【題目】下面是興趣小組同學(xué)對暴露在空氣的氫氧化鈉固體的探究。請回答下列問題:

(提出問題)

該氫氧化鈉固體有沒有變質(zhì)?

(進行實驗)

甲同學(xué)取少量固體于試管中用足量的水溶解,后加入少量的氯化鈣溶液,觀察到__________,證明氫氧化鈉固體已經(jīng)含有碳酸鈉。

(提出問題)

如何除去氫氧化鈉固體中的雜質(zhì),得到純凈的氫氧化鈉呢?

(進行實驗)

乙同學(xué)對該氫氧化鈉固體進行提純,按如下操作流程進行實驗:

(實驗分析)

1)步驟②的主要操作名稱是__________,步驟②中的反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________。

2)步驟②中加入稍過量的氫氧化鈣目的是__________。

3)為獲得純凈的氫氧化鈉,步驟③所包含的具體操作是蒸發(fā)濃縮、__________(選填蒸發(fā)結(jié)晶降溫結(jié)晶)、過濾。

4)丙同學(xué)認為乙同學(xué)流程中的氫氧化鈣微溶于水,需要使用較大量的水,提高蒸發(fā)難度,可以用_______試劑代替。

(實驗拓展)

如何測定久置的燒堿樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)?

從一瓶久置的燒堿中稱取20g,干燥后剩余固體固體質(zhì)量為19g,完全溶于水中配成100g樣品溶液,現(xiàn)取一定溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的氯化鋇溶液與樣品溶液混合,充分反應(yīng)后得到如表所示的數(shù)據(jù)。

項目和次數(shù)

1

2

3

4

樣品溶液質(zhì)量(g

10

20

30

40

氯化鋇溶液質(zhì)量(g

10

15

15

30

產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量(g

1.97

3.94

3.94

X

表中第__________次反應(yīng)恰好完全進行

5)請計算樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)?__________(請寫具體解題過程)

【答案】進行實驗:有白色沉淀產(chǎn)生

實驗

1)過濾,Na2CO3 +Ca(OH)2 =CaCO3↓ +2NaOH

2)將樣品中的Na2CO3 全部消耗完

3)降溫結(jié)晶

4)氫氧化鋇

實驗拓展:2 4, 42%(詳見解析)

【解析】

[進行實驗]氫氧化鈉變質(zhì)生成碳酸鈉,碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,有白色沉淀說明氫氧化鈉變質(zhì),故填:有白色沉淀產(chǎn)生。

[實驗分析]

1)固液分離操作是過濾,步驟②加入氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,化學(xué)方程式為Na2CO3 +Ca(OH)2 =CaCO3↓ +2NaOH,故填:過濾;Na2CO3 +Ca(OH)2 =CaCO3↓ +2NaOH。

(2)步驟②中加入稍過量的氫氧化鈣目的是將樣品中的Na2CO3 全部消耗完,故填:將樣品中的Na2CO3 全部消耗完。

(3)氫氧化鈉溶解度隨溫度升高變化較大,氫氧化鈣的溶解度隨溫度降低而增大,可用降溫結(jié)晶提純氫氧化鈉,故填:降溫結(jié)晶。

(4)氫氧化鈣微溶于水,需要使用較大量的水,配制氫氧化鈣溶液,提高蒸發(fā)難度,可以用氫氧化鋇試劑代替,因為氫氧化鋇易溶于水,和碳酸鈉生成碳酸鋇沉淀和氫氧化鈉,也能去除碳酸鈉,故填:氫氧化鋇。

5)由第2次和第3次可知, 3次中樣品溶液過量,由第1次和第2次數(shù)據(jù)可知,第1次氯化鋇溶液過量,因此表中第2次恰好完全反應(yīng),又因為第4次和第2次兩種溶液質(zhì)量比相等,因此第4次也恰好完全反應(yīng),故填:2、4

6)因為第二次恰好完全反應(yīng),故通過第二次實驗的數(shù)據(jù)計算氫氧化鈉質(zhì)量分數(shù)。

設(shè)20g樣品溶液中碳酸鈉質(zhì)量為x

100g樣品溶液中碳酸鈉總質(zhì)量:2.12g×5=10.6g,氫氧化鈉質(zhì)量19g-10.6g=8.4g;

氫氧化鈉質(zhì)量分數(shù)= 。故填:42%

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示是某化學(xué)小組部分實驗過程的裝置圖:

(1)寫出標號儀器的名稱:a________,b_______。

(2)A圖中所稱食鹽的質(zhì)量為_______g,若食鹽與砝碼的位置顛倒了,游碼顯示仍為A圖,則食鹽的實際質(zhì)量為_______g。

(3)如圖B所示操作,可能造成的后果是_______

(4)欲量取40mL水,應(yīng)選用的儀器是50mL的量筒和_______,某同學(xué)如C圖讀數(shù),則實際量取的液體_______40mL(大于”“小于等于”)

(5)指出D操作可能造成的后果_______。

(6)如圖所示,實驗室要加熱約150mL的水,要完成該實驗需要準備的儀器有___(填序號)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在人體中,鈉元素有重要的生理功能:調(diào)節(jié)水量、維持酸堿平衡、維持血壓等。我國居民膳食中每日通過食品或調(diào)料獲得鈉元素的主要來源如圖所示。

如圖為2015年我國某省份人均每日食鹽攝入量與國家推薦標準和世界衛(wèi)生組織(WHO)推薦的國際標準的比對。

事實證明,中國人的膳食結(jié)構(gòu)中鈉元素過多,鉀元素過少,這樣的情況易導(dǎo)致高血壓的發(fā)生。為此,以碘鹽為基礎(chǔ),加入有咸味的氯化鉀,用氯化鉀代替部分氯化鈉(減鈉增鉀),使鈉、鉀比例合理,形成低鈉鹽。低鈉鹽有利于防治高血壓,通常屬于推薦用鹽。但高溫作業(yè)者、重體力勞動強度的工作人員(汗液流失會帶走大量鈉離子)、腎臟病或高鉀血癥患者不建議選用。北京超市中常見的深井巖鹽和低鈉巖鹽成分配料表

種類

NaCl

g/100 g

KCl

g/100 g

KIO3(以I計)(mg/kg

K4Fe(CN)6(以[Fe(CN)64-計)(mg/kg

深井巖鹽

≥98.5

0

18~33

≤10

低鈉巖鹽

65~80

20~35

18~33

≤10

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。

1)由圖可知,人們獲得鈉元素的主要來源是_____。

2)食鹽中K4Fe(CN)6的主要作用是抗結(jié)劑,K4Fe(CN)6是由_____種元素組成的。

3)由圖可知,下列說法不正確的是_____(填字母序號)。

A 該省份人均每日攝入食鹽的量超過了國家推薦的標準

B 我國對食鹽攝入量的推薦標準高于世界衛(wèi)生組織(WHO)推薦的國際標準

C 無論是城市居民還是農(nóng)村居民,都是年齡越大,人均每日攝入食鹽越少

D 在圖示的每個年齡段中,農(nóng)村居民的人均每日食鹽攝入量都比城市居民多

4)低鈉鹽既保證了調(diào)味需求,還有利于防治高血壓,原因是_____。

5)依據(jù)表格,你建議外賣小哥在炎熱的夏天選用的鹽是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān),我們的衣食住行都離不開化學(xué)。

1)下列服裝所使用的材料中,屬于有機合成材料的是_______(填序號)。

a純棉帽子

b羊毛衫

c滌綸運動褲

2)人們通過食物獲取各種營養(yǎng)素。

水果和蔬菜富含的營養(yǎng)素是_______,該營養(yǎng)素可以起到調(diào)節(jié)新陳代謝等作用。

為了防止骨質(zhì)疏松,人體每日必須攝入足夠量的_______元素。

3)二氧化鈦(TiO2)可制作用于家裝的白色涂料,其中 Ti 的化合價為__________。

4)家庭生活中常見的垃圾有:易拉罐廢報紙爛菜葉礦泉水瓶,其中屬于可回收的垃圾是___(填序號)。

5)洗滌劑能清洗餐具上的油污,這是因為洗滌劑具有_________功能。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】堿石灰是實驗室中常用的干燥劑。

(查閱資料)①堿石灰是氧化鈣、氫氧化鈉的固體混合物。

②氯化鈣溶液呈中性。

CaCl2 + Na2CO3 CaCO3 ↓+ 2NaCl

(提出問題)對實驗室中久置的堿石灰樣品的成分進行探究。

(進行猜想)久置堿石灰樣品中可能含有 CaO、NaOH、Ca(OH)2、Na2CO3CaCO3 中的兩種或兩種以上成分。上述五種物質(zhì)中,屬于堿的是_______。樣品中可能含有 Ca(OH)2 的原因是(請用化學(xué)方程式表示)_______

(實驗過程)

試回答下列問題:

1)操作①的名稱是_______。

2)根據(jù)實驗操作及現(xiàn)象,下列說法正確的是_______。

A樣品中加水后容器壁發(fā)熱,說明樣品中一定含有 CaO

B樣品加足量水后仍有固體,說明樣品中一定含有 CaCO3

C溶液 A 加入 CaCl2 溶液后產(chǎn)生固體,說明樣品中一定含有 Na2CO3

D溶液 C 加入酚酞變紅,說明樣品中一定含有 NaOH

3)向溶液 A 中加入過量的 CaCl2 溶液的操作中,判斷加入試劑過量的方案是______

4)寫出溶液 C 中所含陰離子的符號______。

(實驗結(jié)論)該久置堿石灰樣品中肯定含有的成分是_______,其它成分尚不能確定。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法錯誤的是

A.t1°C時,甲、乙的溶解度相同

B.t1°C,將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2°C,兩者的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等

C.t2°C時,將相同質(zhì)量的甲、乙溶液降溫到t1°C時,甲析出的晶體質(zhì)量比乙析出的晶體多

D.t2°C,10g水加入裝有5g乙物質(zhì)的燒杯中充分攪拌,能夠形成乙物質(zhì)的飽和溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示

1)若A為密度最小的氣體,D為紫紅色固體單質(zhì),則C的化學(xué)式為_______;B 與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為________

2)已知A、C是組成元素相同的化合物,B是紅棕色粉末,D是黑色粉末,則該方應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】宏觀微觀符號之間建立聯(lián)系,是化學(xué)特有的思維方式。

1)碘是人體必需的微量元素之一,有智力之花的美譽。圖1為碘在元素周期表中的相關(guān)信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖,

①根據(jù)圖1,碘元素的相對原子質(zhì)量為__________,由圖中碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖可知,碘元素應(yīng)位于元素周期表中的第_________周期。

②圖2A、B、C、D 所示粒子中_______(填字母序號)的化學(xué)性質(zhì)與碘元素的化學(xué)性質(zhì)相似,請寫出碘與C粒子所形成的化合物的化學(xué)式 ________。

2)二氧化碳在一定條件下可轉(zhuǎn)化為重要的化工原料乙烯,其反應(yīng)的微觀過程如下圖所示,請根據(jù)圖示回答下列相關(guān)問題。

①該反應(yīng)涉及了_______種氧化物。

②寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】研究金屬的腐蝕對資源的利用和保護意義重大。

1)為了探究鐵銹蝕的條件,進行如圖-12所示實驗。經(jīng)過一周后觀察,試管AC中的鐵釘無明顯變化,試管B中的鐵釘明顯銹蝕。

通過實驗發(fā)現(xiàn):鐵銹蝕是鐵與_____________發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程。

② A中加入的蒸餾水要事先煮沸,其目的是______________________

2)家中的刀具若沾有食鹽水銹蝕更快。為了進一步探究影響鐵銹蝕速率的因素,做了如下的實驗。

(提出問題)鐵銹蝕速率與哪些因素有關(guān)。

(查閱資料)物質(zhì)溶解在水中得到的混合物稱為水溶液,如氯化鈉溶解在水中得到氯化鈉溶液,乙醇溶解在水中得到乙醇溶液。

氯化鈉溶液能導(dǎo)電;乙醇溶液不能導(dǎo)電。

(猜想)鐵的銹蝕速率與下列因素有關(guān):

反應(yīng)時的溫度;氧氣的含量;水溶液的導(dǎo)電性。

(實驗)每次取兩套如圖-13所示的裝置,編號為III。向兩套裝置中分別裝入質(zhì)量、大小相同的鐵釘和等體積的蒸餾水,進行如下三組對比實驗(實驗開始時,各瓶內(nèi)氣體壓強保持一致)。

影響因素

實驗設(shè)計

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論及解釋

溫度

裝置I放入25℃恒溫環(huán)境中,裝置II放入40℃恒溫環(huán)境中。

兩套裝置中鐵釘均銹蝕,且U型管中液面均由b處上升至a處,則所需時間III

銹蝕的速率III;鐵的銹蝕速率與反應(yīng)時的溫度有關(guān),_。

氧氣含量


_____。


____。

鐵的銹蝕速率與氧氣的含量有關(guān),氧氣的含量越多,鐵的銹蝕越快。

水溶液的導(dǎo)電性

在相同溫度下,裝置I集氣瓶中加入10mL氯化鈉溶液;裝置II集氣瓶中加入10mL乙醇。

兩套裝置中鐵釘均銹蝕;
U型管中液面均由b處上升至a處,則所需時間I < II


_______。

3)若將兩根鐵釘分別放入兩支試管中,在一支試管中加入稀硫酸,另一支試管中加入稀鹽酸,觀察到兩支試管內(nèi)均有大量氣泡產(chǎn)生,鐵釘逐漸溶解,在酸溶液中被快速腐蝕。

(反思與提高)

根據(jù)該探究實驗以及你所學(xué)的知識,判斷下列說法正確的是________(填序號)。

A金屬的腐蝕是指金屬單質(zhì)與其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程[

B金屬越活潑,就越容易被銹蝕

C金屬腐蝕不一定要有氧氣參加

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同步練習(xí)冊答案