【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的裝置。結(jié)合圖示回答下列問題：

(1)寫出B圖中儀器Ⅰ的名稱_______。

(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣，選用的發(fā)生裝置是______(填字母序號)。

(3)實(shí)驗(yàn)室利用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，可選用B發(fā)生裝置，裝置中使用分液漏斗的優(yōu)點(diǎn)是____。

(4)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取一瓶干燥的氧氣，儀器接口的連接順序是______ (填導(dǎo)管接口的字母序號)。

【答案】錐形瓶 A 控制反應(yīng)速率 b→g→f→e

【解析】

(1)B圖中儀器Ⅰ的名稱：錐形瓶。

(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣，反應(yīng)條件需要加熱，則選用固體加熱裝置是：A。

(3)實(shí)驗(yàn)室利用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，可選用B發(fā)生裝置，裝置中使用分液漏斗的優(yōu)點(diǎn)是：可以控制加入稀鹽酸的質(zhì)量，從而控制反應(yīng)物的濃度，進(jìn)一步控制反應(yīng)速率；

(4)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取一瓶干燥的氧氣，應(yīng)該選擇固液發(fā)生裝置，濃硫酸干燥氣體，為了使混合氣體與濃硫酸充分接觸，應(yīng)從長管通入，氧氣的密度大于空氣，應(yīng)該用向上排空氣法收集氣體，儀器接口的連接順序是：b→g→f→e。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A~F是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。已知A、B都由氫、氧兩種元素組成，E是天然氣的主要成分。

請回答下列問題。

(1)A的化學(xué)式為_________________，D的化學(xué)式為________________。

(2)圖中C的用途之一為________________。

(3)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為________________。

(4)反應(yīng)④的化學(xué)方程式為________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室做課外探究實(shí)驗(yàn)。如圖所示，他們將一只燒杯罩在2支燃著的高低不同的蠟燭上，發(fā)現(xiàn)總是高的蠟燭先熄滅，請你隨他們一起探究。

[提出問題]為什么高的蠟燭先熄滅?

[猜想假設(shè)]猜想1:__________________。

猜想2:上部的氧氣被消耗。

[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證1]為了驗(yàn)證猜想1是否正確，小明同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

將浸有澄清石灰水的濾紙分別放在燒杯的頂部和底部，在濾紙上滴加酚酞溶液，變色后，用燒杯罩住點(diǎn)燃的高低蠟燭，觀察高低濾紙褪色順序。

____________________

燒杯上層二氧化碳濃度較高，高蠟燭先熄滅與二氧化碳濃度過高有關(guān)。涉及到的化學(xué)方程式是______________

[實(shí)驗(yàn)分析]小紅對小明的結(jié)論表示懷疑，她用如圖1裝置收集一瓶80%二氧化碳與20%氧氣的混合氣體，最右邊的儀器名稱是____________；將燃著的短蠟燭自上而下緩慢伸入收集的混合氣體瓶中，發(fā)現(xiàn)____________，從而證明小明的結(jié)論不正確。

[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證2]為了驗(yàn)證猜想2，小紅利用手持技術(shù)實(shí)驗(yàn)，用氧氣、二氧化碳傳感器在燒杯頂部測量燒杯內(nèi)兩支蠟燭從點(diǎn)燃到全部熄滅后，燒杯內(nèi)氧氣和二氧化碳的濃度變化，如圖2所示。剩余氧氣濃度15. 65%，二氧化碳濃度1. 898%。二氧化碳濃度增大不多，而氧氣濃度明顯下降。

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]____________________________________________。

[反思評價(jià)]根據(jù)圖2中上面一條曲線(裝置內(nèi)氧氣濃度)變化分析，在__________(填 “A”“B”“C”或“D” )點(diǎn)時(shí)蠟燭全部熄滅；請解釋曲線AB段、BC段、CD段變化的原因。

AB段:_______________________________。

BC段:_______________________________。

CD段:_______________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽缺損的溶液,如圖，為了確定其溶質(zhì)成分，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究:

（提出猜想）

猜想一:NaCl;

猜想二:Na2CO3;

猜想三:NaHCO3;

猜想四:NaOH。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)一）小明取少量溶液樣品于試管中 ,用玻璃棒蘸取溶液滴在pH試紙上,讀取數(shù)據(jù):pH=9,得出結(jié)論:猜想四成立。

小王認(rèn)為小明的結(jié)論不準(zhǔn)確,理由是___________________。從小明的實(shí)驗(yàn)結(jié)果中可以判斷猜想____一定是錯(cuò)誤的。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)二）小紅取適量稀鹽酸于試管中,滴加少量此溶液，溶液中產(chǎn)生氣泡。于是認(rèn)為猜想二正確。小王認(rèn)為仍然不能確定,理由是______________ (用化學(xué)方程式解釋)

（查閱資料）常溫下,碳酸鈉和碳酸氫鈉溶解度如下表:

物質(zhì)

碳酸鈉

碳酸氫鈉

溶解度/g

21.8

9.6

（分析結(jié)論）

從資料顯示的數(shù)據(jù),再結(jié)合藥品的標(biāo)簽可以判斷猜想三不正確,理由是______________________。

（交流討論）

(1)碳酸鈉和碳酸氫鈉在生活中被稱為“蘇打兄弟”,其中NaHCO3在生活中可用來___________(寫一條即可)

(2)碳酸鈉在空氣中長期放置,會吸收空氣中的水蒸氣和另一種氣體而轉(zhuǎn)變成碳酸氫鈉，另一種氣體是_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組對中和反應(yīng)進(jìn)行探究，請你參與實(shí)驗(yàn)．

（探究活動1）：證明酸和堿發(fā)生了反應(yīng)．

稀鹽酸和NaOH溶液混合沒有明顯現(xiàn)象，小麗同學(xué)按圖1進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，證明了鹽酸和NaOH溶液能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，他依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________．反應(yīng)的化學(xué)方程式________________．

（探究活動2）：能否通過證明有水生成來證明其反應(yīng)的發(fā)生？

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）小明同學(xué)取變色硅膠、無水醋酸和氫氧化鈉固體進(jìn)行如圖2所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)．

（小資料）a 變色硅膠吸水后由藍(lán)色變?yōu)榧t色

b 醋酸是一種酸，常溫下為無色液體

（1）實(shí)驗(yàn)①、②的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>______________；

（2）加入試劑后，要迅速塞緊橡膠塞的原因是_____________．

（3）能證明酸和堿反應(yīng)有水生成的現(xiàn)象是________________．

（探究活動3）：能否通過測量酸和堿反應(yīng)過程的pH、溫度變化證明其反應(yīng)的發(fā)生？取一定量的稀鹽酸，逐滴勻速滴加NaOH溶液，用電子傳感器實(shí)時(shí)獲得溶液的pH、溫度曲線如圖3．

（4）由圖3你得到的規(guī)律請寫出兩條． ___________________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】草甘膦( C3H8NO5P)是全球使用最廣泛的除草劑之一，具有酸性。下列說法正確的是(　　)

A. 草甘膦由18個(gè)原子構(gòu)成B. 氫、氧元素的質(zhì)量比為8：5

C. 草甘膦溶液可長期貯存在鐵質(zhì)容器中D. 該物質(zhì)中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)A、B、C的轉(zhuǎn)化關(guān)系(“→”為一步進(jìn)行反應(yīng))如圖所示。

(1)若A、B、C均是金屬單質(zhì)，則金屬活潑性最強(qiáng)的是______(填標(biāo)號)。

(2)若A、B、C為含碳量依次遞減的化合物；B、C分別含有鈉、鎂、鈣、鋇四種元素中的一種，物質(zhì)A為______；“B→C”反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

(3)若A、B、C分別為NaCl、NaNO3、Na2SO4三種溶液中的一種，則C是______溶液；“A→C”反應(yīng)的化學(xué)方程式為______(寫一個(gè))。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖A是氟原子的結(jié)構(gòu)示意圖，B、C是鈣、氟元素在元素周期表中的信息。

（1）氟元素的質(zhì)子數(shù)為______。

（2）A粒子在化學(xué)反應(yīng)中容易______（填“得到”或“失去”）電子形成離子。氟元素與鈣元素組成的化合物的化學(xué)式為______。

（3）金（Au）位列元素周期表中79號。

①俗話說“真金不怕火煉”。這反映出黃金的化學(xué)性質(zhì)______。

②“愚人金”（銅與鋅的合金）的外觀與黃金非常相似。下列可用于區(qū)分“愚人金”和黃金的試劑有______。

a．稀鹽酸 b．食鹽水 c．硝酸銀溶液

③黃金可溶解于王水（濃鹽酸和濃硝酸按一定比例混合而成的溶液）。已知王水中氮、氯元素的原子個(gè)數(shù)比為1:3，則王水中HNO3和HCl的質(zhì)量比為______（填最簡整數(shù)比）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖中A～H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。A俗稱純堿；C可用作補(bǔ)鈣劑；G是一種常見的氮肥，含氮量為35%；H、F物質(zhì)類別相同。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去。

⑴ 寫出化學(xué)式：G__________。

⑵ 寫出化學(xué)方程式：

A轉(zhuǎn)化為H的反應(yīng)________________，E和C的反應(yīng)_________________。

⑶ 若E與G的組成元素相同，則E的名稱為________。

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同步練習(xí)冊答案