【題目】A～E是初中常見的物質，它們的轉化關系如圖所示（圖中“→”代表轉化關系，“——”表示相互反應）。B可用于改良酸性土壤，C和E都是氧化物，E是人體含量最多的物質。請回答下列問題：

（1）物質E的化學式為_____；

（2）寫出反應C→B的化學方程式_____；

（3）若B和A不含相同的金屬元素，則B→A反應的基本類型為_____；

（4）若B與A含有相同的金屬元素，則A的化學式為_____。

【答案】H2O CaO+H2O=Ca（OH）2 復分解反應 CaCO3

【解析】

B可用于改良酸性土壤，則B是氫氧化鈣；C和E都是氧化物，E是人體含量最多的物質，則E是水。C可以轉化為B（氫氧化鈣），也可以轉化為E（水），則C是氧化鈣；D與氧化鈣反應生成水，所以D是酸；A會轉化為水，氫氧化鈣會轉化為A，且A能與酸反應，則A可以是氫氧化鈉或碳酸鈣，據(jù)此解答。

（1）由分析知，物質E為 水，其化學式為：H2O；

（2）氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣，故C→B的化學方程式為：CaO+H2O=Ca（OH）2；

（3）若B和A不含相同的金屬元素，則A可以是氫氧化鈉， B→A是氫氧化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，反應的化學方程式為：Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH，該反應屬于復分解反應；

（4）由分析可知，B是氫氧化鈣，若B與A含有相同的金屬元素，則A是碳酸鈣，其化學式為：CaCO3。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線如圖所示。下列說法不正確的是

A.40℃時，甲的溶解度大于乙的溶解度

B.可用冷卻熱飽和溶液的方法從甲溶液中提取甲

C.20℃時，甲、乙兩溶液中溶質的質量分數(shù)一定相等

D.將40℃時乙的飽和溶液降溫至20℃，仍然是飽和溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】回答下列問題

（1）白居易在《賣炭翁》中寫到：賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑…。他們燒制木炭的過程如圖所示。

①如果大規(guī)模“伐薪燒炭”可能帶來的環(huán)境問題是__________

②晾干木材時在太陽下比在陰涼處干得快，原因是_____________。木材放入窯中時要一層層呈井字型堆放，從燃燒角度分析這樣做的目的是________，窯中木材燃燒到一定程度就封閉窯口使木材熄滅，利用余熱使木材繼續(xù)炭化，應用的滅火原理是___________。

（2）A、B、C、D、E是初中化學常見物質，它們之間的轉化關系如下圖所示（反應條件未寫出）。

已知：A、B是常見氧化物，C、D是常見的氣體，C能供給呼吸，E是黑色固體。

①反應I的化學方程式為_______。

②反應Ⅱ的化學方程式為_______。

③反應Ⅲ可以看出D物質具有的一條化學性質是_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室以種工業(yè)廢渣(主要成分為MgCO3、MgO和SiO2)為原料制備:MgCO3·3H2O.其主要實驗流程如圖, 已知: SiO2不溶于水，常溫下不與硫酸、碳酸鈉反應。MgCO3不溶于水，但可與酸反應。

（1）為了加快廢渣的“酸溶”速率，可采用的辦法有____ (任寫一點)，過濾時用到的玻璃儀器有:燒杯、漏斗、_____。

（2）加入過量碳酸鈉溶液后反應的化學方程式為_____；_____。

（3）“過濾II”所得濾液中含有的主要離子有_____(填離子符號)。

（4）“反應”步驟前后均有過濾，能否省去“過濾I”只進行“過濾II”。___ ( 填“能”或“否”)，理由是_____。

（5）“酸溶”時所加硫酸溶液不宜過量太多的原因是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學活動小組為探究銀白色金屬R和金屬鋅、銅的金屬活動性順序，分步做如下實驗：

實驗一：在三支試管中分別放入兩小塊金屬R和金屬銅、鋅，分別加入5mL的稀鹽酸，觀察現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)金屬R和鋅都能與鹽酸反應，并有氣泡產(chǎn)生，銅卻不能．由此得出結論__．

實驗二：探討金屬R和鋅兩種金屬的活動性順序，實驗如圖：

請在如圖橫線上填上所需物質_____．實驗結論：鋅的金屬活動性比金屬R強．若金屬R的元素化合為+2價，寫出如圖實驗的化學方程式：_．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示是一種可以在不同光照時變色的太陽鏡，具有保護眼睛的功能。

（1）請將下列短文中帶點的部分，用恰當?shù)幕瘜W用語填寫在橫線上：該變色太陽鏡中含有的金屬單質__，銅制鏡框使用時間過長會生成銅綠[Cu2(OH)2CO3]，銅綠中銅元素的化合價為+2價__。

（2）結合鏡片材料從天然水晶、光學玻璃到光學樹脂的變遷過程，請你談一談化學與生活的關系：__。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小芳從廢電池中回收有關物質進行探究，請你參與研究。

（1）按物質分類：她將右下圖電池中各物質分類，其中屬氧化物的是__________，有機合成材料的是_________，可回收的金屬材料是_________。

（2）氯化銨的提純：氯化銨中混有二氧化錳等難溶物，提純的實驗步驟:溶解、______ 、蒸發(fā)等。

氯化銨化學式是_________，N的化合價是_______。

（3）提取二氧化錳：除去二氧化錳中的碳粉，可用_________的方法。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學課上老師演示在氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸實驗時，出現(xiàn)了有氣泡產(chǎn)生的現(xiàn)象，同學們計劃對產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因進行探究。

（提出問題）產(chǎn)生的氣體成分是什么？

（設計實驗）將生成的氣體通入澄清的石灰水，石灰水變渾濁。

（分析與討論）①生成的氣體是_____。

②氫氧化鈉已變質，變質的原因用化學方程式表示為_____。

（進一步探究）氫氧化鈉溶液變質的程度如何？

（實驗方案）

方案1：取少量氫氧化鈉溶液的樣品于一潔凈試管中，先滴加酚酞溶液，酚酞變紅色，再滴加氯化鈣溶液，出現(xiàn)白色沉淀。

方案2：取少量氫氧化鈉溶液的樣品于一潔凈試管中，先滴加澄清石灰水，出現(xiàn)白色沉淀，靜置，再在上層溶液中滴加酚酞溶液，酚酞變紅色。

（分析與討論）同學們認為以上兩個方案都不正確。

方案1不正確的原因是_____。

方案2不正確的原因是_____。

經(jīng)過討論同學設計了以下方案，得到了合理的結論。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

(1)取少量氫氧化鈉溶液的樣品于一潔凈試管中，先滴加過量的氯化鈣溶液，觀察現(xiàn)象。

_____

氫氧化鈉部分變質

(2)再向其中滴幾滴酚酞溶液。

酚酞變紅色。

實驗中滴加過量氯化鈣溶液的目的是_____。

在氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸，溶液溫度與滴加稀鹽酸質量之間的變化關系如圖所示：

(1)實驗中發(fā)現(xiàn)稀鹽酸質量為m1時，測得的溶液溫度最高，從能量的角度分析，氫氧化鈉與稀鹽酸的反應是_____反應；從反應進行的程度分析，溫度達到最大值時，表示_____。隨后溶液溫度降低的原因是_____。

(2)實驗數(shù)據(jù)分析可知測得的實際值低于理論值，請寫出一點導致這種差異出現(xiàn)的原因_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】MnSO4在工業(yè)中有重要應用，可用軟錳礦漿（主要成分為MnO2和水，含有Fe2O3、FeO、Al2O3和少量PbO等雜質）浸出制備MnSO4。

（1）MnO2與MnSO4中錳元素的化合價________（填“相同”或“不同”）。

（2）Fe2O3 中Fe與O的元素質量比為__________。

（3）軟錳礦漿中的高活性MnO2可用于催化降解甲醛（HCHO），有關微粒的變化如圖所示，該反應過程中甲醛降解的最終產(chǎn)物是________。

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