現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬，只有X能與稀鹽酸反應；Z能從Y的鹽溶液中將Y置換出來，則三種金屬的活動性由強到弱的順序是
A．X、Z、YB．Z、Y、XC．X、Y、ZD．Y、Z、X
A
X、Y、Z三種金屬，只有X能與稀鹽酸反應，說明X在Y和Z的前面，Z能從Y的鹽溶液中將Y置換出來，說明Z在Y的前面，所以其活動性順序為X＞Z＞Y，故選A．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

某活動小組從工廠收集到了一些含有硝酸銀的廢液，以及廢鐵屑、廢鋅屑的混合物。在回收銀時，他們將一定量的上述金屬混合物加入到含硝酸銀的廢液中，充分反應后過濾，得到固體和淺綠色濾液。為了探究濾液中溶質(zhì)的組成，他們做出了下列猜想： ①溶質(zhì)為硝酸亞鐵；②溶質(zhì)為硝酸亞鐵和硝酸銀；③溶質(zhì)為硝酸鋅和硝酸亞鐵；④溶質(zhì)為硝酸鋅、硝酸亞鐵和硝酸銀。其中合理的猜想是
A．③④B．②④C．②③④D．①②③④

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

將潔凈的鐵絲浸入含有AgNO3和Zn(NO3)2廢液中，一段時間后取出，鐵絲表面覆蓋了一層物質(zhì)，這層物質(zhì)是
A．Ag、ZnB．AgC．ZnD．Zn 、Fe

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

以下是某同學進行的兩個實驗探究
實驗一：從含少量銅粉的銀、錳（Mn）混合金屬粉末中分離出貴金屬，并獲得一種鹽晶體，將有關三種金屬隨意編號為：A、B、C，并設計了如下流程：

（1） A、B、C三種金屬的活動性由強到弱的順序為   
（2）金屬C是   ，操作a的名稱是   。
（3）已知A的硫酸鹽中A元素顯+2價，請寫出步驟①的反應的化學方程式：   。
實驗二：研究鎂條與稀鹽酸反應過程中的能量變化以及反應速率的變化步驟：

⑴ 實驗前需對鎂條進行打磨，目的是   ．
⑵ 檢查圖1裝置的氣密性。
⑶ 將鎂條放入錐形瓶中，將注射器中的稀鹽酸全部壓入錐形瓶中，使之反應，發(fā)生反應的化學方程式為        。
⑷ 觀察注射器活塞運動變化情況，繪制出注射器內(nèi)收集到的氣體體積變化與時間關系的圖像如圖2所示。則t1～t2時間內(nèi)反應速率逐漸減慢的主要原因是   ．
t2～t3時間內(nèi)注射器內(nèi)氣體體積逐漸減少的原因       。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗對應的圖像正確的是
A
B
C
D
將等質(zhì)量的鎂和鋁分別與足量的鹽酸反應
向pH=2的鹽酸中滴加過量的的氫氧化鈉溶液
向鹽酸和氯化鐵的混合溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液
向pH=12的氫氧化鈉溶液中加水稀釋




 

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

把過量的鐵粉加入到H2SO4和CuSO4的混合溶液中，充分反應后過濾，有關此實驗的說法，不正確的是
A．濾液中只含有FeSO4
B．濾液中含有FeSO4和H2SO4
C．過濾所得固體是Fe和Cu
D．所發(fā)生的反應都是置換反應

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

請用所學化學知識解釋下列原理，能寫化學方程式的請寫出化學方程式。
（1）濃硫酸具有            ，在實驗室中常用它做干燥劑；
（2）一旦發(fā)生火災，消防隊員通常用水來滅火，其原理是                     ；
（3）用石灰漿粉刷墻壁，干燥后墻面就變堅硬了，原因是                  ；
（4）鐵制品銹蝕的過程，實際上是鐵與        （填化學式）發(fā)生化學反應的過程。將生銹的鐵釘放入過量的稀鹽酸中，發(fā)生的反應是：①               ②              ；
（5）在AgNO3和Al(NO3)3的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應后過濾，向濾出的固體中加入稀硫酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾出的固體中一定含有                          。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

向含有AgNO3、Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應后過濾，向濾出的固體中滴加稀硫酸，有氣體生成，則濾出的固體一定為
A．Ag、Cu兩種單質(zhì)的混合物B．Ag、Cu、Fe三種單質(zhì)的混合物
C．Ag、Fe兩種單質(zhì)的混合物D．Cu、Fe兩種單質(zhì)的混合物

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

金屬材料被廣泛的應用于我們的生活中，不僅是因為其物理性能優(yōu)良，還與它們的化學性質(zhì)密切相關。下面是小明同學設計測定金屬鐵、銅和鎂的活動性的探究實驗過程和實驗記錄，請你一起探究。
【實驗目的】測定金屬鐵、銅和鎂的活動性強弱
【所用試劑】稀硫酸、硝酸銀溶液、光亮的薄鐵片、薄銅片、薄鎂片
【實驗過程】步驟Ⅰ 將鐵片、銅片、鎂片分別在空氣中點燃片刻，觀察燃燒現(xiàn)象；
步驟Ⅱ 將鐵片、銅片、鎂片分別放入三只盛有溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同、體積相同的稀硫酸的試管中；
步驟Ⅲ 將鐵片、銅片、鎂片分別放入三只盛有溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同、體積相同的硝酸銀溶液的試管中。
實驗現(xiàn)象記錄表
金屬
空氣
稀硫酸
硝酸銀溶液
鐵
－
 
 
銅
－
－
 
鎂
 
 
 
 
【實驗記錄】用“”表示能觀察到實驗現(xiàn)象，用“－”表示觀察不到實驗現(xiàn)象(見表)。
(1)通過步驟Ⅰ可以得出三種金屬中鎂的金屬活動性最強，判斷依據(jù)是                         。
(2)運用“控制變量法”設計實驗方案是化學研究的重要方法。步驟Ⅱ和步驟Ⅲ中，需要控制的實驗條件除了金屬的體積、溶液的體積、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)以外，還需要控制的條件是                           。寫出鎂和稀硫酸反應的化學方程式                                 ，此反應屬于         。
【實驗結(jié)論】金屬鐵、銅和鎂的活動性由強到弱的順序是             (用元素符號表示)。
【反思交流】若利用上述試劑制取氫氣，小明認為應該選擇金屬鐵和稀硫酸反應，而不選擇金屬鎂和稀硫酸反應，他的理由是                       。

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