬活動(dòng)性順序的一組實(shí)驗(yàn)。

（1）上述實(shí)驗(yàn)中，有氣泡產(chǎn)生的是_____。

（2）通過上述實(shí)驗(yàn)，還不能證明鐵、銅、銀三種金屬的金屬活動(dòng)性順序，請(qǐng)你在此基礎(chǔ)上補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)幫助這位同學(xué)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模▽懗鰧?shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象及結(jié)論）_____。

（3）某同學(xué)將一小包銅粉和鋅粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中，使其充分反應(yīng)后過濾，得到固體和藍(lán)色濾液，并對(duì)濾液的組成進(jìn)行探究。同學(xué)們對(duì)濾液中所含的溶質(zhì)做出多種猜想，其中有兩種猜想可能成立，這兩種猜想是：（以下填寫濾液中物質(zhì)的化學(xué)式（水除外））①_____②_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】被譽(yù)為“中國天眼”的 FAST，是目前世界上最大口徑、最靈敏的射電望遠(yuǎn)鏡，如圖所示。請(qǐng)回答下列問題。

（1）選擇角鋼而不用純鐵作塔架的主要原因是_________________。

（2）角鋼中含有錳（Mn）和硅，錳可以與稀鹽酸發(fā)生置換反應(yīng)，生成錳的化合物中錳元素顯 + 2 價(jià)。請(qǐng)寫出錳與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________。

（3）請(qǐng)你寫出一條防止鐵制材料生銹的具體措施__________________。

（4）向 AgNO3 和 Cu(NO3)2 的混合溶液中加入一定量的鋁粉，反應(yīng)停止后過濾，得到濾渣和濾液。向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定不含有_________，一定含有___________。（均填化學(xué)式）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】結(jié)合水和溶液的相關(guān)知識(shí)，回答下列問題：

（1）對(duì)于沉淀、過濾、吸附、蒸餾等凈化水的操作，相對(duì)凈化程度較高的是________；

（2）水是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的試劑，下列各組物質(zhì)能用水鑒別的是_____（填字母）

A 氫氧化鈉和硝酸銨B 食鹽和蔗糖C 高錳酸鉀和碘

（3）欲配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液，完成此實(shí)驗(yàn)的正確操作順序是_________

①溶解 ②把配好的溶液裝入細(xì)口瓶 ③稱量 ④計(jì)算 ⑤量取

（4）如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：

① P點(diǎn)處甲物質(zhì)的溶液是 ______________ （填“飽和 / 不飽和”）

② t1℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度 __________ （填：＞、＜、＝） 乙物質(zhì)的溶解度

③ t3℃時(shí)，將60克的甲放入100克水中，充分?jǐn)嚢�，所得溶液的質(zhì)量為__________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，試回答下列相關(guān)問題。

（1）t2℃時(shí)，比較兩物質(zhì)的溶解度_______________。

（2）t1℃時(shí)，100 g 水中溶解 20 g 甲，溶液剛好飽和；那么，50 g水中溶解____________g 乙，溶液達(dá)到飽和。

（3）t1℃時(shí)，若要將甲物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采用的方法�?/span>____________。（寫出一種即可）

（4）t2 ℃時(shí)，甲、乙的飽和溶液各 W g，冷卻至 t1 ℃時(shí)，有晶體析出的是___________，沒有晶體析出的是_________________。

（5）若要從含有少量乙的混合溶液中提純甲，可用的方法是________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某小組在學(xué)習(xí)“二氧化碳制取的研究”課題時(shí)，進(jìn)行了一系列探究實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你一起參與他們的活動(dòng)，并回答以下問題。探究活動(dòng)一：能否用排水法收集CO2

（查閱資料）（1）標(biāo)況下，1體積的水溶解1體積的CO2

（2）一定濃度的稀鹽酸和石灰石反應(yīng)時(shí)，CO2氣體生成和從水面逸出的速率遠(yuǎn)大于其溶解和與水反應(yīng)的速率；

（3）向澄清的石灰水中通入過量的CO2發(fā)生了如下反應(yīng)；CaCO3+H2O+CO2=Ca（HCO3）2

（實(shí)驗(yàn)探究）甲、乙兩位同學(xué)分別用排水法和向上排空氣法收集兩瓶體積相同的CO2

甲

乙

實(shí)驗(yàn)步驟

（1）甲、乙兩位同學(xué)各收集一瓶CO2（兩個(gè)集氣瓶體積相同）

向上排空氣法收集并驗(yàn)滿（理由：CO2_____，且不與空氣的成分發(fā)生反應(yīng)；驗(yàn)滿方法：_____）

排水法收集，無需驗(yàn)滿（集滿現(xiàn)象：_____）

（2）向集氣瓶中倒入等體積適量的澄清石灰水

石灰水先渾濁后變澄清所需時(shí)間較長

石灰水先渾濁后變澄清所需時(shí)間較短

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）可以用排水法收集CO2而且，與向上排空氣法相比，排水法在收集CO2時(shí)有以下優(yōu)點(diǎn)_____。

活動(dòng)小組的同學(xué)還發(fā)現(xiàn)塊狀石灰石和適量稀鹽酸反應(yīng)至氣泡逸出不明顯后，測得其殘留液pH=2．對(duì)此他們繼續(xù)進(jìn)行探究：

探究活動(dòng)二：反應(yīng)后溶液pH的變化取適量反應(yīng)后的溶液。逐滴滴入碳酸鈉溶液，并用pH數(shù)字探測儀連續(xù)監(jiān)測，得曲線如圖（縱坐標(biāo)為pH，橫坐標(biāo)為時(shí)間）；

（1）請(qǐng)解釋反應(yīng)后溶液pH=2可能的原因：_____

（2）寫出AB段內(nèi)有關(guān)化學(xué)方程式：_____。

（3）寫出BC“平臺(tái)”段化學(xué)方程式：_____。

（4）CD段上升的原因是：_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案