(10分)根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合下圖所示裝置回答下列問(wèn)題。

A                B             C             D               E
小題1:圖中標(biāo)有①的儀器名稱(chēng)是            ;
小題2:用氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為                        ,若選擇A和C裝置制取并收集氧氣,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前如圖所示的操作,標(biāo)志該裝置氣密性良好的現(xiàn)象是                        
實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)用該方法收集到的氧氣不純,試寫(xiě)出其中一種可能的原因                           

小題3:小明認(rèn)為若將A裝置進(jìn)行改進(jìn)后與(填裝置序號(hào))     裝置連接可以制取并收集二氧化碳,你認(rèn)為小明對(duì)A裝置進(jìn)行的改進(jìn)是①                                     ,②                                                                           ;
小題4:實(shí)驗(yàn)中收集到的CO2混有少量有水蒸氣,某同學(xué)利用E裝置進(jìn)行干燥。該裝置中應(yīng)裝入(填物質(zhì)名稱(chēng))                 。

小題1:① 鐵架臺(tái);
小題2: ,導(dǎo)管口有氣泡冒出,松開(kāi)手一會(huì)在導(dǎo)管口形成一段水柱;
開(kāi)始加熱時(shí)放出氣泡就收集。(或集氣瓶?jī)?nèi)沒(méi)有充滿(mǎn)水)(答案合理可以得分)
小題3:  B  , ① 撤掉酒精燈(或移開(kāi)酒精燈), ② 將試管口向上;
小題4: 濃硫酸 。
根據(jù)常用儀器的名稱(chēng)和用途判斷
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前用如圖所示裝置檢查裝置氣密性,如果管口有氣泡產(chǎn)生,松開(kāi)手一會(huì)在導(dǎo)管口形成一段水柱說(shuō)明氣密性良好;收集的氧氣不純,可能沒(méi)待氣泡連續(xù)冒出就進(jìn)行收集
實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳使用塊狀固體石灰石和液體稀鹽酸在常溫下反應(yīng),屬于固體與液體常溫下發(fā)生反應(yīng)制取氣體類(lèi)型,不需要加熱;二氧化碳密度比空氣大且能溶于水,因此收集二氧化碳只能用向上排空氣法收集;
二氧化碳不與濃硫酸反應(yīng),而濃硫酸可以吸收水蒸氣
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請(qǐng)你結(jié)合下列裝置圖回答問(wèn)題。 
(1)指出儀器名稱(chēng):甲            ,乙            
(2)如果用A裝置加熱氯酸鉀固體制取氧氣,請(qǐng)指出其中的兩處錯(cuò)誤:
                                                              ;
                                                              ;
加熱氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為                                     。
(3)用B裝置制CO2時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式為                        ,
收集CO2應(yīng)選用的裝置是            (填序號(hào))。
(4)如果某同學(xué)用F裝置收集尾氣一氧化碳(有毒),則收集時(shí)氣體應(yīng)從導(dǎo)管口的       端(填“a”或“b”)通入。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(7分)某同學(xué)用實(shí)驗(yàn)室常用儀器組裝成如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出標(biāo)有字母的儀器名稱(chēng):a                               b                   
(2)若用裝置B制取氧氣,儀器a中有高錳酸鉀,試管口那團(tuán)棉花的作用是:            
還需要的一點(diǎn)改動(dòng)是:                                                ;
(3)若用裝置A或C及相關(guān)藥品制備氧氣,則反應(yīng)的文字表達(dá)式(或符號(hào)表達(dá)式)為:                                                  。與裝置C相比,裝置A的優(yōu)點(diǎn)是:                              (只要求寫(xiě)出一點(diǎn))。
(4)若要收集到較為純凈的氧氣,最好選用的收集裝置應(yīng)該是(填字母代號(hào))          。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下圖裝置可用于氣體的收集、檢驗(yàn)、除雜和體積的測(cè)量,不能完成的實(shí)驗(yàn)是
A.氣體從a端通入,收集和O2
B.瓶?jī)?nèi)裝有澄清石灰水,檢驗(yàn)O2中是否含CO2
C.瓶?jī)?nèi)裝有NaOH溶液,吸收CO中混有的CO2
D.在b端接量筒,瓶?jī)?nèi)裝滿(mǎn)水,測(cè)量氣體的體積

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

根據(jù)下列裝置圖,按要求回答有關(guān)問(wèn)題:

實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取并收集較干燥的氧氣時(shí),應(yīng)選用的裝置是      (填序號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(7分)某!拔遗c化學(xué)”活動(dòng)小組在探究活動(dòng)中要制取一定量的氨氣。該小組查閱資料可知:
①常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,密度比空氣小。
②氯化銨固體和熟石灰粉末在加熱條件下生成氨氣
2NH4Cl + Ca(OH)2 CaCl2 + 2NH3↑+ 2H2O
小題1:根據(jù)以上信息和如下圖所示裝置,完成下列空白:

制取氨氣發(fā)生裝置是           (填序號(hào)),制取氨氣收集裝置是           (填序號(hào))。
小題2:NH3水溶液呈堿性,能使?jié)駶?rùn)的紫色的石蕊試紙變成藍(lán)色。收集氨氣時(shí),檢驗(yàn)氨氣集滿(mǎn)的方法是(寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象)                           
小題3:NH3具有還原性,加熱條件下能夠還原氧化銅得到單質(zhì)銅。判斷反應(yīng)發(fā)生的現(xiàn)象是           。
小題4:B裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,其化學(xué)方程式是                           。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題:

(1)A中制取氣體的化學(xué)方程式為_(kāi)________            ___________________; A裝置還可用于實(shí)驗(yàn)室制取另一種氣體的化學(xué)方程式為                                
(2)B中,將二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著蠟燭的燒杯中,下層蠟燭先熄滅,說(shuō)明二氧化碳具有______           ____        ___性質(zhì),這一性質(zhì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用為_(kāi)__        ____。
(3)小明按C圖實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶底部炸裂,其可能的原因是___               ____。
(4)小明對(duì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)火星四射進(jìn)行探究。他將鎂和不同含碳量的鐵 (鎂和鐵直徑均為0. 4mm)放入氧氣中燃燒,并將現(xiàn)象記錄在下表中。
物質(zhì)

含碳0.05%的鐵
含碳0.2%的鐵
含碳0.6%的鐵
燃燒時(shí)
的現(xiàn)象
劇烈燃燒,發(fā)出
耀眼白光,無(wú)火星
劇烈燃燒
極少火星
劇烈燃燒
少量火星
(未填)
①你認(rèn)為表中未填的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                                              。
②造成鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)火星四射的主要原因是                              

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

小華用煮沸后剛冷卻的水養(yǎng)魚(yú),不久魚(yú)兒就死了。下列能合理地解釋此現(xiàn)象的敘述是( )
A.煮沸后剛冷卻的水中溶入更多的氧氣
B.煮沸后剛冷卻的水中溶入更多的二氧化碳
C.水中溶解的氧氣在煮沸過(guò)程中逸出而減少
D.水中細(xì)菌在煮沸的過(guò)程中被殺死

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(8分)下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體發(fā)生和收集裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①寫(xiě)出所指儀器的名稱(chēng):a        ,b        ;
②若用加熱KMnO4制取O2,你應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是:      (填字母,以下同),

要得到較純凈的氧氣,收集裝置應(yīng)選:      ;若用雙氧水制取O2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是:      ,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:                                    。
③若用排水法收集實(shí)驗(yàn)完畢后,為了防止水倒流而引起試管炸裂,應(yīng)先        ,然后        

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同步練習(xí)冊(cè)答案