【題目】下列敘述與對(duì)應(yīng)的坐標(biāo)圖表示正確的是（　　）

A.向硝酸鉀的飽和溶液中加入氯化鈉

B.在恒溫條件下，將足量的氯化鈉飽和溶液蒸發(fā)適量的水分

C.向一定量硝酸鉀的不飽和溶液中不斷加入KNO3固體

D.向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液

【答案】C

【解析】

A、飽和硝酸鉀溶液中能夠繼續(xù)溶解氯化鈉，因此隨著氯化鈉的溶解，溶液質(zhì)量增大，硝酸鉀的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小直到氯化鈉也達(dá)到飽和為止，A不正確；

B、飽和溶液恒溫蒸發(fā)水分，剩余溶液還是這一溫度下的飽和溶液，同一物質(zhì)相同溫度下的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是相等的，故溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的曲線應(yīng)該是直線，B不正確；

C、剛開始是不飽和硝酸鉀溶液，溶質(zhì)硝酸鉀的質(zhì)量大于0；當(dāng)不斷加入硝酸鉀固體時(shí)，溶質(zhì)的質(zhì)量在不斷增加，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸增大；當(dāng)硝酸鉀不再溶解時(shí)，溶液飽和，溶質(zhì)不變，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也恒定不變。圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)操作，C正確；

D、催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，其質(zhì)量與化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后保持不變，D不正確；故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示的部分實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問題。

（1）寫出圖中儀器的名稱：①______③______。

（2）實(shí)驗(yàn)室可以用裝置B制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______該反應(yīng)的基本類型為______；若用裝置D收集氧氣，氣體從______（選填“d或“e”）端通入。

（3）加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物可得氨氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______，若用裝置F收集氨氣（NH3），下列關(guān)于氨氣的推測(cè)中正確的有______（多選）

A 氨氣可用裝置C收集 B 氨氣容易被水吸收

C 氨氣的密度大于空氣 D 氨氣會(huì)對(duì)空氣造成污染

（4）裝置E是用一支底部有小孔的試管和燒杯等組裝而成，在制某些氣體時(shí)可用裝置E代替裝置B，其優(yōu)點(diǎn)是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀與符號(hào)之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

按上圖所示，回答下列問題。

（1）圖 1 中兩種微粒屬于不同種元素是因?yàn)?/span>_______________不同。

（2）圖 2 中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。

（3）據(jù)報(bào)道，“火星快車”號(hào)探測(cè)器在火星大氣層中發(fā)現(xiàn)了一種二氧化碳分子，它的化學(xué)式可表示為： C16O18O（元素符號(hào)左上角的數(shù)字代表該原子中質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和）。相同分子數(shù)的 C16O2 和 C16O18O 分別與足量CaO 發(fā)生化合反應(yīng)全部轉(zhuǎn)化為 CaCO3，生成 CaCO3 的質(zhì)量前者____________后者（選填“大于”“小于” 或“等于”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖表示氮元素的化合價(jià)與物質(zhì)類別的部分關(guān)系圖。下列說法不正確的是（ ）

A.C 點(diǎn)表示物質(zhì)的化學(xué)式為 NO

B.A 點(diǎn)對(duì)應(yīng)的物質(zhì)類別是單質(zhì)

C.化學(xué)式為 NaNO3 的物質(zhì)代表的點(diǎn)是 F

D.由 D 點(diǎn)表示的物質(zhì)與水發(fā)生反應(yīng)生成 E 的化學(xué)方程式為 N2O5+H2O=2HNO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有 HCl 與 CaCl2 的混合溶液，為了分析混合溶液中 HCl 和 CaCl2 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)， 設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

（實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)）

實(shí)驗(yàn)共記錄了兩組數(shù)據(jù)：

第①組，氣體吸收完全后，NaOH 溶液質(zhì)量增加 4.4g；

第②組，沉淀完全后，經(jīng)過濾、洗滌、烘干后得到固體的質(zhì)量為 10g。

根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與計(jì)算：

（1）混合溶液與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成的 CO2 的質(zhì)量為_______________g。

（2）混合溶液中 HCl 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____________?

（3）若在 100g 混合溶液中不斷加入10.6%的Na2CO3 的溶液，請(qǐng)你畫出加入 Na2CO3 溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量的關(guān)系圖_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，請(qǐng)結(jié)合下列裝置圖回答問題：

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a．______；b．______。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式是______，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的______反應(yīng)。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，選用的收集裝置是______（填字母）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。

（1）甲、乙、丙、丁表示四種物質(zhì)，它們的微觀示意圖如表所示：

物質(zhì)

甲

乙

丙

丁

微觀示意圖

①一個(gè)丙分子共有___________個(gè)原子。

②甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)中屬于氧化物的是__________和____________（寫化學(xué)式）。

（2）工業(yè)上使用一種國(guó)產(chǎn)低溫催化劑生產(chǎn)氫氣的反應(yīng)過程如圖所示：

①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________；

②參加反應(yīng)的與分子個(gè)數(shù)之比為______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組還利用足量的木炭還原氧化銅，設(shè)計(jì)出探究實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示，清回答下列問題：

（1）酒精燈加網(wǎng)罩的目的_____________；剛開始預(yù)熱，試管②中立即產(chǎn)生氣泡，但石灰水不變渾濁，原因是______；

（2）繼續(xù)加熱，可觀察到石灰水逐漸變渾濁，黑色粉末中出現(xiàn)紅色物質(zhì)。請(qǐng)你寫出相關(guān)的化學(xué)方程式為_____________________、_________________；

（3）停止加熱時(shí)，應(yīng)先將導(dǎo)管從試管②中撤出，并用彈簧夾夾緊橡皮管，待試管①冷卻后再把試管里的粉末倒出。這樣操作的原因是_______________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】環(huán)境、健康、材料和能源等都已日益成為人們關(guān)注的問題。

（1）化石燃料包括煤、_____和天然氣，天然氣的主要成分是_____。

（2）人們吃進(jìn)的米飯?jiān)谙到y(tǒng)中，經(jīng)各種酶的催化作用最終變?yōu)?/span>_____，被人體所吸收，為人體提供能量。

（3）光化學(xué)煙霧是汽車、工廠等污染源所造成的煙霧污染現(xiàn)象，關(guān)鍵物質(zhì)是二氧化氮，請(qǐng)寫出二氧化氮的化學(xué)式并標(biāo)注出氮元素的化合價(jià)_____。

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