【題目】圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線，下列分析正確的是 ( )

A. A的溶解度比B大

B. 50℃時把50gA放入100g水中能得到A的飽和溶液，其中溶質與溶液的質量比為1:2

C. 將50℃時A、B、C三種物質的飽和溶液降溫至20℃時，這三種溶液的溶質質量分數(shù)的大小關系是B＞A=C

D. 將A的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采用升溫的方�?/span>

【答案】D

【解析】

A、沒有確定溫度，不能比較物質的溶解度，故A錯誤；

B、50℃時，A的溶解度為50g，根據(jù)溶解度概念可知，50gA放入100g水中能得到150g,A的飽和溶液，其中溶質與溶液的質量比為1：3，故B錯誤；

C、將50℃時A、B、C三種物質的飽和溶液降溫至20℃時，A、B的溶解度減小，會析出晶體形成20℃時的飽和溶液， C的溶解度隨溫度的降低而增大，溶液組成不變，溶質質量分數(shù)不變，一定溫度下飽和溶液的溶質質量分數(shù)=，溶解度越大，質量分數(shù)越大，20℃時B的溶解度大于A的溶解度大于50℃時C的溶解度，所以20℃時三種物質的溶質質量分數(shù)由大到小的順序是B>A>C，故C錯誤；

D、A的溶解度隨溫度的升高而增大，將A的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采用升溫的方法，�?/span>D正確，故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W興趣小組同學學習了氣體的制取和收集后，對相關知識進行總結，請你一起參與，并完成下面題目：

(1)寫出下列儀器的名稱：a________，b_______。

(2)若用裝置E收集氧氣，則氧氣應從_____口通入(填“c”或“d”)。

(3)裝置B、C都可用來制取二氧化碳，裝置C相對于裝置B的優(yōu)點是____，實驗室制取CO2時發(fā)生反應的化學方程式_____。

(4)若用裝置F收集CO2，并測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是_；植物油上方原有的空氣對實驗結果____(填“有”或“無”)影響。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某研究性學習小組設計了如圖Ⅰ所示的裝置，探究空氣中氧氣的體積分數(shù)，其中A是底面積為5cm2、圓筒狀玻璃容器（帶密封蓋），上面標有以cm為單位的刻度，B是帶刻度的敞口玻璃管（其他輔助裝置略）。他們的操作過程如下：

a．連接裝置

b．

c．加入水并調整B的高度，使A、B兩側液面相平，此時A中的液面于刻度15cm處；

d.將過量的白磷（著火點比紅磷低，燃燒現(xiàn)象與紅磷相似）放在惰性電熱板上，蓋緊密封蓋；

e．通電加熱白磷至充分反應；

（1）操作b為：_____；

（2）操作e過程中的現(xiàn)象：_____，該反應的文字表達式為_____；

（3）在操作e結束后，還需等待至_____后，并調整_____（填A或B）使_____；然后再讀數(shù)。

（4）實驗結束后，裝置A中的液面的刻度約為_____cm（填整數(shù)）。

（5）圖Ⅰ、圖Ⅱ均不僅可以說明氧氣占空氣的體積分數(shù)，還可以說明氮氣，該實驗可推論出氮氣_____（填“易”或“難”）溶于水和其化學性質_____（填“活潑”或“不活潑”）的結論。若使用圖Ⅱ裝置最終實驗結果偏小，你認為導致這一結果的原因可能是_____，_____。（寫兩點即可)；

（6）相比較圖Ⅱ而言，圖Ⅰ優(yōu)點是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】不能正確反映對應變化關系的圖像是( )

①一定質量稀鹽酸中加入某物質

②澄清石灰水中通入CO2

③加熱氯酸鉀制取氧氣

④敞口放置濃硫酸

A. ①圖中橫坐標既可以表示加入金屬鐵的質量，也可以表示加入碳酸鈣的質量

B. ②圖中縱坐標既可以溶質質量，又可表示溶液導電性

C. ③圖中橫坐標既可以表示反應時間，也可以表示加入二氧化錳質量

D. ④圖中縱坐標既可以表示溶劑質量，又可表示溶質質量分數(shù)

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應的化學方程式，并在括號內注明基本反應類型：

（1）磷在空氣中燃燒 （ ）

（2）用氫氧化鎂治療胃酸過多 （ ）

（3）硅是信息技術的關鍵材料。高溫下氫氣與四氯化硅（SiCl4）反應可制得高純度的硅，同時生成氯化氫。該反應的化學方程式為 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國古代將爐甘石（ZnCO3）、赤銅礦（Cu2O）和木炭粉混合加熱到約800℃，得到黃銅（銅鋅合金，外觀似黃金），其流程如下：

請回答下列問題：

（1）赤銅礦中銅元素的化合價為_____；

（2）區(qū)分黃銅與黃金的方法？（寫出操作步驟、現(xiàn)象、結論）________________；

（3）氣體A中除CO2外，還有一種氣體是_____（填化學式）；

（4）加熱時，發(fā)生反應的化學方程式有：①ZnCO3═ZnO+CO2↑（條件：高溫）

②C+2ZnO═2Zn+CO2↑（條件：高溫） ③_____________；（木炭粉與赤銅的反應）

已知化學反應中，物質所含元素化合價升高的反應叫氧化反應，物質所含元素化合價降低的反應叫做還原反應。在反應②中，ZnO發(fā)生_____（填“氧化”或“還原”）反應；

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】溶液是生產(chǎn)生活中常見的物質，依據(jù)相關信息回答問題：

資料：硝酸鉀的溶解度數(shù)據(jù)（部分數(shù)據(jù)已做取整數(shù)處理）如下表所示：

溫度/℃

10

20

30

40

50

60

70

溶解度/g

21

32

46

64

86

110

138

（1）農(nóng)業(yè)上，硝酸鉀用作水溶性肥料，硝酸鉀溶液中的溶質是_____。

（2）A、B、C、D四個燒杯中分別盛有100g水，在40℃時，向四個燒杯中分別加入110g、86g、64g、32g硝酸鉀，充分溶解，如圖所示。

①_____（填字母序號）中盛的一定是飽和溶液。

②使B燒杯的溶液升溫至50℃時，溶液的質量為_____g。

③采用一種方法使A中的固體恰好溶解。對于最終四個燒杯中的溶液，下列說法正確的是_____（填字母序號）。

A 溶劑質量可能相等 B 溶質質量可能相等

C 溶質質量分數(shù)可能有相等的 D 燒杯A中的溶液質量分數(shù)可能最大

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小四北和同學們在實驗室探究“空氣中氧氣含量的測定”。

如圖3

如圖4

（1）（實驗回顧）如圖是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置。

①用彈簧夾夾緊橡皮管。②點燃燃燒匙內的紅磷，立即伸入瓶中并塞緊塞子。③_________。④觀察并記錄水面的變化情況．

（實驗反思）多次實驗，集氣瓶內上升的水的體積始終小于瓶內原空氣體積的1/5。其原因是_______。（答一點即可）

（2）小亮同學對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖所示 ），你認為改進后的優(yōu)點是：____。

（3）小林同學指出如圖裝置仍有不足之處，并設計了如圖裝置。其中氣球的作用是_______。

（4）小四北在團隊的幫助下，設計出了如圖所示的實驗裝置。

實驗步驟如下；

a、在集氣瓶里裝進適量a體積的水，燃燒匙里放一塊白磷（白磷燃燒所需要的最低溫度是40℃），并在酒精燈上把玻璃棒下端加熱。（注：集氣瓶內的長導管已伸到了瓶底）

b、用力把預先加熱過的玻璃棒按下與白磷接觸，觀察到白磷立即著火燃燒，產(chǎn)生大量白煙，同時放出大量的熱。（注：白磷與紅磷燃燒的產(chǎn)物、現(xiàn)象均相同）

c、待集氣瓶完全冷卻至室溫，量出集氣瓶中水的體積是b，整個集氣瓶的體積是c。

d、根據(jù)a、b、c三個數(shù)據(jù)，計算出空氣中氧氣的體積分數(shù)。

根據(jù)以上信息，回答下列問題。

①集氣瓶中白磷燃燒的文字表達式________________。

②在白磷開始燃燒到最后熄滅的過程中，集氣瓶內水面的變化情況是_____________。

③若實驗非常成功，當c為500mL，a=100mL，則b=_____________mL。

④組內成員小張對“實驗前集氣瓶里要裝進適量a體積的水”非常不理解。咨詢了組長之后，他終于明白“a體積的水”的作用，其一是為了加快c步驟中集氣瓶的冷卻速度；其二則主要是___。

⑤在如圖實驗中，下列操作的實施和實驗現(xiàn)象的出現(xiàn)，會導致實驗測定值大于1/5的是___。

A 裝置氣密性不好 B 止水夾未加緊

C 集氣瓶沒有冷卻到室溫 D 用紅磷代替白磷

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下是小明同學書寫的部分化學用語，其中正確的是(　)

①金剛石—C　②五氧化二磷—O5P2�、勐然F—FeCl3　④鈉元素顯＋1價—Na＋1�、輧蓚�鋁離子—2Al3＋

A. ①②④ B. ①③⑤ C. ②③⑤ D. ②③④

查看答案和解析>>

同步練習冊答案