【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題
(1)寫(xiě)出圖中儀器①的名稱_____
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,在加入藥品前必須進(jìn)行的一步操作是_____,選用的氣體發(fā)生裝置是_____(填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(3)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置為_____(填字母),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(4)用D裝置收集H2時(shí),氣體應(yīng)從管口_____(填“d”或“c”)處通入。
【答案】 鐵架臺(tái) 檢查裝置的氣密性 B CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ AC或AD 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ d
【解析】(1)儀器①的名稱是鐵架臺(tái);(2)裝入藥品前必須進(jìn)行的一步操作是檢查裝置的氣密性,以防生成的氣體外逸;實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳不需加熱,發(fā)生裝置為B,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,同時(shí)生成錳酸鉀、二氧化錳,氧氣不易溶于水,可用排水法收集,氧氣密度比空氣大,可用向上排空氣法收集,故發(fā)生和收集裝置為:AC或AD;反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;(4)氫氣的密度比空氣小,用裝置D收集時(shí),氫氣從短管進(jìn)入。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是初中化學(xué)常用來(lái)制取氣體的裝置,請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問(wèn)題
(1)儀器a的名稱是______________
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制氧氣,選用的發(fā)生裝置是___(填裝置字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________,若將裝置D盛滿水來(lái)收集氧氣,則氧氣應(yīng)從導(dǎo)管___(填“b”或“c”)端通入
(3)實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和稀硫酸制取氫氣,可選用裝置C作為發(fā)生裝置,檢驗(yàn)該裝置氣密性的方法是:用止水夾夾住導(dǎo)管右端的乳膠管,向長(zhǎng)頸漏斗中加水,如果一段時(shí)間后_____________,則說(shuō)明裝置氣密性良好。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C、D 是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì),下圖是包含A、B、C、D和鹽酸5種物質(zhì)的“化學(xué)拼圖”,相鄰兩張卡片所標(biāo)的物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)。
(1)單質(zhì)A不可能是______。
A.Mg B.Fe C.Ag D.Zn
(2)若B為鐵銹的主要成分Fe2O3,B與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。
(3)若C為碳酸鈉。
①C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________。
②將二氧化碳通入C溶液,可化合生成碳酸氫鈉( NaHCO3),該反應(yīng)的反應(yīng)物有______種。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列A~D是初中化學(xué)中的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)按要求填空:
(1)A實(shí)驗(yàn)試管2中產(chǎn)生的氣體是_________(填化學(xué)式),該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水由________組成。
(2)B實(shí)驗(yàn)中燒杯③的作用是________________。
(3)對(duì)于C實(shí)驗(yàn),兩支試管分別振蕩后,右邊試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是:_____________
(4)若用D裝置收集氧氣,則氣體應(yīng)從_________________端(填“a”或"b”)導(dǎo)入。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答:
(1)t1℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是______(填寫(xiě)序號(hào),下同).
(2)若要將c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海梢圆捎玫姆椒ㄊ?______ 、____
(3)將t3℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度降低到t1℃時(shí),三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是____________
(4)t2℃時(shí),a和b兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) ______________(填”一定“或“不一定”)相等。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用_________ 發(fā)生裝置(填字母標(biāo)號(hào),下同),寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________;若要收集較為純凈的氧氣最好選用________裝置。
(2)F是一種多功能裝置。若將F裝置內(nèi)裝滿水,可以收集不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體,則氣體應(yīng)從__________(填“a”或“b”)進(jìn)入F中。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知某固體粉末是由 NaCl、CaCl2、NaOH、K2CO3、Na2CO3中的一種或幾種組成, 取這種粉末24g 加足量的水,振蕩后呈渾濁,過(guò)濾、洗滌、烘干后得到10g沉淀和濾液。向?yàn)V液中滴加酚酞,變紅;取少量濾液于試管中滴加硝酸銀溶液有白色沉淀生成,再加入稀硝酸沉淀不消失且試管中有氣泡產(chǎn)生。下列說(shuō)法正確的是
A. 原固體中一定含CaCl2、NaOH和Na2CO3
B. 原固體中一定含Na2CO3,可能含K2CO3和NaCl
C. 濾液中一定含NaCl和K2CO3,可能含NaOH
D. 上述實(shí)驗(yàn)無(wú)法證明原固體中是否含NaCl、CaCl2、NaOH
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】二氧化碳與氫氧化鈉溶液作用沒(méi)有明顯的現(xiàn)象,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(A、B是氣球)。
(1)若該裝置氣密性良好,則將濃氫氧化鈉溶液滴入錐形瓶中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是_____。
(2)氯氣(C12)是一種具有刺激性氣味、有毒的氣體,氯氣可與水反應(yīng):C12+H2O=HCl + HClO(次氯酸)。若將錐形瓶中的CO2氣體換成氯氣,也可產(chǎn)生上述現(xiàn)象。請(qǐng)寫(xiě)出氯氣與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(3)若膠頭滴管里放的是雙氧水,錐形瓶中放的是二氧化錳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】【實(shí)驗(yàn)一】結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題
(1)用A圖制取二氧化碳?xì)怏w,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:________________,若錐形瓶?jī)?nèi)的反應(yīng)進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間后,用燃著的火柴放在集氣瓶口,火焰仍不熄滅,則是由于A裝置存在缺陷,其缺陷為______;
(2)圖B、C、D是探究二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn),C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________,證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是______;
(3)圖E和F是探究哪種離子能促進(jìn)H2O2分解的實(shí)驗(yàn),現(xiàn)象是:E中產(chǎn)生大量氣泡,F(xiàn)中沒(méi)有明顯現(xiàn)象,則促進(jìn)H2O2分解的離子符號(hào)是_______.
【實(shí)驗(yàn)二】探究燃燒的條件
實(shí)驗(yàn):下圖的裝置可用于探究燃燒的條件
現(xiàn)象:①不通氧氣時(shí),A中白磷不燃燒;②不通氧氣時(shí),B中白磷不燃燒;③通氧氣時(shí),A中白磷不燃燒;④通氧氣時(shí),B中白磷燃燒
(1)證明可燃物燃燒,溫度必須達(dá)到著火點(diǎn)的現(xiàn)象是______(填序號(hào));
(2)A、B組合與C裝置相比的優(yōu)點(diǎn)是______.
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