【題目】乙醇（C2H5OH）俗稱酒精，在生產、生活及實驗中用途廣泛，請回答：

（1）乙醇屬于_____（填序號）．

①氧化物 ②堿 ③有機物

（2）將少量碘加入酒精中，充分攪拌至碘液溶解，酒精在這里可稱作_____（填序號）．

①溶液 ②溶劑 ③溶質

（3）已知乙醇不完全燃燒時，產物為二氧化碳、水和一氧化碳，現(xiàn)有46g乙醇不完全燃燒，經判定生成二氧化碳70.4g，則該反應的化學方程式為_____．

【答案】③ ②

【解析】

（1）乙醇為含碳的化合物，故為有機物；

故選：③。

（2）當固體溶于液體形成溶液時，固體為溶質，液體為溶劑，酒精在這里作溶劑；

故選：②

（3）46g乙醇中碳元素的質量為：，70.4g二氧化碳中碳元素的質量為：，故有一氧化碳生成，且一氧化碳中碳元素的質量為（24g﹣19.2g）=4.8g，則二氧化碳與一氧化碳的分子個數(shù)比為：

19.2：4.8=4：1；因此，乙醇不完全燃燒，生成物為二氧化碳、水和一氧化碳，化學方程式為：；

故填：。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與生活息息相關。

（1）為了防止兒童患佝僂病，必須攝入適量的_____元素。

（2）活性炭可用來吸收裝修材料釋放出來的一些有害氣體，這是利用活性炭的_____。

（3）洗潔精能清除油污，這是因為洗潔精具有_____功能。

（4）鐵制容器不能盛放硫酸銅溶液，其原因是_____（用化學方程式表示）。

（5）每年4月22日為“世界地球日”，下列設法中與“世界地球日”有關的是_____（填序號）。

A 燃料脫硫以減少酸雨的產生

B 開發(fā)利用太陽能、水能等無污染能源

C 提倡生產和使用可降解塑料

（6）某原子結構示意圖和在周期表中的信息如圖所示

①該元素的原子核內質子數(shù)為_____；

②該元素屬于_____元素（填“金屬”或“非金屬”）；

③在化合物Na2O2，中Na元素的化合價為_____價。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是寶貴的自然資源，在工農業(yè)生產和日常生活中有著極其廣泛的運用。下圖為自來水廠凈水過程示意

（1）上圖吸附池內的活性炭起_______作用，經沉淀、過濾等凈化處理后所得的水_______純水（填“是”或“不是”）．

（2）自來水廠常用的消毒劑有二氧化氯（ClO2）、漂白粉、“84消毒液”等。工業(yè)上制取漂白粉的化學方程式為2C12+2Ca（OH）2=CaCl2+Ca（ClO）2+2H2O，制取“84消毒液”是將氯氣通入燒堿（NaOH）溶液中得到，反應原理與漂白粉的制取相似，請寫出該反應的化學方程式：___________。

（3）家庭生活中可以用_______檢驗某水樣是硬水還是軟水。

（4）有些科學家預言：“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”。這句話警示我們應樹立保護水資源的意識：一是節(jié)約用水，二是防止水體污染．請你舉一例節(jié)約用水的做法：__________（合理答案均可）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】乙炔（C2H2）氣體和氧氣反應能產生高溫火焰，工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬。乙炔由碳化鈣（塊狀固體，化學式為CaC2）與水反應生成，同時生成一種白色固體。

（提出問題）白色固體是什么物質？

（做出猜想）小明經過思考認為有以下幾種可能：

猜想一：CaO；猜想二：___________________；猜想三：Ca(OH)2。

他的依據(jù)是______________________________________________________________。

（交流反思）經過同學們交流討論，認為猜想一不成立。否定猜想一的理由是：

________________________________________________________________________。

（進行實驗）

（一）取少量白色固體放入試管中，滴加稀鹽酸，沒有觀察到____________________，證明猜想二不成立。

（二）取少量白色固體加入到水中，取上層清液，______________________________，有白色沉淀出現(xiàn)，證明猜想三成立。該反應的化學方程式為：

________________________________________________________________________。

結論：白色固體是Ca(OH)2。

（拓展應用）已知碳化鈣與水反應非常劇烈，乙炔的密度比空氣略小。實驗室欲制取并收集純凈的乙炔，要求做到節(jié)約、安全、隨時發(fā)生、隨時停止，你選擇的裝置是___________（選填圖中裝置序號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖中A~H是初中化學常見的物質。A俗稱純堿；C可用作補鈣劑； G是一種常見的氮肥，含氮量為35%; H、F物質類別相同。圖中“一” 表示兩端的物質間能發(fā)生化學反應；“→”表示物質間存在轉化關系；反應條件、部分反應物和生成物已略去。

（1）寫出化學式: A______，H________。

（2）B和G反應的化學方程式_______，此反應現(xiàn)象為___。E和C反應的化學方程式________________。

（3）若E與G的組成元素相同，則E屬于___。(填“酸”或“堿”或“鹽”或“氧化物”)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列五種粒子的結構示意圖回答問題：

（1）寫出各結構示意圖表示的粒子符號：

A B D E

（2）圖中表示陽離子是 (用序號表示，下同)，表示的陰離子是 ，表示原子的是

（3）圖E表示 元素，在化學反應中，易 電子變成 離子

（4）圖中屬于同一種元素的是 和 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在學習《制取氧氣》時，小明突發(fā)奇想：除了書上介紹的三種原理，是否可以用其他藥品來制得氧氣呢？對此，他帶領學習小組進行了以下探究。

針對小明的突發(fā)奇想，這屬于科學探究的_____環(huán)節(jié)。小組同學求助老師得知，可以用一些過氧化物如過氧化鈉、過氧化鈣等進行試驗。

〖提出問題〗過氧化鈣可否用于制取氧氣。

〖查閱資料〗部分內容如下：過氧化鈣（CaO2）室溫下穩(wěn)定，在300℃時分解生成氧氣，同時得到氧化鈣。當與水接觸時，也能生成氧氣，同時得氫氧化鈣。可做魚池增氧劑、泳池殺菌劑等。

〖猜想與驗證〗

（1）猜想Ⅰ：加熱過氧化鈣可制取氧氣。

實驗裝置

實驗主要過程

①檢驗裝置的氣密性。操作如下：先將導管一段伸入液面以下，用手緊握試管，觀察到_____，松手后，_____。

②加入過氧化鈣，加熱，試管口略向下傾斜的原因是_____，導管口有大量的氣泡冒出。

③收集滿一瓶氣體。驗滿的方法是_____。

④停止加熱。熄滅酒精燈前，應先_____。

⑤檢驗氣體。方法是_____。

實驗結論：加熱過氧化鈣可制取氧氣。反應的文字表達式為_____，基本反應類型為_____。

（2）猜想Ⅱ：過氧化鈣與水反應可迅速制取大量氧氣。

實驗裝置

實驗主要過程

①檢驗裝置的氣密性。

②加入過氧化鈣和水后，有少量細小氣泡緩慢放出，在導管口幾乎收集不到氣體。該裝置放置到第二天，集氣瓶中只收集到極少量氣體，振蕩試管后，仍有少量的細小氣泡緩慢放出。收集并檢驗所得氣體，確為氧氣。

實驗結論：不能用過氧化鈣與水反應迅速制取大量氧氣。

分析與反思：

①雖然沒有快速收集到大量氧氣，但漁民用過氧化鈣做增氧劑的原因是_____。

②學習小組希望對此實驗進行改進，使該反應加快。你的合理的建議是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】乘坐動車已經慢慢成為人們出行的首要選擇。請根據(jù)下列動車結構圖回答下列問題：

（1）圖中所示材料中，屬于金屬材料的是_____（填一種即可）；屬于有機合成材料的是_____（填一種即可）；車身使用鈦合金主要利用其良好的_____性質（填一種即可）。

（2）制作鐵軌所用的材料為鋼，鋼和生鐵都是鐵的合金，它們的區(qū)別在于鋼的含碳量_____（填“高于”或“低于”）生鐵。

（3）已知在化合物中鈦元素顯+4價，請用一個化學方程式表示鈦的活動性比銅強：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E是初中化學中常見的五種物質。在通常情況下，A為黑色粉末狀固體，B、C均為無色無味的氣體，D為不溶于水的白色固體，在實驗室常用含D的物質與稀鹽酸反應制取C，單質E是組成空氣的主要成分之一、它們之間的關系如圖所示（圖中反應條件及反應④和⑤中某些反應物、生成物已略去）。

請回答下列問題：

（1）E的相對分子質量為_____。

（2）反應②的化學方程式為_____，該反應屬于基本反應類型中的_____反應。

（3）D除了用來制取氣體C之外的另一用途是_____。

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