根據(jù)以下實驗裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)寫出標號儀器的名稱:①______,②______;
(2)彬彬用A、E組合裝置制取氧氣,小林說還能用A和C組合,理由是______;寫出反應的文字或符號表達式為______,試管口放一團棉花的目的是______.若用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,所選用的發(fā)生裝置是______(填編號);其中二氧化錳在反應中起______作用.
(3)彬彬?qū)嶒灥倪^程中試管出現(xiàn)了破裂,則可能是因為①______、②______而導致的(至少寫兩點).
(4)彬彬在收集的氧氣中做鐵絲燃燒實驗時,預先在集氣瓶底部放少量水,目的是______.
(5)實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣.經(jīng)探究,生成氧氣的質(zhì)量約是高錳酸鉀質(zhì)量的數(shù)學公式.回答下列問題:
①現(xiàn)有高錳酸鉀32g,大約能生成氧氣的質(zhì)量是多少?寫出計算過程:______.
②這些氧氣相當于多少升的空氣中所含有的氧氣(結(jié)果取整數(shù))?(氧氣在該條件下密度為1.43g/L)

解:(1)由圖中所指①為酒精燈,②為水槽,
故答案為:①鐵架臺,②水槽;
(2)氧氣密度比空氣略大,所以可選擇向上排空氣法收集,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,試管口放一團棉花的目的是防止高錳酸鉀粉末進入導管,堵塞導管,過氧化氫溶液與二氧化錳反應制取氧氣是“固液常溫型”,所以選擇B裝置,二氧化錳在反應中加速了化學反應速率,而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后沒有發(fā)生變化,起催化作用.
故答案為:氧氣密度比空氣略大;高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;防止高錳酸鉀粉末進入導管,堵塞導管;B;催化;
(3)試管破裂的原因:①加熱前沒有給試管預熱,受熱不均勻;②試管外壁有水,加熱時沒擦干;③試管接觸到燈芯;④試管口部高于試管底部,導致冷凝水倒流炸裂試管;④實驗完畢,先熄滅酒精燈,后移開導管等;
故答案為:①試管口未向下傾斜;②試管接觸到燈芯;
(4)做鐵絲燃燒實驗時,集氣瓶底部放少量水的目的是防止反應后生成的熔化物濺落,炸裂集氣瓶底;
故答案為:防止生成的熔化物濺落,炸裂集氣瓶底;
(5)生成氧氣的質(zhì)量約是高錳酸鉀質(zhì)量的,由高錳酸鉀的質(zhì)量是32g,可知氧氣的質(zhì)量是32g×=3.2g;由氧氣的質(zhì)量可以算出其體積,又因為氧氣大約占了空氣總體積的21%,所以空氣的體積為:3.2g÷1.43g/L÷21%≈11L.
故答案為:①32g×=3.2g;②11L.
分析:(1)熟記常用儀器名稱進行解答;
(2)根據(jù)發(fā)生、收集裝置的選取原則進行解答,根據(jù)反應物和生成物來書寫文字表達式,利用高錳酸鉀制取氧氣時試管口要放一團棉花,以防高錳酸鉀粉末進入導管,用過氧化氫制氧氣時,常加入二氧化錳作催化劑;
(3)被加熱的儀器外壁不能有水,加熱前擦干,以免容器炸裂;加熱時玻璃儀器的底部不能觸及酒精燈的燈心,以免容器破裂;燒的很熱的容器不能立即用冷水沖洗,也不能立即放在桌面上,應放在石棉網(wǎng)上等.
(4)做鐵絲燃燒實驗時,集氣瓶底部放少量水的目的是防止生成的熔化物濺落,炸裂集氣瓶底;
(5)根據(jù)題意,生成氧氣的質(zhì)量約是高錳酸鉀質(zhì)量的進行解答,依據(jù)氣體的質(zhì)量=密度×體積進行求解.
點評:本題考查氧氣的制取和實驗裝置及氣體的收集及計算等知識,比較綜合,學生應熟練掌握氧氣的實驗室制取原理,收集、注意事項等基礎(chǔ)知識來解答問題.
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相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)以下實驗裝置圖,回答有關(guān)問題:
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(1)寫出標號儀器的名稱:①
 
,②
 
;
(2)彬彬用A、E組合裝置制取氧氣,小林說還能用A和C組合,理由是
 
;寫出反應的文字或符號表達式為
 
,試管口放一團棉花的目的是
 
.若用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,所選用的發(fā)生裝置是
 
(填編號);其中二氧化錳在反應中起
 
作用.
(3)彬彬?qū)嶒灥倪^程中試管出現(xiàn)了破裂,則可能是因為①
 
、②
 
而導致的(至少寫兩點).
(4)彬彬在收集的氧氣中做鐵絲燃燒實驗時,預先在集氣瓶底部放少量水,目的是
 

(5)實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣.經(jīng)探究,生成氧氣的質(zhì)量約是高錳酸鉀質(zhì)量的
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.回答下列問題:
①現(xiàn)有高錳酸鉀32g,大約能生成氧氣的質(zhì)量是多少?寫出計算過程:
 

②這些氧氣相當于多少升的空氣中所含有的氧氣(結(jié)果取整數(shù))?(氧氣在該條件下密度為1.43g/L)

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

根據(jù)以下實驗裝置圖,回答有關(guān)問題:
(1)寫出標號儀器的名稱:
鐵架臺
鐵架臺
 ②
水槽
水槽

(2)常溫下,用分解過氧化氫溶液制取氧氣,通常加入二氧化錳做催化劑,寫出反應的文字表達式:
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
,反應前后二氧化錳的本身質(zhì)量和
化學性質(zhì)
化學性質(zhì)
不變.
(3)實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣時,可選用的裝置組合是
A
A
(填序號),試管口棉花的作用是:
防止高錳酸鉀粉末進入導氣管
防止高錳酸鉀粉末進入導氣管
;試管口為什么要向下傾斜:
防止冷凝水倒流回熱的試管引起試管的炸裂
防止冷凝水倒流回熱的試管引起試管的炸裂
;用排水法收集氧氣時,當氣泡
均勻連續(xù)
均勻連續(xù)
時,開始收集;用排水法收集氧氣完畢后,停止加熱時的操作順序是先
將導氣管從水槽中移出
將導氣管從水槽中移出
,然后
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈
,以防止水倒吸進入熱的試管中,造成試管破裂.
(4)如果選擇A裝置制取氧氣,怎么檢查裝置的氣密性?
按要求組裝好儀器,先將導管的一端放入水中,再手握住試管的外壁,如果裝置不漏氣,應觀察到的現(xiàn)象是 導管的一端有氣泡冒出,當把手放開,把導管繼續(xù)停放于水中,這時又可觀察到的現(xiàn)象是水倒流進入導管,形成水柱.
按要求組裝好儀器,先將導管的一端放入水中,再手握住試管的外壁,如果裝置不漏氣,應觀察到的現(xiàn)象是 導管的一端有氣泡冒出,當把手放開,把導管繼續(xù)停放于水中,這時又可觀察到的現(xiàn)象是水倒流進入導管,形成水柱.
;若用向上排空氣法收集氧氣,如何驗滿?
將帶火星的木條置于集氣瓶口,若木條復燃則證明收集滿了
將帶火星的木條置于集氣瓶口,若木條復燃則證明收集滿了

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)以下實驗裝置圖回答

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①
酒精燈
酒精燈
集氣瓶
集氣瓶
;
(2)某同學用A、C裝置制取并收集一瓶氧氣,試管中所放化學藥品是
高錳酸鉀
高錳酸鉀
,棉花的作用是
防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管
防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管
,采用排水集氣法能收集氧氣的原因是
氧氣不易溶于水
氧氣不易溶于水

(3)實驗室用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體.甲烷的密度比空氣小,不溶于水.制取甲烷的發(fā)生裝置可以選用
A
A
(填裝置序號),用D收集甲烷氣體時氣體從
b
b
(填a或b)導管進;而實驗室用石灰石固體和稀鹽酸液體直接作用制取二氧化碳氣體,應選的發(fā)生裝置是
B
B

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科目:初中化學 來源:2011-2012學年廣東省更合中學九年級第一學期9月考化學試卷(帶解析) 題型:計算題

根據(jù)以下實驗裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)寫出標號儀器的名稱:①          ②           
(2)彬彬用A、E組合裝置制取氧氣,小林說還能用A和C組合,理由是__________________;寫出反應的文字或符號表達式為            ________________________   ,試管口放一團棉花的目的是                    _____________________。若用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,所選用的發(fā)生裝置是   ­­_______(填編號);其中二氧化錳在反應中起________作用。
(3)彬彬?qū)嶒灥倪^程中試管出現(xiàn)了破裂,則可能是因為①_____________        ____、②                       而導致的(至少寫兩點)。
(4)彬彬在收集的氧氣中做鐵絲燃燒實驗時,預先在集氣瓶底部放少量水,目的是                                    。
(5)實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣。經(jīng)探究,生成氧氣的質(zhì)量約是高錳酸鉀質(zhì)量的1/10。回答下列問題,
①現(xiàn)有高錳酸鉀32 g,大約能生成氧氣的質(zhì)量是多少?寫出計算過程:
②這些氧氣相當于多少升的空氣中所含有的氧氣(結(jié)果取整數(shù))?(氧氣在該條件下密度為1.43 g/L)

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)以下實驗裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)寫出標號儀器的名稱:①          ②           
(2)彬彬用A、E組合裝置制取氧氣,小林說還能用A和C組合,理由是__________________;寫出反應的文字或符號表達式為            ________________________   ,試管口放一團棉花的目的是                    _____________________。若用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,所選用的發(fā)生裝置是   ­­_______(填編號);其中二氧化錳在反應中起________作用。
(3)彬彬?qū)嶒灥倪^程中試管出現(xiàn)了破裂,則可能是因為①_____________        ____、②                       而導致的(至少寫兩點)。
(4)彬彬在收集的氧氣中做鐵絲燃燒實驗時,預先在集氣瓶底部放少量水,目的是                                    。
(5)實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣。經(jīng)探究,生成氧氣的質(zhì)量約是高錳酸鉀質(zhì)量的1/10。回答下列問題,
①現(xiàn)有高錳酸鉀32 g,大約能生成氧氣的質(zhì)量是多少?寫出計算過程:
②這些氧氣相當于多少升的空氣中所含有的氧氣(結(jié)果取整數(shù))?(氧氣在該條件下密度為1.43 g/L)

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