【題目】某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如圖，請回答：

（1）變化I表示的是______變化．（已知：●代表氧原子，○代表硫原子）

（2）圖1中顯示的是______（純凈物或混合物）

【答案】化學(xué) 混合物

【解析】

有新物質(zhì)生成的變化屬于化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化屬于物理變化；只由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)是純凈物，由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的物質(zhì)是混合物。

觀察微觀示意圖可知，圖1 的容器中含有兩種分子，分別是氧氣分子和二氧化硫分子，屬于混合物，通過變化I到圖2，圖2中只含有一種分子，是三氧化硫分子，屬于純凈物；圖2到圖3 的變化中分子間的距離減小，變化II屬于物理變化。則：

（1）變化I表示的是化學(xué)變化；

（2）圖1中顯示的是混合物。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】馬強和幾位同學(xué)在實驗室用下列裝置制取幾種氣體．

（1）寫出圖中標號儀器名稱：①______②_______③_______

（2）馬強采用加熱高錳酸鉀制取氧氣制取并收集氧氣，他選擇上述裝置中的________進行制取氧氣。寫出該反應(yīng)的文字表達式_______________。

（3）陳超用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，其中二氧化錳作用是___________．寫出該反應(yīng)的文字表達式_________________．

（4）若收集某氣體，采用裝置C，則該氣體具有的性質(zhì)是_______　。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】最近媒體報道油炸含有淀粉的食品會產(chǎn)生有毒的丙烯酰胺【化學(xué)式為C3H5NO】，食用后有害健康。試計算(要求寫出計算過程，注意解題格式！)：

（1）丙烯酰胺的相對分子質(zhì)量是多少？

（2）丙烯酰胺中各元素的質(zhì)量比m（C） ：m（H） ：m（N）：m（O）是多少？

（3）丙烯酰胺中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是多少（計算結(jié)果精確至0．1%）？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組在學(xué)習(xí)了“空氣中氧氣含量測定”的基礎(chǔ)上，改進了教材中的實驗，設(shè)計出了如圖所示的實驗裝置。實驗步驟如下：

①如圖所示，連接儀器，檢查裝置的氣密性。發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性良好；

②在集氣瓶里裝進適量a體積的水，燃燒匙里放一塊白磷（白磷燃燒所需要的最低溫度是40℃），并在酒精燈上把玻璃棒下端加熱，按圖示裝置把集氣瓶中的空氣密封起來，把長導(dǎo)管的另一端放入盛有足量水的燒杯中；（注：集氣瓶內(nèi)的長導(dǎo)管已伸到了瓶底）

③用力把預(yù)先加熱過的玻璃棒按下與白磷接觸，_____；（注：白磷與紅磷燃燒的產(chǎn)物相同）

④待白磷燃燒熄滅后，稍加振蕩，白煙消失；

⑤待集氣瓶完全冷卻至室溫，量出集氣瓶中水的體積是b，整個集氣瓶的體積是c；

⑥根據(jù)a、b、c三個數(shù)據(jù)，計算出空氣中氧氣的體積分數(shù)。

根據(jù)以上信息，回答下列問題：

（1）集氣瓶中白磷燃燒的文字表達式_____；

（2）請在步驟③中的“_____”上寫上相應(yīng)的實驗現(xiàn)象；

（3）若實驗非常成功，當c為500mL，a＝100mL，則b＝_____mL；

（4）在上述實驗中，下列操作的實施和實驗現(xiàn)象的出現(xiàn)，會導(dǎo)致實驗最后產(chǎn)生的實際值小于理論值的是_____

①白磷的量不足，瓶內(nèi)氧氣沒有耗盡

②用等質(zhì)量的蠟燭代替白磷完成本實驗

③裝置氣密性不好

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳和碳的部分化合物間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．

（1）物質(zhì)X的化學(xué)式為_____；

（2）在物質(zhì)的分類中，X屬于_____（填字母）．

A 單質(zhì) B 氧化物 C 化合物

（3）寫出該圖轉(zhuǎn)化關(guān)系中有CO2參加的1個化合反應(yīng)和有CO2生成的1個分解反應(yīng)：化合反應(yīng)_____；分解反應(yīng)_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面是阿浩做木炭在氧氣中燃燒全過程的操作示意圖，試回答下面問題：

（1）取用木炭的儀器叫__________，先將木炭在空氣中加熱至發(fā)紅。

（2）把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時，應(yīng)該_______(填“緩慢”或“迅速”)向瓶底插入，理由是_____________。

（3）木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是__________________，待集氣瓶冷卻后，倒入澄清的石灰水振蕩，該實驗的目的是_________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組用下圖裝置探究人呼出氣體與空氣不同。

（1）實驗前先檢查該裝置的氣密性：將瓶中先裝一定量的水液封b導(dǎo)管末端，然后連接好各裝置，將注射器與__________（選填“a”或“b”）導(dǎo)管連接，然后緩慢推動注射器，觀察到_______________________現(xiàn)象，說明裝置氣密性良好。

（2）將裝置中水換為澄清石灰水，然后由導(dǎo)管____________（填“a”或“b”，）吸氣15s，觀察現(xiàn)象。

（3）由另外導(dǎo)管吹氣15s，觀察現(xiàn)象。結(jié)論：由實驗操作觀察到_______________現(xiàn)象可以說明呼出的氣體中二氧化碳的含量比空氣中___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將一種無味的液體A裝入試管，用帶火星的木條試驗，無現(xiàn)象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速產(chǎn)生氣泡，生成了使帶火星的木條復(fù)燃的氣體C，使金屬E紅熱并伸入盛有氣體C、瓶底有少量液體D的集氣瓶中，金屬E劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體F．

寫出它們的名稱

A：______ B：______ C：______ D：______ E：______ F：______

黑色粉末B在A的分解反應(yīng)中起______作用，是這個反應(yīng)的______劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)反應(yīng)之間、化學(xué)物質(zhì)之間具有包含、并列、交叉等關(guān)系．下表中X、Y符合如圖所示關(guān)系的是（　�。�

A

B

C

D

X

化合反應(yīng)

化合反應(yīng)

純凈物

燃燒

Y

氧化反應(yīng)

分解反應(yīng)

混合物

緩慢氧化

A. AB. BC. CD. D

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