【題目】人類的日常生活和工農業(yè)生產離不開水。請回答:

(1)含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做______________(填“軟水”或“硬水”)。

(2)軟化生活用水常用的方法是__________________。

(3)下列凈化水的單一操作中,相對凈化程度較高的是_____________(填字母)

A.靜置沉淀 B.吸附沉淀 C.蒸餾

(4)水通電可以分解,其反應的化學方程式_______________。

【答案】 硬水 煮沸水 C 2H2O 2H2 ↑+ O2

【解析】1)含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做硬水;

2加熱煮沸可以將硬水中的鈣、鎂化合物轉化為水垢,所以軟化生活用水常用的方法是加熱煮沸;

3在吸附、沉淀、過濾、蒸餾等凈化水的方法中,蒸餾可以得到幾乎純凈的水,凈化程度較高

4)水在通電的條件下能夠分解成氧氣和氫氣,該反應的化學方程式為:2H2O 2H2 ↑+ O2。

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相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣活動小組的同學學習滅火器原理后,設計了如圖所示實驗,并對反應后錐形瓶中殘留廢液進行了探究。

【提出問題】

廢液中所含溶質是什么物質?

【猜想與假設】

猜想():廢液中的溶質可能是NaClNa2CO3HCl。

猜想():廢液中的溶質只有NaCl。

猜想():廢液中的溶質是NaClHCl

猜想():廢液中的溶質是_______________________________________。

【討論與交流】

小明認為猜想()無需驗證就知道是錯誤的。他的理由是_______________。

【實驗與結論】

(1)為驗證猜想(),小強同學取少量廢液裝入試管中,然后滴入AgNO3溶液,產生白色沉淀,滴加稀硝酸沉淀不溶解。于是小強認為猜想()正確。小強的實驗________________(不能”)驗證猜想()的正確性,原因是_______________

(2)小麗為驗證猜想(),選用大理石做試劑。若猜想()是正確的,驗證時反應的化學方程式為________________________________________

(3)若驗證猜想()是否正確,下列試劑中可選用的有_____________(填序號)。

①氫氧化鈉溶液 ②氯化鈣溶液

③稀鹽酸 ④氯化鉀溶液

【拓展與應用】

若廢液中的溶質是NaClHCl,根據(jù)HCl的性質,無需另加試劑,只要對廢液進行________________操作即可從廢液中得到NaCl固體。此方法的缺點是__________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在“宏觀﹣微觀﹣符號”之間建立聯(lián)系,是學習化學的一種重要思維方式。如圖是元素周期表中部分元素的原子結構示意圖,根據(jù)所學知識回答下列問題。

(1)如圖A、B、C、D元素中,屬于金屬元素的是__(填元素符號);

(2)由B元素和D元素組成的化合物的化學式為__;

(3)E粒子帶3個單位正電荷,則X=__,離子的符號為__

(4)F為元素周期表的一部分,X、Y、Z代表三種不同元素,以下判斷正確的是__

A.原子序數(shù)Z>Y B.X和Y處于同一周期 C.原子核外電子層數(shù):Y=Z

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如下圖所示的裝置適當組合可用于氧氣、二氧化碳、氫氣等氣體的制取。

(1)儀器①的名稱是________。

(2)若A裝置內的藥品是大理石和稀鹽酸,則反應的化學方程式為___________。

(3)若用A裝置制取氧氣,則反應 的化學方程式為___________,反應類型為_________。若將B裝置裝滿水,用于收集A裝置生成的氧氣,則a接________(填“b”或“c”)。

(4)為了簡化裝置,某同學用大小不同的兩只試管 設計了C、D裝置,藥品放在口向上的試管中,管口向下的試管用于收集少量氫氣,你認為C、D裝置中哪一種裝置更好___(填字母代號),原因是 ____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學興趣小組的同學對氫氧化鈉溶液與鹽酸發(fā)生的化學反應進行了有關探究。實驗操作如下:

(1)探究1:氫氧化鈉能否與鹽酸發(fā)生化學反應?

實驗中,判斷氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了化學反應的實驗現(xiàn)象是______________________。

(2)探究2:操作2,燒杯里溶液中的溶質是什么?

驗證氫氧化鈉能與鹽酸發(fā)生化學反應后,同學們對操作2燒杯里溶液中的溶質成分進行了探究。

【進行猜想】除酚酞外,溶液中的溶質還有:猜想①氯化鈉;猜想②_______________

(用化學式填寫)。

【實驗方案】為了證明是猜想①正確還是猜想②正確,同學們將操作2燒杯里的溶液取出一部分,倒入潔凈的試管中,選取下列試劑或用品進行實驗。理論上不可行的是___________

A.鋅粒 B.石蕊溶液 C. 硝酸銀溶液 D. 石灰石粉末 E.PH試紙

(3)探究3:怎樣從操作2所得溶液里提取氯化鈉晶體配制氯化鈉溶液?

有同學認為:根據(jù)氯化鈉的溶解度受溫度變化的影響較小,將操作2所得溶液直接蒸發(fā)結晶即可得到氯化鈉晶體。

經(jīng)過討論:大家認為直接將操作2所得溶液蒸發(fā)結晶不能得到純凈的氯化鈉晶體。你認為大家做出這種判斷的理由是______________________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某垃圾處理廠對生活垃圾進行處理與綜合利用的部分流程見如圖:

資料1:垃圾焚燒產生的煙氣中含有SO2等有害氣體

資料2FeSO4容易被空氣中的O2氧化。

資料3FeSO4的溶解度隨溫度的升高而升高。

資料4:氫氧化鈣微溶于水。

回答下列問題:

(1)工業(yè)上用石灰漿除SO2而不是澄清石灰水的原因是___________________________。

(2)溶解步驟中同時發(fā)生的三個化學反應方程式為:Fe+Fe2(SO4)3=3FeSO4、Fe+H2SO4=FeSO4+H2、________________

(3)將所得FeSO4溶液在氮氣環(huán)境中蒸發(fā)濃縮、__________、過濾,得到FeSO4晶體,其中氮氣的作用是________________。

(4)政府倡導垃圾分類,其好處是(寫一點)_______________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水與人類的生活息息相關。

(一)、天然水凈化為自來水的主要流程如下:

(1)下列說法不正確的是(填字母)________

A.過濾池可以除去難溶性雜質 B.活性炭吸附池可以除去水中的色素和臭味 C.清水池中一定是軟水

(2)明礬(主要成分KAl(SO4)m)能作絮凝劑,是因為明礬溶于水后生成具有吸附作用的膠狀物氫氧化鋁。m=______

(3)生活中,人們常用__________檢驗水樣品是硬水還是軟水。硬水危害人們健康,生活中軟化硬水最常用、最簡單的方法是____________。

(4)水是生命之源,我國水資源總量雖位居世界第六位,但人均水量很少。請你寫出一條節(jié)約用水的方法:_____________________。

(二)、下圖是實驗室電解水原理的裝置圖

(1)保持水的化學性質的最小微粒是________,圖中試管乙中的氣體是______(均填名稱)。

(2)電解水的化學方程式是_________________________。

(3)實驗室用“電解水”或“氫氣在氧氣中燃燒”的實驗探究水的組成元素,理論依據(jù)是______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖為實驗室里制取氣體時常用的部分儀器。

(1)若要組裝一套CO2的制取裝置,除了選擇B、C還要選擇圖中的________發(fā)生反應的化學方程式為 ________________ ,檢驗氣體是否收集滿的方法 ____________

(2)選用H裝置除去二氧化碳中的水蒸氣,其中的X________________________

(3)要制得4.4g CO2氣體,至少需要溶質質量分數(shù)為14.6%的稀鹽酸的質量為___________g。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】關于2H2+O22H2O的讀法不正確的是( )

A. 氫氣與氧氣在點燃的條件下生成水

B. 每2個氫分子與1個氧分子完全反應,生成2個水分子

C. 常溫下,每2體積的氧氣與l體積的氧氣完全反應,生成2體積的水

D. 每4份質量的氫氣與32份質量的氧氣完全反應,生成36份質量的水

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