【題目】A、B是含相同元素的化合物。E含三種元素，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)物或生成物已略去。請(qǐng)回答：

（1）寫出A的化學(xué)式_____，寫出A→D的化學(xué)式表達(dá)式_____。

（2）寫出E→D的化學(xué)式表達(dá)式_____。

（3）寫出D的用途_____。

（4）如C是污染空氣的氣體，寫出D→C的化學(xué)式表達(dá)式：_____。

【答案】H2O2 H2O2 H2O+O2 KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 供給呼吸 S+O2 SO2

【解析】

A、B是含相同元素的化合物，E含三種元素，A會(huì)轉(zhuǎn)化成B，A、B都會(huì)轉(zhuǎn)化成D，所以A是過(guò)氧化氫溶液，B是水，D是氧氣，E也會(huì)生成氧氣，所以E可以是高錳酸鉀或氯酸鉀，C可以是氧化物，經(jīng)過(guò)驗(yàn)證，推導(dǎo)正確。

由分析可知（1）所以A的化學(xué)式H2O2，A→D的反應(yīng)是過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，化學(xué)方程式為：H2O2 H2O+O2；

（2）E→D的反應(yīng)可以是高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學(xué)方程式為：KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2；

（3）D的用途是供給呼吸；

（4）C是污染空氣的氣體，所以C是二氧化硫或一氧化碳等，D→C的反應(yīng)可以是硫和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧硫，化學(xué)方程式為：S+O2 SO2。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中的①、②分別是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息，A、B、C是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。試回答下列問(wèn)題：

（1）鈉元素的原子序數(shù)為_____，畫出它的原子結(jié)構(gòu)示意圖_____。

（2）C表示的粒子符號(hào)是_____。

（3）A、B、C中屬于同種元素的粒子是_____。

（4）A和B兩種粒子具有相似的化學(xué)性質(zhì)，是因?yàn)樗鼈兊?/span>_____相同。

（5）A、D兩種元素所形成的化合物化學(xué)式是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（l）以下是有關(guān)CO2氣體溶解度的幾組數(shù)據(jù)：

CO2在水中的溶解度（單位：ml）

壓強(qiáng)/大氣壓

溫度/℃

0

25

50

75

100

1

1.79

0.752

0.423

0.307

0.231

10

15.92

7.14

4.095

2.99

2.28

25

29.30

16.20

9.71

6.82

5.73

請(qǐng)根據(jù)數(shù)據(jù)分析：

① 根據(jù)CO2在水中的溶解度表，敘述外界條件是如何影響氣體溶解度的？_____、______；

② 打開可樂(lè)瓶有氣體溢出，說(shuō)明原瓶中的壓強(qiáng)_____（填：小于、等于或大于）瓶外大氣壓強(qiáng)。

（2）右下圖是無(wú)結(jié)晶水合物的固體甲和乙在水中的溶解度曲線，請(qǐng)根據(jù)該曲線圖回答下列問(wèn)題：

① 20℃時(shí)，150g水中溶解______g甲物質(zhì)恰好形成飽和溶液。

② 現(xiàn)有60℃的乙的飽和溶液，與該溶液有關(guān)的量有：

A．水的質(zhì)量 B．溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量 C．溶液的質(zhì)量

D．乙的質(zhì)量分?jǐn)?shù) E．60℃時(shí)乙的溶解度

保持溫度不變，將該飽和溶液稀釋，不變的量是＿（填序號(hào)，下同）；如果將該飽和溶液降溫至20℃，不變的量是_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科請(qǐng)根據(jù)學(xué)過(guò)的內(nèi)容填空。

（1）用試管加熱液體時(shí)，有如下數(shù)據(jù)，用對(duì)應(yīng)的序號(hào)填空。

A.45° B.90° C. D. E.

給試管里的液體加熱時(shí)，試管里的液體體積不超過(guò)試管容積的_____，試管要與桌面成約_____角。

（2）掌握儀器的使用方法并嚴(yán)格按照操作要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，才能保障實(shí)驗(yàn)的成功和安全。

①用坩堝鉗夾持燃著的鎂條，移到_____（填儀器名稱）上方，觀察燃燒現(xiàn)象。

②用托盤天平稱量12.6g氯化鈉時(shí)，向左盤中加入氯化鈉后，發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn)，應(yīng)進(jìn)行的操作是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知元素周期表中第三周期各元素原子結(jié)構(gòu)示意圖如下，下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 以上原子的核外都有三個(gè)電子層

B. Na+和Mg2+的核外電子數(shù)不相同

C. Na與S形成化合物的化學(xué)式為Na2S

D. 在化學(xué)反應(yīng)中氯原子容易得到電子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)反應(yīng)中，既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是（　�。�

A. 石蠟+氧氣二氧化碳+水

B. 鎂+氧氣氧化鎂

C. 氧化汞汞+氧氣

D. 氫氣+氯氣氯化氫

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：

（1）圖中粒子共能表示_____種元素．A所表示的元素位于元素周期表的第_____周期．

（2）元素的化學(xué)性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)中的_____數(shù)關(guān)系密切；

（3）圖中表示的陽(yáng)離子是_____（用離子符號(hào)表示），表示的陰離子是_____（用離子符號(hào)表示），二者形成的化合物的化學(xué)式為_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列裝置是初中化學(xué)中制取氣體常用的裝置，請(qǐng)根據(jù)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室制取并收集一瓶CO2選用的裝置組合為_____（用字母A～F填空），儀器a的名稱是____； 檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法為_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用C裝置干燥CO2時(shí)，C中加入的試劑是____（填名稱）

（3）某同學(xué)將產(chǎn)生的二氧化碳通入到新配制的澄清的石灰水，觀察到石灰水中有氣泡冒出，但石灰水沒(méi)有變渾濁，可能的原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置圖，按要求回答下列問(wèn)題：

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①______；②______；③______。

（2）實(shí)驗(yàn)室可用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，若要收集較純凈的氧氣可選擇的收集裝置為______。如果在集氣瓶中做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)集氣瓶底部炸裂，可能原因是______。

（3）實(shí)驗(yàn)室可用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置為______。

（4）丙同學(xué)用圖2所示進(jìn)行排空氣法收集氧氣，氣體應(yīng)從______（填“a”或“b”）端通入。

（5）常溫下，硫化氫是一種有臭雞蛋氣味的有毒氣體，密度比空氣大，能溶于水。實(shí)驗(yàn)室可在常溫下用硫化亞鐵固體和稀硫酸反應(yīng)生成硫化氫氣體和硫酸亞鐵。若制取并收集硫化氫氣體，從圖中選擇的實(shí)驗(yàn)裝置是______。

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