Question

【題目】某學(xué)習(xí)小組在探究CO2與NaOH溶液反應(yīng)的實驗中，先用鋁制易拉罐收集滿一罐CO2氣體，然后迅速向其中加入一定量的NaOH濃溶液，立即將易拉罐口封閉(不漏氣)，輕輕搖動易拉罐，發(fā)現(xiàn)易拉罐很快變癟，但過一段時間后，易拉罐又重新鼓起來(反應(yīng)過程中溫度的變化忽略不計)。

【提出問題】易拉罐為什么先癟后鼓？

【分析猜想】易拉罐開始時變癟的原因是____________________(用化學(xué)方程式表示)，易拉罐重新鼓起的原因是易拉罐中又生成了氣體A，其成分極有可能是CO2或H2。

【查閱資料】(1)Na2CO3具有較強的熱穩(wěn)定性，只有在高溫條件下才會分解；

(2)鋁單質(zhì)比較容易被酸、堿腐蝕。

【設(shè)計方案并進(jìn)行實驗】為了檢驗鋁制易拉罐中重新生成的氣體成分，小組又進(jìn)行如下實驗，并記錄了相應(yīng)的實驗現(xiàn)象：

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
①將易拉罐口打開，迅速用燃著的木條伸入罐口	發(fā)出“噗”的一聲，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，片刻后熄滅	說明罐中重新生成的氣體A是________
②取少量鋁片于試管中，先加入適量的水，片刻后再加入少量的氫氧化鈉溶液	先加水，沒有明顯變化，后加入氫氧化鈉溶液后產(chǎn)生無色無味的氣體	說明鋁能與________溶液反應(yīng)
③取少量易拉罐中反應(yīng)后的溶液于試管中，加入過量的稀鹽酸	產(chǎn)生了無色無味氣體，該氣體能使澄清石灰水變渾濁	說明原CO2氣體被NaOH溶液吸收

【實驗結(jié)論】(1)鋁制易拉罐變癟的原因是CO2被NaOH溶液吸收；

(2)鋁制易拉罐重新鼓起的原因是鋁與NaOH溶液反應(yīng)產(chǎn)生了氣體。

【反思評價】(1)實驗②先加水，后加氫氧化鈉溶液的目的是_______________________。

(2)小組根據(jù)實驗探究獲得一條對金屬鋁化學(xué)性質(zhì)的新認(rèn)識：_________________________。

【拓展延伸】Al與NaOH溶液反應(yīng)產(chǎn)生了氣體的同時還生成另一種書寫形式類似于KMnO4的鹽，請完成下列反應(yīng)化學(xué)方程式：2Al＋2NaOH＋2H2O===2________＋3A↑。當(dāng)然，本實驗只是初步探究，還有進(jìn)一步探究的價值，有待我們在以后的學(xué)習(xí)中去深究。

Answer 1

【答案】 2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2O H2 NaOH 對比實驗，說明水不能與鋁發(fā)生反應(yīng) 鋁能與氫氧化鈉溶液反應(yīng) NaAlO2　

【解析】【分析猜想】從二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，氣體體積較小進(jìn)行分析；

①從燃燒時的現(xiàn)象進(jìn)行分析；

②從先加水，沒有明顯變化，后加入氫氧化鈉溶液后產(chǎn)生無色無味的氣體進(jìn)行分析；

【反思評價】(1)因為氫氧化鈉溶液也含有水，先加水，加入氫氧化鈉溶液的目的是：對比實驗，說明水不能與鋁發(fā)生反應(yīng)。

（2）【查閱資料】(2)鋁單質(zhì)比較容易被酸、堿腐蝕進(jìn)行分析。

【拓展延伸】根據(jù)質(zhì)量守恒定律推測生成物的化學(xué)式。

解：【分析猜想】易拉罐開始時變癟是因為易拉罐中二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，內(nèi)部壓強減小，化學(xué)反應(yīng)方程式為；

①點燃時發(fā)出“噗”的一聲，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，說明點燃的是氣體是氫氣；

②鋁在水中沒反應(yīng)，說明鋁不能與水反應(yīng)；

【反思評價】（1）加入氫氧化鈉溶液后產(chǎn)生氣體，說明鋁可以和氫氧化鈉溶液反應(yīng)；

（2）從【查閱資料】(2)鋁單質(zhì)比較容易被酸、堿腐蝕可知：鋁能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)；

【拓展延伸】由質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)物中個鋁原子，個鈉原子，個氫原子和個氧原子，生成物中為氫氣，其化學(xué)計量數(shù)為，即個氫原子，則空格處該物質(zhì)的化學(xué)式為。