【題目】圖中甲是元素周期表中硒元素的部分信息,乙是硒元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖回答問(wèn)題:

1)硒元素位于周期表中的第_______周期。

2)圖乙中m表示________m的值為_________n的值為_____________

3)硒元素屬于_____________元素(填金屬非金屬);硒元素的相對(duì)原子質(zhì)量為______。

4)當(dāng)n=8時(shí),該粒子帶有____________個(gè)單位的負(fù)電荷。

【答案】4 核內(nèi)質(zhì)子數(shù) 34 6 非金屬 78.96 2

【解析】

1)周期數(shù)=原子核外電子層數(shù),硒元素的原子核外有4個(gè)電子層,則在元素周期表中,硒元素位于第4周期;

2)圖乙中m表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù);根據(jù)元素周期表中的一格可知,左上角的數(shù)字為34,表示原子序數(shù)為34;根據(jù)原子中原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),則該元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)為34;34=2+8+18+n,n=6

3)硒帶“石”字旁,屬于固態(tài)非金屬元素;根據(jù)元素周期表中的一格可知,漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量,該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為78.96;

4)當(dāng) n=8時(shí),質(zhì)子數(shù)=34,核外電子數(shù)=36,質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù),該粒子帶有2個(gè)單位的負(fù)電荷。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)對(duì)化學(xué)的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn).

1)用如圖所示的3個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,其中實(shí)驗(yàn)前后天平不能保持平衡的是_____ (填序號(hào)),理由是_____

2)從微觀角度分析有助于我們理解質(zhì)量守恒定律.在一密閉容器內(nèi)有4種物質(zhì)A、B、C、D,它們?cè)谝欢l件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后停止反應(yīng),其中A、BCD的微觀示意圖和反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。

)從微觀角度分析,化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量守恒的原因是_____

B的化學(xué)式為_____。

)該反應(yīng)中BC的質(zhì)量比為_____。

)表中x的值是_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】電解水時(shí),加入少量氫氧化鈉可以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性(如圖所示)。現(xiàn)將一定質(zhì)量0.1%的氫氧化鈉溶液通電一段時(shí)間后,下列說(shuō)法正確的是( 。

A. 溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)沒(méi)有改變

B. A中收集到的是氧氣

C. 陰極與陽(yáng)極產(chǎn)生氣體的體積比為12

D. B中氣體能使帶火星的木條復(fù)燃

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水,其解釋沒(méi)有體現(xiàn)水的主要作用的是(

A

B

C

D

實(shí)

驗(yàn)

硫在氧氣中燃燒

測(cè)定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

排水法收集氫氣

(氫氣難溶于水)

解釋

集氣瓶中的水:吸收放出的熱量

量筒中的水:通過(guò)水體積的變化得出O2體積

集氣瓶中的水:冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂

集氣瓶中的水:水先將集氣瓶?jī)?nèi)的空氣排凈,后便于觀察氫氣何時(shí)收集滿

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】北京大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院蔣爭(zhēng)凡教授研究組發(fā)現(xiàn),錳離子是細(xì)胞內(nèi)天然免疫激活劑和警報(bào)素。在元素周期表中錳元素的某些信息如圖所示,下列有關(guān)錳的說(shuō)法不正確的是( 。

A. 原子序數(shù)為25

B. +2價(jià)的錳離子中質(zhì)子數(shù)是27個(gè)

C. 錳原子的核外電子數(shù)是25個(gè)

D. 相對(duì)原子質(zhì)量為54.94

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的一些裝置,關(guān)于裝置的選擇和使用錯(cuò)誤的是( 。

A. 甲裝置既可以作為制取氧氣的發(fā)生裝置,也可以作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置

B. 乙裝置可作為利用干燥的高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置

C. 丙裝置測(cè)量氧氣體積時(shí),瓶?jī)?nèi)裝滿水,氣體從c端進(jìn)入,另一端與量筒相連

D. 若鹽酸和石灰石足量,選擇甲、丙兩種裝置,導(dǎo)管c接導(dǎo)管a依然無(wú)法收集到一瓶CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖分別是自然界中水、氧循環(huán)的主要途徑。請(qǐng)認(rèn)真觀察并根據(jù)圖示回答問(wèn)題。

1)結(jié)合圖一從物質(zhì)變化角度分析,兩種循環(huán)有本質(zhì)的區(qū)別,水循環(huán)屬于______變化(填物理化學(xué),下同,氧循環(huán)屬于______變化;

2)從分子角度看,水的天然循環(huán)是自然界中______運(yùn)動(dòng)的結(jié)果、對(duì)生命活動(dòng)具有重要意義。促使水循環(huán)連續(xù)進(jìn)行的動(dòng)力是______(填太陽(yáng)輻射風(fēng)力)。

3)圖二是自然界中氧的部分循環(huán)圖示。從中選擇序號(hào)填空,消耗氧氣的途徑有______,產(chǎn)生氧氣的途徑有______。

4)下列與氧循環(huán)無(wú)關(guān)的是______(填字母序號(hào))。

a動(dòng)植物的呼吸 b物質(zhì)的燃燒 c綠色植物的光合作用 d氟利昂破壞臭氧層

5)下列說(shuō)法中正確的是______(填字母序號(hào))。

a空氣中的氧氣含量在不斷變化,空氣中氧氣的濃度越高越好

b空氣中的氧處于動(dòng)態(tài)平衡,循環(huán)過(guò)程中氧元素守恒

c氧氣在自然界中既有單質(zhì)又有化合物

d氧氣在自然界中可以支持燃燒、供給呼吸,有百利而無(wú)一害

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)在不同條件下反應(yīng)的快慢(即反應(yīng)速率)是不同的。下列三組實(shí)驗(yàn)是探究不同條件對(duì)金屬鋅與鹽酸反應(yīng)速率的影響

實(shí)驗(yàn)操作

現(xiàn)象

結(jié)論

第1組

(選填“鋅!被颉颁\粉”)反應(yīng)更加劇烈。

反應(yīng)物表面積越大,反應(yīng)速率越大。

第2組

鋅粒與20%的鹽酸反應(yīng)更加劇烈。

反應(yīng)物越大,反應(yīng)速率越大。

第3組

置于熱水的試管反應(yīng)更加劇烈。

溫度越高,反應(yīng)的速率越大。

(1)將表中的空格填寫(xiě)完整①____________________________

(2)請(qǐng)寫(xiě)出鋅與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________

(3)為了提高鐵與鹽酸反應(yīng)的反應(yīng)速率,請(qǐng)?zhí)岢鲆环N實(shí)驗(yàn)方案_____________

(4)綜合其它實(shí)驗(yàn)結(jié)果,相同質(zhì)量的鐵、鋅、銅與足量的稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量關(guān)系如下圖,其中正確的是__________(填選項(xiàng))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】施肥是農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的重要手段,CO(NH2)2(NH4)2HPO4是常用的化學(xué)肥料。

回答下列問(wèn)題:

1(NH4)2HPO4中N和H原子的個(gè)數(shù)比為______ 。

2CO(NH2)2的相對(duì)分子質(zhì)量______ 。

(3)經(jīng)農(nóng)科所技術(shù)人員檢測(cè),某農(nóng)戶的農(nóng)作物缺磷和氮。若需補(bǔ)充磷3.1kg和氮7.0kg,則至少需要施用_________ kg(NH4)2HPO4__________kg CO(NH2)2。

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