2.測(cè)定空氣成分的方法很多,某校化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置.
(1)依據(jù)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)原理,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會(huì)跟空氣中的其他成分反應(yīng),而且生成物為固體.他們應(yīng)該選擇B(填編號(hào)).
A.蠟燭    B.紅磷
C.硫粉  D.鐵絲
(2)為了確保實(shí)驗(yàn)的成功,在裝藥品之前應(yīng)檢查裝置的氣密性,同時(shí)燃燒藥品的用量應(yīng)保證足量.
(3)在充分討論后,他們進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為怎樣測(cè)量集氣瓶中水的體積?將集氣瓶中的水倒入量筒中量取.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,大家整理的數(shù)據(jù)如表:(注:集氣瓶容積為100 mL).
組別123456
進(jìn)入集氣瓶中水的體積(ML)201920202220
通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流,大多數(shù)同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$.

分析 (1)蠟燭、硫和木炭與氧氣反應(yīng),生成物中有氣體,不能準(zhǔn)確測(cè)定空氣中氧氣的含量,只有紅磷在空氣中與氧氣反應(yīng)生成固體物質(zhì),不影響空氣成分的測(cè)定;
(2)檢查裝置的氣密性是為了確保準(zhǔn)確測(cè)量空氣組成,減小誤差;只有紅磷足量或過(guò)量,才能完全消耗集氣瓶中的氧氣;
(3)測(cè)量液體的體積,用量筒測(cè)量進(jìn)入裝置內(nèi)水的體積.

解答 解:(1)蠟燭和硫粉燃燒后產(chǎn)生新的氣體;鐵絲在空氣中不能燃燒;紅磷不會(huì)跟空氣中的其他成分反應(yīng),而且生成物為五氧化二磷固體,因此紅磷;
故填:B.
(2)為了確保實(shí)驗(yàn)的成功,在裝藥品之前應(yīng)該檢查裝置的氣密性;同時(shí)燃燒藥品的用量應(yīng)保證足量,能更充分的消耗裝置內(nèi)氧氣.
故填:檢查裝置的氣密性;足量.  
(3)測(cè)量液體的體積,用量筒測(cè)量進(jìn)入裝置內(nèi)水的體積;通過(guò)對(duì)測(cè)量數(shù)據(jù)的比較分析可以發(fā)現(xiàn):空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為五分之一:
故填:將集氣瓶中的水倒入量筒中量。$\frac{1}{5}$.

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.較準(zhǔn)確量取49mL液體,最適宜的量筒容積應(yīng)( 。
A.10mLB.25mLC.50mLD.100mL

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.水是生命之源,人們對(duì)水的探究經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)曲折的過(guò)程.
(1)水是由什么元素組成的?三位同學(xué)設(shè)計(jì)了如下方案,你不能認(rèn)同的是甲同學(xué)的方案.
甲同學(xué):把水加熱使其分解;
乙同學(xué):把水通以直流電使其分解;
丙同學(xué):讓氫氣在氧氣中燃燒,觀察是否只有水生成.
(2)乙同學(xué)用如圖所示的裝置進(jìn)行探究:

①在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,試管a產(chǎn)生的氣體是氫氣.
②水通電分解的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
③為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,乙同學(xué)在水中加了少量硫酸.實(shí)驗(yàn)完畢后,處理該廢水的方法是加入適量的熟石灰.
(3)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)探究,你能得出的結(jié)論是:
①水的組成水是由氫、氧元素組成的;
②水分子的構(gòu)成水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.實(shí)驗(yàn)時(shí)取用藥品,如果沒(méi)有說(shuō)明用量應(yīng)按最少量:即固體只需蓋滿試管底部液體1~2ml;取出的藥品不能放回原試劑瓶,應(yīng)放到指定容器中.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.化學(xué)變化的主要特征是( 。
A.有顏色的變化B.生成了其他物質(zhì)
C.放熱發(fā)光現(xiàn)象D.有氣、液、固三態(tài)的變化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.受北方強(qiáng)冷空氣影響,甘肅省曾出現(xiàn)了大范圍的沙塵天氣過(guò)程.這次沙塵天氣過(guò)程中,有些地方的能見(jiàn)度一度降至零.沙塵暴天氣使空氣中增加了大量的(  )
A.可吸入顆粒物B.一氧化碳C.二氧化氮D.二氧化硫

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.請(qǐng)你參與某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程,并協(xié)助完成相關(guān)任務(wù):
【研究課題】:探究熱水壺底部水垢的主要成分
【查閱資料】:該小組同學(xué)通過(guò)查閱資料知道,天然水中一般都含有Ca2+、Mg2+、HCO3-等離子,在加熱時(shí),這些離子趨于生成溶解度更小的物質(zhì)-水垢(主要成分為碳酸鹽、堿等的混合物).同時(shí),他們還查閱到下列有關(guān)物質(zhì)的溶解性:
物質(zhì)Ca(HCO32Mg(HCO32Ca(OH)2Mg(OH)2CaCO3MgCO3
溶解性可溶可溶微溶不溶不溶微溶
【提出猜想】:水垢的主要成分一定含有CaCO3和,可能含有Ca(OH)2和MgCO3
【設(shè)計(jì)方案】:
(1)甲同學(xué)在燒杯中放入少量研碎的水垢,加入適量蒸餾水充分?jǐn)嚢,取上層清液加入,沒(méi)有白色沉淀,說(shuō)明水垢中無(wú)Ca(OH)2
(2)乙同學(xué)設(shè)計(jì)下列實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)一步確定水垢中含有碳酸鹽的成分,步驟如下:
①按圖1組裝儀器,將50g水垢試樣放入錐形瓶中,加入足量某酸溶液;
②測(cè)量一定時(shí)間內(nèi)干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量(見(jiàn)下列曲線);
③待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時(shí),打開(kāi)活塞B,從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣;
④再次稱量干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量;
⑤重復(fù)③和④的操作,直至干燥管內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變.

a.步驟①所加的酸溶液是稀鹽酸.
b.裝置Ⅱ的作用是吸收CO2中的水;
從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣的作用是使裝置中的二氧化碳全部被堿石灰吸.
c.研究性小組的同學(xué)通過(guò)簡(jiǎn)單計(jì)算,認(rèn)為水垢中一定含有MgCO3,理由是即使50g水垢全部為CaCO3,產(chǎn)生CO2的質(zhì)量應(yīng)為22g,而實(shí)驗(yàn)測(cè)得生成的CO2質(zhì)量>22g.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)上述探究可知:水垢的主要成分有Mg(OH)2、CaCO3、MgCO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.化學(xué)源于生活又服務(wù)于生活.
(1)用化學(xué)用語(yǔ)填空.
①地殼中含量最多的金屬元素的元素符號(hào)是Al.②NO2是污染空氣的有害氣體之一,NO2中N元素的化合價(jià)是$\stackrel{+4}{N}$O2.③水是生命之源,表示5個(gè)水分子的化學(xué)符號(hào)是5H2O.④天然氣主要成分的化學(xué)式是CH4
(2)用化學(xué)知識(shí)解釋或解決下列生活中的問(wèn)題.
①蔬菜、水果中富含的營(yíng)養(yǎng)素是維生素.②喝了汽水后常常會(huì)打嗝,原因是胃內(nèi)的溫度高,導(dǎo)致二氧化碳的溶解度變。鄢床藭r(shí)鍋里的油不慎著火,可采用的滅火措施是蓋上鍋蓋.④若要除去熱水瓶中的水垢,可選用廚房中的食醋.⑤防止鐵鍋生銹的一種方法是用后擦干涂油.⑥鋁制品具有很好的抗腐蝕性能,其原因是通常情況下,鋁能和空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化鋁保護(hù)膜.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.干電池的碳棒可用作電池的正極,制成碳棒的物質(zhì)是( 。
A.炭墨B.木炭C.石墨D.活性炭

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同步練習(xí)冊(cè)答案