生活中處處有化學(xué),請(qǐng)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)填寫(xiě)下列空白:
(1)碘鹽、含氟牙膏、高鈣牛奶等物質(zhì)中的“碘、氟、鈣”是指
元素
元素

(2)自來(lái)水廠凈水時(shí)消毒殺菌的化學(xué)反應(yīng)方程式為:Cl2+X=HCl+HClO,則X的化學(xué)式為
H2O
H2O

(3)北宋畫(huà)家張擇端用墨繪制的《清明上河圖》能夠保存至今,是因?yàn)?!--BA-->
碳化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
碳化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

(4)氫燃料汽車使用過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O

(5)硒元素具有抗衰老、抑制癌細(xì)胞生長(zhǎng)的功能.在硒的一種化合物硒酸鈉Na2SeO4中,硒元素的化合價(jià)為
+6
+6
價(jià).
分析:(1)在描述物質(zhì)的宏觀組成時(shí)常用元素來(lái)描述,食品、藥品或日常生活用品中說(shuō)的含有什么等通常指的是元素;(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律考慮;(3)根據(jù)碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定考慮;(4)根據(jù)方程式的書(shū)寫(xiě)方法考慮;(5)根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零考慮.
解答:解:(1)元素是宏觀的概念,常用來(lái)描述物質(zhì)的宏觀組成,碘鹽中的碘,含氟牙膏中的氟指的是碘元素、氟元素;
(2)反應(yīng)物中含有2個(gè)氯原子,生成物中含有2個(gè)氫原子、2個(gè)氯原子、1個(gè)氧原子,所以反應(yīng)物中缺少2個(gè)氫原子、1個(gè)氧原子,所以X化學(xué)式是:H2O;
(3)墨主要成分是碳,化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,所以用墨繪制的《清明上河圖》能夠保存至今;
(4)氫氣燃燒的反應(yīng)物是氫氣和氧氣,生成物是水,用觀察法配平即可,所以方程式為:2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O;
(5)設(shè)硒元素的化合價(jià)為R則:(+1)×2+R+(-2)×4=0解得R=+6.
故答案為:(1)元素;(2)H2O;(3)碳化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定;(4)2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O;(5)+6.
點(diǎn)評(píng):解答本題關(guān)鍵是要知道元素的概念,靈活運(yùn)用質(zhì)量守恒定律解決實(shí)際問(wèn)題,知道碳化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,熟悉方程式的書(shū)寫(xiě)方法,化合價(jià)計(jì)算方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生活中處處有化學(xué),請(qǐng)從氧氣、氮?dú)、天然氣、大理石、食鹽、純堿這些物質(zhì)中選擇相關(guān)的物質(zhì)(或主要成分)用化學(xué)式進(jìn)行填空:
(1)可做燃料的氣體是
CH4
CH4
;(2)可用做家庭調(diào)味品的是
NaCl
NaCl
;
(3)能去除油污的是
Na2CO3
Na2CO3
;(4)袋裝薯片內(nèi)充的氣體可能是
N2
N2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生活中處處有化學(xué),請(qǐng)用相關(guān)的知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)燃燒的條件分析:鄰居由于吸煙,亂扔煙頭,不慎引燃被子而發(fā)生火災(zāi),則煙頭在引發(fā)火災(zāi)中的作用是
使溫度達(dá)到了可燃物的著火點(diǎn)
使溫度達(dá)到了可燃物的著火點(diǎn)

(2)波爾多液不能用鐵桶來(lái)盛放,原因可用化學(xué)方程式表示為
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
,該反應(yīng)的基本類型為
置換反應(yīng)
置換反應(yīng)
反應(yīng).
(3)“水是生命之源”,飲用酸堿過(guò)大或硬度過(guò)大的水都不利于人體健康.可用
pH試紙
pH試紙
測(cè)定水的酸堿度.檢驗(yàn)水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是
肥皂水
肥皂水
.請(qǐng)你說(shuō)出生活中使硬水軟化的一種常用方法
煮沸
煮沸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?安陽(yáng)一模)生活中處處有化學(xué),請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.
(1)小花同學(xué)準(zhǔn)備的午餐有:鯉魚(yú)、豆腐、大米飯、小青菜等,其中含有的主要營(yíng)養(yǎng)素有(任寫(xiě)一種)
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)

(2)硝酸銨又稱“硝銨”,是一種常用氮肥.向硝酸銨溶液中加入紫色石蕊溶液,溶液變紅色,說(shuō)明硝酸銨溶液顯
酸性
酸性
(填“酸性”、“堿性”或“中性”); 硝酸銨若遇到堿時(shí)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是
復(fù)分解反應(yīng)
復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2010?貴港)生活中處處有化學(xué),請(qǐng)用相關(guān)的知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)燃燒的條件分析:鄰居由于吸煙,亂扔煙頭,不慎引燃被子而發(fā)生火災(zāi),則煙頭在引發(fā)火災(zāi)中的作用是
使可燃物達(dá)到著火點(diǎn)
使可燃物達(dá)到著火點(diǎn)

(2)熄滅酒精燈時(shí),用燈帽蓋滅,其滅火的原理是
將可燃物與空氣(或氧氣)隔絕
將可燃物與空氣(或氧氣)隔絕

(3)胃舒平的主要成分是Al(OH)3,用胃舒平治療胃酸過(guò)多時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O
Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O
,該反應(yīng)的基本類型為
復(fù)分解
復(fù)分解
反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生活中處處有化學(xué).請(qǐng)將下列事例體現(xiàn)的化學(xué)原理的序號(hào)填寫(xiě)在相應(yīng)的橫線上.
(填:A.揮發(fā)性 B.結(jié)晶 C.乳化 D.溶解 E.過(guò)濾 F.可燃性 G.穩(wěn)定性 H.著火點(diǎn))
(1)“洗豆沙”--把煮熟的紅豆置于淘米籮筐里,不斷擦洗以便分離豆沙與豆皮.
 

(2)生產(chǎn)冰淇淋時(shí)加入某些物質(zhì)使原料中的油脂以小液滴形式均勻分散在水中.
 

(3)生煤爐的過(guò)程:引燃廢紙→再加入小木片或小木塊→最后加入蜂窩煤.
 

(4)超市出售的蜂蜜由于冬天天氣寒冷,瓶底出現(xiàn)較多的“沉淀”.
 

(5)夏天,放在倉(cāng)庫(kù)里的化肥--碳酸氫銨變少了.
 

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