【題目】學習碳酸鈉知識時,老師做碳酸鈉溶液和澄清石灰水反應演示實驗,并對渾濁液過濾,得到澄清濾液。課堂上老師的提問和同學們的回答如下圖所示。

(1)請寫出碳酸鈉溶液和澄清石灰水反應的化學方程式是_________。

(2)假設(shè)你是丁同學,請你提出一個與甲、乙、丙同學不同的猜想,你的猜想是___________。

(3)你認為甲、乙、丙同學的猜想都合理嗎?如有不合理的,請說明理由____________。

(4)甲同學針對自己的猜想進行了如下實驗:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取樣于試管中,滴入幾滴稀鹽酸

沒有氣泡產(chǎn)生

猜想不成立

你認為甲同學的實驗設(shè)計是否正確?_________,其理由是__________

(5)請你設(shè)計實驗,證明自己的猜想。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

___________

___________

________

【答案】 Na2CO3+Ca(OH)2==== CaCO3↓+2NaOH 氫氧化鈉和氫氧化鈣 乙同學的猜想不合理,因為氫氧化鈣與碳酸鈉在溶液不能共存 不正確 如果有碳酸鈉,滴入的少量的鹽酸先與氫氧化鈉反應,也沒有氣泡產(chǎn)生 取樣于試管中,向其中通入二氧化碳(或滴入碳酸鈉溶液等可溶性碳酸鹽溶液) (或無)白色沉淀生成 猜想(或不)成立

【解析】(1)碳酸鈉和氫氧化鈣反應的方程式為Na2CO3+Ca(OH)2====CaCO3↓+2NaOH;(2)方程式由碳酸鈉和氫氧化鈣的化學可知:反應后濾液中一定會有氫氧化鈉存在,若氫氧化鈣過量,則含有氫氧化鈣,故我的猜想是:可能含有NaOHCa(OH)2;(3)物質(zhì)之間發(fā)生化學反應時存在一定量的關(guān)系,如果某種反應物過量,會有剩余,但是兩種反應物不會同時剩余,因為二者可反應,所以乙同學的猜想不合理;(4)如果有碳酸鈉,滴入的少量的鹽酸先與氫氧化鈉反應,也沒有氣泡產(chǎn)生,甲的猜想不成立;(5)

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

_取樣于試管中,向其中通入二氧化碳(或滴入碳酸鈉溶液等可溶性碳酸鹽溶液)__________

___(或無)白色沉淀生成________

___猜想(或不)成立_____

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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【題目】工業(yè)上煉鐵煉鋼和軋制鋼材的主要流程如下圖

已知生鐵的含量含碳量為 2%-4.3%鋼的含碳量為 0.03%-2%。

(1)反應:Fe2O3+CO 2Fe+3CO,Fe2O3+C2Fe+3CO。屬于置換反應的是 ,用于高爐煉鐵的原理是 (填序號)

(2)煉鐵的固體原料需經(jīng)過粉碎,其目的是 。

(3)熱空氣和高爐氣體的主要成分有一種相同,這種氣體的化學式是 爐渣中含有硅酸鈣(CaSiO3),其中硅元素的化合價是 。

(4)煉鋼爐中,通入純氧的目的是 。將鋼錠軋成鋼板,體現(xiàn)了 金屬的 性。

(5)鋼鐵制品可能會生銹,寫出用稀硫酸除銹反應的化學方程式

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C.煉鐵是把單質(zhì)鐵變成氧化鐵的過程

D.生鐵和鋼都較硬,有韌性,有良好的延展性和彈性

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【題目】在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學反應,反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如圖.下列說法正確的是

A.該反應為化合反應
B.丙可能為該反應的催化劑
C.參加反應的乙和生成的丁質(zhì)量比為3:2
D.

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【題目】宜春市是我國九大天然富硒區(qū)之一,其中富硒溫泉更是養(yǎng)生圣地.請結(jié)合硒元素的“身份證”信息填空:

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【題目】下列關(guān)于化學變化和物理變化的幾種說法中,正確的是( 。

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B.在物理變化過程中一定有化學變化

C.化學變化就是生成了新物質(zhì)的變化,反之則為物理變化

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【題目】2019422日是世界第50個地球日,主題為“珍愛美麗地球,守護自然資源”。下列做法不符合這一主題的是(  )

A.回收利用廢舊金屬,保護金屬資源

B.推廣無紙化辦公,使用可再生紙且雙面打印

C.大力發(fā)展新資源,禁止使用化石燃料

D.洗菜的水用來澆花

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2)將硬鋁片和鋁片互相刻畫,_____(填硬鋁)片上留下明顯劃痕。

3遼寧號航母艦體外殼涂上防銹漆可防止生銹,其原理是_____。

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