【題目】在一節(jié)化學(xué)課上,老師為大家演示了如圖所示的趣味實(shí)驗(yàn)“魔棒生煙”,用兩根玻璃棒分別在濃氨水和濃鹽酸中蘸一下,然后將這兩根玻璃棒靠近（不要接觸,如圖）,可觀察到產(chǎn)生大量白煙。

為了揭秘魔術(shù),化學(xué)興趣小組的同學(xué)查閱了大量資料發(fā)現(xiàn)：

（查詢資料）①濃鹽酸會(huì)揮發(fā)氯化氫（HCl）氣體,濃氨水會(huì)揮發(fā)出氨氣（NH3）,兩種氣體反應(yīng)生成白色固體氯化銨（NH4Cl）

②氣體的相對(duì)分子質(zhì)量越小,分子運(yùn)動(dòng)速率快

然后化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)一步設(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn),試回答以下問題：

（1）圖1中“魔棒生煙”魔術(shù)中,兩根玻璃棒無需接觸,就可看見白煙產(chǎn)生,說明分子具有的性質(zhì)是：______。

（2）“魔棒生煙”涉及的反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式：______,關(guān)于該反應(yīng)中各元素的化合價(jià)說法正確的是______（填字母）

A所有元素的化合價(jià)都不變

B有一種元素的化合價(jià)改變

C有兩種元素的化合價(jià)改變

D所有元素化合價(jià)都發(fā)生了改變

（3）圖2同時(shí)打開開關(guān)a、b,玻璃管c中出現(xiàn)白煙,白煙最濃的地方是：______（選填”e”f”或g）,理由是：______。

（4）看到產(chǎn)生白煙后,立即關(guān)閉開關(guān)a、b,并向燒瓶B中滴加5-6滴無色酚酞溶液,可觀察到的現(xiàn)象是：______,圖2相比圖1實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是：______。

【答案】分子在不斷地運(yùn)動(dòng) A e 氨氣比氯化氫相對(duì)分子質(zhì)量小,分子運(yùn)動(dòng)速率更快,所以最先在e處相遇,產(chǎn)生白煙最濃 溶液變紅 不污染空氣,還能探究分子運(yùn)動(dòng)速率與相對(duì)分子質(zhì)量有關(guān)

【解析】

氯化氫和氨氣反應(yīng)生成氯化銨。

（1）圖1中“魔棒生煙”魔術(shù)中,兩根玻璃棒無需接觸,就可看見白煙產(chǎn)生,說明分子具有的性質(zhì)是：分子在不斷地運(yùn)動(dòng)。

（2）“魔棒生煙”涉及的反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式,該反應(yīng)中各元素的化合價(jià)說法正確的是所有元素的化合價(jià)都不變，故選A。

（3）圖2同時(shí)打開開關(guān)a、b,玻璃管c中出現(xiàn)白煙,白煙最濃的地方是e,理由是氨氣比氯化氫相對(duì)分子質(zhì)量小,分子運(yùn)動(dòng)速率更快,故最先在e處相遇,產(chǎn)生白煙最濃。

（4）看到產(chǎn)生白煙后,立即關(guān)閉開關(guān)a、b,并向燒瓶B中滴加5-6滴無色酚酞溶液,可觀察到溶液變紅色,圖2相比圖1實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是不污染空氣,還能探究分子運(yùn)動(dòng)速率與相對(duì)分子質(zhì)量有關(guān)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對(duì)比、歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法，請(qǐng)補(bǔ)充完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

（實(shí)驗(yàn)?zāi)康模┨骄课锢碜兓突瘜W(xué)變化

（實(shí)驗(yàn)過程）

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、分析或結(jié)論

實(shí)驗(yàn)一

步驟一：取少量硫酸銅晶體放在研缽內(nèi)觀察。

現(xiàn)象：晶體為藍(lán)色。

步驟二：用研杵將硫酸銅晶體研碎。

現(xiàn)象：__________。

步驟三：在2支試管中分別放入少量研碎前、后的硫酸銅晶體，并加入少量水，振蕩得到澄清的硫酸銅溶液。

現(xiàn)象：研碎后的硫酸銅晶體溶解的更快。

原因是__________。

步驟四：向上述兩支試管中各滴加少量氫氧化鈉溶液。

現(xiàn)象：2支試管中均有藍(lán)色不溶物生成。

該對(duì)比實(shí)驗(yàn)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______。

實(shí)驗(yàn)二

用木炭還原氧化銅

現(xiàn)象：有部分黑色粉末變紅，澄清石灰水變渾濁。

（1）粉末由黑色變成紅色的過程中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________；

（2）上述現(xiàn)象說明木炭和氧化銅發(fā)生了化學(xué)變化。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）有其他物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒有其他物質(zhì)生成的變化叫做物理變化。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氨氣是無色、密度比空氣小、極易溶于水的刺激性氣體，強(qiáng)烈刺激眼睛和黏膜。可用于制造化肥、制冷劑，亦可用于炸藥、染料、塑料和一些藥物的生產(chǎn)等。請(qǐng)回答下列問題：

（一）氨氣的合成是人類科學(xué)技術(shù)的重大突破，工業(yè)上合成氨的微觀示意圖如下。

（1）該化學(xué)變化過程中不可再分的微粒符號(hào)為____________________________。

（2）該反應(yīng)條件是高溫、高壓及催化劑，則化學(xué)方程式為_________________。

（二）在實(shí)驗(yàn)室里，我們可選用下圖中所提供的實(shí)驗(yàn)裝置制取氨氣并進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)探究。

（3）寫出標(biāo)號(hào)儀器①的名稱___________________________________.

（4）實(shí)驗(yàn)室制備氨氣是利用氯化銨和熟石灰固體加熱來生成，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________，選用的裝置代碼為____________________.其驗(yàn)滿的方法是_____________________________________.

（三）天天興趣小組的同學(xué)決定通過實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)定量研究氨氣中氮、氫兩種元素的質(zhì)量比。

（查閱資料）

I.

II. ；

III.干燥劑種類：氯化鈣、濃硫酸、氫氧化鈉、堿石灰、無水硫酸銅等

（方案設(shè)計(jì)）天天小組同學(xué)將產(chǎn)生氨氣裝置依據(jù)設(shè)計(jì)流程連接成實(shí)驗(yàn)探究裝置如下圖所示。

（實(shí)驗(yàn)觀察）

（5）可作A中U形管內(nèi)干燥劑的物質(zhì)是________________________________.

（6）在B裝置直玻璃管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是____________________________________.

（7）通常把金屬氧化物失去氧轉(zhuǎn)化為金屬的過程，稱為金屬氧化物的還原。那么B裝置中玻璃管內(nèi)發(fā)生后的還原過程是指_______________________________________________.

（數(shù)據(jù)分析）待充分反應(yīng)后，測(cè)得A、B、C、D四個(gè)裝置前后的質(zhì)量變化如下表所示：

裝置編號(hào)

A

B

C

D

記錄數(shù)據(jù)

增加0.1g

減少4.8g

增加6.0g

增加2.8g

（8）可選擇與計(jì)算需要數(shù)據(jù)相應(yīng)的裝置編號(hào)為________________________.

（9）通過計(jì)算：氮元素質(zhì)量______________，氫元素質(zhì)量__________________.列比例式計(jì)算氮、氫元素的質(zhì)量比為____________________________.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2012年4月15日，央視《每周質(zhì)量報(bào)告》報(bào)道：一些不法企業(yè)用皮革廢料熬制的工業(yè)明膠生產(chǎn)藥用膠囊．在熬制過程中添加重鉻酸鉀（K2Cr2O7），導(dǎo)致生產(chǎn)的藥用膠囊重金屬鉻超標(biāo)．根據(jù)化學(xué)式計(jì)算：

（1）該物質(zhì)由 種元素組成．

（2）鉀、鉻、氧三種元素的質(zhì)量比 （要求填最簡(jiǎn)整比）．

（3）鉻元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) （結(jié)果保留到0.1%）．

（4）29.4g該物質(zhì)中含有鉀元素的質(zhì)量為 g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2019年10月9日下午5點(diǎn)45分許,瑞典皇家科學(xué)院在斯德哥爾摩宣布,將2019年度諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予美國JohnBGoodenough教授、M.stanleyWhittlingham教授和日本化學(xué)家AkiraYoshino,以表彰其在鋰離子電池的發(fā)展方面作出的貢獻(xiàn)。圖①是鋰元素在元素周期表中的部分信息,圖②是鋰原子的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答下列問題：

（1）從上圖②可知鋰原子在化學(xué)反應(yīng)中容易______（填“得到”或者“失去”）電子形成______（填離子符號(hào)）；鋰原子和鋰離子都屬于鋰元素的粒子是因?yàn)榫哂邢嗤?/span>______；

（2）A、B、C三種粒子中表示陰離子的是______（填“A”、“B”、“C”）；

（3）微粒C所表示的符號(hào)可表示為______,如果B、C、D一起結(jié)合形成一種常見的物質(zhì),其化學(xué)式為______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題。

（1）達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子是_____(填序號(hào)，下同)；

（2）表示同一種元素的粒子是_____；

（3）在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子的粒子是_____；

（4）表示陰離子的是_____；

（5）B微粒變?yōu)榉�(wěn)定結(jié)構(gòu)后，質(zhì)子數(shù)為_____，核外有_____個(gè)電子層；

（6）C、E形成的化合物的化學(xué)式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)以下裝置圖，回答有關(guān)問題：

（l）寫出圖中標(biāo)號(hào)為a的儀器名稱_______。

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，化學(xué)方程式為_______，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_______，停止加熱時(shí)應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，其理由是_______。

（3）用C裝置收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是_______。

（4）實(shí)驗(yàn)室制取CO2應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置是_______（填字母序號(hào)）。

（5）用A裝置制氣體時(shí)，長頸漏斗的下端管口要_______，以防止生成的氣體逸出。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是用于研究可燃物燃燒條件的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論的判斷錯(cuò)誤的是

A. 實(shí)驗(yàn)1中紅磷未燃燒，說明紅磷的著火點(diǎn)高于白磷

B. 實(shí)驗(yàn)1中熱水中白磷沒有燃燒，是因?yàn)闆]有氧氣

C. 實(shí)驗(yàn)2中白磷燃燒，說明實(shí)驗(yàn)2中熱水溫度高于實(shí)驗(yàn)1

D. 可燃物燃燒需要氧氣(或空氣)，并達(dá)到著火點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F、G和X是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖1所示，部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物及生成物已略去。已知A、C組成元素相同，且常溫下為液體，G在B中劇烈燃燒，火星四射。圖2所示的是D、E的相關(guān)信息（重疊部分表示兩種物質(zhì)的共同點(diǎn)）。

請(qǐng)回答下列問題：

（1）物質(zhì)X在反應(yīng)①中起的作用是______________。

（2）物質(zhì)C→B的反應(yīng)條件為____________；該反應(yīng)屬于____________反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。寫出一條有關(guān)物質(zhì)B的用途是________________________。

（3）請(qǐng)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

B+D→E： ______________________________________；

B+G→F： ______________________________________。

（4）實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氣體B的方法為_______________________________________。

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