Question

【題目】多角度認識物質(zhì)，有助于我們更好地理解化學(xué)知識。

（1）化學(xué)是研究物質(zhì)的，物質(zhì)又是變化的，寫出下列化學(xué)反應(yīng)的方程式：有黑色固體生成的化合反應(yīng)__________________________________；

（2）化學(xué)研究物質(zhì)的性質(zhì)，下列物質(zhì)的用途與其物理性質(zhì)有關(guān)的是________（ 填序號）。

A．稀有氣體用作焊接金屬的保護氣 　 B．銅用于制導(dǎo)線

C．氮氣用作食品防腐劑 　 D．氧氣用于醫(yī)療急救

（3）化學(xué)還研究物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，如金屬鎂是由鎂______構(gòu)成的，氯化鈉是由_______（寫出符號）構(gòu)成的。

（4）測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗裝置如圖所示。在集氣瓶內(nèi)加入少量的水，并五等分水面以上容積，做上記號。用彈簧夾夾緊乳膠管。點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即伸入瓶中并把塞子塞緊。

①寫出紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式：__________________。

②待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終未上升至1刻度處。則可能的原因是____________（寫一條）。

③瓶內(nèi)紅磷最終熄滅，則可以推知瓶內(nèi)剩余主要氣體的化學(xué)性質(zhì)為_________________。

Answer 1

【答案】Fe+2O2 Fe3O4 B 原子 Na+、Cl- 4P+5O22P2O5 紅磷過少或裝置漏氣 不可燃、不助燃

【解析】

（1）鐵在氧氣中燃燒生成黑色四氧化三鐵且屬于化合反應(yīng)，反應(yīng)的方程式為：3Fe+2O2 Fe3O4；

（2）A、稀有氣體做保護氣是利用它的穩(wěn)定性，這一性質(zhì)必須通過化學(xué)反應(yīng)表現(xiàn)出來，是化學(xué)性質(zhì)；B、銅絲做電線是利用了銅的導(dǎo)電性，導(dǎo)電性不通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)；C、氮氣用作保護氣，是利用了氮氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)；D、氧氣用于急救病人，是利用氧氣能供給呼吸的性質(zhì)，這一性質(zhì)必須通過呼吸作用這一化學(xué)反應(yīng)表現(xiàn)出來，是化學(xué)性質(zhì)；

（3）鎂是一種金屬單質(zhì)，是由鎂原子構(gòu)成的，氯化鈉是由鈉離子(Na+)與氯離子(Cl-)構(gòu)成的；

（4）①紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的化學(xué)方程為：4P+5O22P2O5；

②若實驗中測得氧氣的體積分數(shù)體積分數(shù)低于理論值，則造成此誤差的可能原因有：紅磷的量不足、裝置漏氣等；

③根據(jù)所學(xué)知識可以知道剩余的氣體為氮氣，而紅磷燃燒熄滅后，說明剩余的氣體不能燃燒，也不能支持燃燒。