精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

【題目】金屬材料的研究和應用是化學學習的一個重要內容.
(1)利用鋁的性可將鋁塊制成鋁箔.
(2)工業(yè)上用一氧化碳還原赤鐵礦冶煉金屬鐵的化學方程式為
(3)因生鐵和鋼的不同,導致它們在性能上有很大差異.
(4)驗證鋁、銅、銀的活動性順序時,除鋁、銀外還需要用到的一種試劑是 , 除此之外,還可以通過它們與氧氣反應的比較它們的活潑性.

【答案】
(1)延展
(2)Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2
(3)含碳量
(4)硫酸銅溶液(或其他可溶性的銅鹽溶液);劇烈程度
【解析】(1)利用金屬鋁具有良好的延展性可把金屬鋁制成片;所以答案是:延展;(2)工業(yè)上用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵,主要是利用CO的還原性,在高溫下和氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳,反應的化學方程式為Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2 . 故填:Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2;(3)生鐵和鋼在性能上有很大差異是因為含碳量不同,其中生鐵的含碳量高;故填:含碳量;(4)驗證鋁、銅、銀的活動性順序時,除鋁、銀外還需要用到可溶性銅鹽溶液,因為鋁可知置換出銅,而銀不能,從而證明了鋁的活動性大于銅,銅的活動性大于銀;除此之外,還可以通過它們與氧氣反應的劇烈程度來判斷.鋁能在氧氣中劇烈燃燒;而銅能與氧氣在加熱的條件下反應,銀不與氧氣反應,故填:硫酸銅溶液(或其他可溶性的銅鹽溶液);劇烈程度.
【考點精析】本題主要考查了金屬的物理性質及用途和金屬活動性順序及其應用的相關知識點,需要掌握金屬的物理性質: (1)常溫下一般為固態(tài)(汞為液態(tài)),有金屬光澤.(2)大多數呈銀白色(銅為紫紅色,金為黃色)(3)有良好的導熱性、導電性、延展性;在金屬活動性順序里:1、金屬的位置越靠前,它的活動性就越強2、位于氫前面的金屬能置換出鹽酸、稀硫酸中的氫(不可用濃硫酸、硝酸)3、位于前面的金屬能把位于后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來.(除K、Ca、Na)才能正確解答此題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】有A,B,C,D種物質,它們能發(fā)生如下反應,A+B═C+D,10g的A與l5gB恰好完全反應,生成20gC,若要生成10gD,需要參加反應的B的質量為()
A.15g
B.20g
C.25g
D.30g

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】中國科學家屠呦呦因發(fā)現和研制了青蒿素(C15H22O5)而榮獲諾貝爾生理學或醫(yī)學獎,受到世界的高度關注,青蒿素是一種用于治療瘧疾的藥物,據此信息回答:
(1)青蒿素中各元素的質量比為
(2)青蒿素中氧元素的質量分數是
(3)青蒿素的研制成功,體現了化學在提高人類生活質量方面的重要作用是

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】據報導,1994年12月科學家發(fā)現一種新元素,它的原子核內有質子數111個,中子數161個,則該元素的原子核外的電子數是(
A.111
B.272
C.50
D.161

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列物質在氧氣中燃燒,有白色固體生成的是(
A.鐵絲
B.木炭
C.蠟燭
D.鎂條

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2016年是奧運年,五環(huán)旗將在里約的上空飄揚,在復習時同學們驚奇的發(fā)現,“五環(huán)”能形象的呈現常見物質間的關系(如圖所示,每一個“環(huán)”代表一種物質,兩“環(huán)”相交代表兩者能發(fā)生反應),如果A是一種溫室氣體,C俗稱純堿,B、C、D分別是酸堿鹽中的一種,D、E不含氧元素,請回答:

(1)固體A叫做
(2)C和D反應的化學方程式
(3)物質B的一種用途
(4)E的化學式(寫出一種即可)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在空氣的成分中,體積分數約占78%的是(
A.氮氣
B.氧氣
C.二氧化碳
D.稀有氣體

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學興趣小組在老師的幫助下圍繞燃燒實驗開展相關研究.
(1)探究一:氫氣的燃燒實驗

a.用鋅和稀硫酸制取氫氣,從圖1中選擇儀器組裝一套隨開隨停的發(fā)生裝置,所需儀器為(填編號);儀器B的名稱是
b.按圖2操作研究氫氣的燃燒實驗,需用試管收集不同體積比的氫氣與空氣的混合物,現用a中組裝的正確裝置制取氫氣,如何用試管(假設試管容積為10mL)收集氫氣與空氣體積比為4:1的混合氣體,寫出其操作方法:
c.用不同體積比的混合氣體做氫氣的燃燒實驗,結果如表:

序號

1

2

3

4

5

6

7

氫氣與空氣體積比

9:1

8:2

7:3

5:5

3:7

1:9

0.5:9.5

點燃現象

安靜
燃燒

安靜
燃燒

弱的
爆鳴聲

強的
爆鳴聲

強的
爆鳴聲

弱的
爆鳴聲

不燃燒
不爆鳴

分析上表信息,你對燃燒或燃燒條件的新認識是
(2)探究二:可燃性粉塵燃燒劇烈程度的影響因素

a.用如圖3裝置研究某可燃性粉塵顆粒大小對燃燒劇烈程度的影響,燃燒劇烈程度用燃燒產生的最大壓力衡量,容器內壁的傳感器可測出燃燒產生的最大壓力.
①實驗過程中需改變的實驗條件是 , 不能改變的是、、(僅列三種);
②實驗測得可燃性粉塵顆粒大小與燃燒產生的最大壓力的關系如圖4所示,其原因是
b.興趣小組另測得可燃性粉塵濃度與燃燒產生的最大壓力的關系如圖5所示,結合圖5信息,提出防止可燃性粉塵發(fā)生燃燒的合理建議:①禁止煙火;②

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列物質中,屬于純凈物的是(
A.石灰水
B.生鐵
C.金剛石
D.石油

查看答案和解析>>

同步練習冊答案